Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Руководство

№ п / п   

Ф И О

Должность

Контактный телефон

Адрес электронной почты

1

Суровцова Елена Ивановна

Директор

8(3463) 276394

surovsovaei@mail.ru

2 Крохалева Наталья Викторовна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 8(3463) 276393 krohanata.211185@mail.ru
3 Никитина Татьяна Ивановна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (начальное общее образование) 8(3463) 276393

nikitina_tatiana73@mail.ru

4

Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (воспитательная работа)

8(3463) 276393

gumisvlena@mail.ru

5 Мурзакова Елена Борисовна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
8(3463) 228002
8(3463) 276393

lenamurzakova1982@mail.ru

6

Вырученко Татьяна Ивановна

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

8(3463) 227084

tatiana_63_10@mail.ru

7

Лебедева Марина Львовна

Главный бухгалтер

8(3463) 227084

lebedeva_marina_lvovna@mail.ru


Персональный состав педагогических работников





Суровцова Елена Ивановна

Директор
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 276394
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Магистр социально-экономического образования (менеджмент), учитель русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социально экономическое образование, филология
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверки ГИТ в 2016 году с учетом изменений в законодательстве. Ответственность работодателя за различные нарушения, час., 30.03.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 21.10.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 27.03.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 24 час., 10.12.2014. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013. Оперативное управление функциональной подсистемой РСЧС для сотрудников структурных подразделений, уполномоченных на решение задач в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС федеральных органов исполнительной власти,органов местного самоуправления, 72 час., 09.11.2013. Управление государственными и муниципальными закупками, 144 час., 01.11.2013. Проверка знаний по пожарно - техническому минимуму, час., 06.03.2013. Управление в сфере образования, 120 час., 28.04.2012.
Общий стаж работы
29 лет
Стаж работы по специальности
7 лет
О себе
Суровцова Елена Ивановна назначена на должность директора 09.08.2010 г. Имеет высшее образование (Ишимский государственный педагогический институт им. П.П.Ершова, учитель русского языка и литературы), (Шадринский государственный педагогический институт, магистр социально – экономического образования), дополнительную квалификацию «преподаватель курсов русского языка как иностранного» (Московский государственный университет). Прошла курсы повышения квалификации: «Методика преподавания русского языка как иностранного» (240 ч.), 2012 г. (уд. № 1041), «Современные технологии профильного обучения» (72 ч.), 2012 г. (№ 2008), «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов» (72 ч.), 2012 г. (удост. № 468), «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» (108 ч.), 2013 г. (удост. № 1564). Елена Ивановна приоритетными задачами определяет создание условий для качественного образования, развитие инновационной деятельности и внедрение информационных технологий. Создание единого образовательного пространства обеспечено через интрасеть, эффективно обеспечивающую процесс документооборота и обмена оперативной информацией внутри образовательной организации, функционирует сайт. Большое внимание уделяется материально – техническому обеспечению образовательного процесса. Широко привлекается участие общественности в управлении школы: образовательная организация – окружная стажировочная площадка по государственно – общественному управлению. В целях повышения интеллектуального и творческого развития учащихся, развития толерантной среды в школе Елена Ивановна продолжает реализацию программы «Школа толерантности» в рамках реализации окружной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов». Елена Ивановна принципиальна, требовательна к себе, настойчива в достижении целей поставленных перед образованием, уважаема в коллективе.

Крохалева Наталья Викторовна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Физик
Преподаваемые дисциплины
Информатика и ИКТ; Классный час; Курс по выбору: Элементы биофизики
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физика
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Государственное и муниципальное управление, 540 час., 03.11.2017. Решение задач повышенной сложности по математике при подготовке к ЕГЭ, 72 час., 23.05.2016. Преподавание предмета "Информатика" в современных условиях реализации ФГОС, 144 час., 26.04.2016. Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 29.03.2016. Индивидуальные образовательные траектории: организационно управленческий аспект, 72 час., 11.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельного подхода в условиях реализации ФГОС ОО, 36 час., 23.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализафии ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Психолого - педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя математики в рамках ФГОС, 350 час., 20.10.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации, 64 час., 29.05.2015. Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей, час., 23.05.2015. Преподавание дисциплин образовательной области "Математика", 72 час., 30.04.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "математика" в 11-х классах, 36 час., 11.04.2015. Метапредметные умения учителя как требования ФГОС, 72 час., 05.03.2014.
Общий стаж работы
6 лет
Стаж работы по специальности
6 лет
О себе
Профессиональное образование: Образование высшее, закончила Месягутовский педагогический колледж, с. Месягутово Республика Башкортостан, 2001–2006 г.г. Специальность по диплому «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области математики». Башкирский государственный университет, г.Уфа, 2006 – 2011г.г. Квалификация «физик», по специальности «физика». Дополнительное профессиональное образование: Прошла курсы переподготовки: 1.«Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя математики в рамках ФГОС», 350 часов, Институт дистанционного повышения квалификации, г. Новосибирск, 2015 г. 2.«Преподавание предмета «информатика» в современных условиях реализации ФГОС», 144 часа, Московский институт современного академического образования, 2016 г. Прошла курсы повышения квалификации: «Решение задач повышенной сложности по математике при подготовке к ЕГЭ», 72 часа, 23.05.2016. «Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 29.03.2016. «Индивидуальные образовательные траектории: организационно управленческий аспект», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 11.12.2015. «Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации», 72 часа, г. Москва, 20.08.2015. «Преподавание дисциплин образовательной области «Математика» (Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки), 72 часа, г. Москва, 2015. «Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС общего образования», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 23.11.2015. «Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией», 36 часов, г. Ставрополь, 28.11.2015. «Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "математика" в 11-х классах», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 11.04.2015. «Развитие государственно-общественного управления образованием», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 29.04.2015. «Метапредметные умения учителя как требования ФГОС», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 05.03.2014. «Проверка знаний требований охраны труда для работников организации», 64 часа, 29.05.2015. «Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей», 72 часа, г. Сургут, 23.05.2015. «Преподавание дисциплин образовательной области "Математика", 72 часа, 30.04.2015. «Управление процессов введения ФГОС основного общего образования в школах Ханты-Мансийского АО-Югры», 72 часа, г.Ханты-Мансийск,2012. «Психолого - педагогическое сопровождение процесса адаптации детей мигрантов», 72 часа, г. Шадринск, 2012. «Организация работы классного руководителя и воспитателя в свете национальной инициативы «Наша новая школа», 72 часа, г. Нефтеюганск, 2012. «Культура межэтнических отношений», 72 часа, г.Ханты-Мансийск, 2012 Публикации: Имею публикации в изданиях всероссийского и регионального уровней: 1.Современные тенденции в науке и образовании «Проектная деятельность на уроках математики и во внеурочное время», Москва, 2014 – стр. 52. 2. Педагогика и психология «Новые подходы к обучению математики в условиях перехода на ФГОС», Ханты-Мансийск, выпуск №4/2014 - стр. 4. 3. Актуальные проблемы преподавания математики в школе и вузе Югры «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики и во внеклассной работе», Ханты-Мансийск, 2015–стр. 52. 4. Актуальные проблемы преподавания математики в школе и вузе Югры «Проектная деятельность на уроках математики и во внеурочное время», Ханты-Мансийск, 2015 – стр. 59. 5. Использование технологий деятельностного типа на уроках математики в условиях реализации ФГОС основного образования «Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности», Ханты-Мансийск, 2015–стр. 29. 6. Свидетельство о публикации методической разработки на сайте «Инфоурок» «Развитие познавательной активности на уроках математики и во внеурочной деятельности», 2015 г. 7. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки статья на тему «Новые подходы к обучению математике в условиях перехода на ФГОС», 2016 г. 8. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки программа внеурочной деятельности «Математика–это интересно», 2015 г. 9. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки проекта «Любимый город в задачах», 2016 г. 10. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки «Кроссворд по геометрии», 2014 г. 11. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки «Рабочая программа внеурочной деятельности «Проектная деятельность» для 6 класса», 2016 г. Прослушала вебинары: 1. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Роль семьи и учреждения образования в организации медиабезопасности детей», сайт «Инфоурок», 2015 г. 2. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Современные подходы к профессиональной деятельности педагога», сайт «Инфоурок», 2015 г. 3. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация работы с одаренными детьми», сайт «Инфоурок», 2015 г. 4. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Неуспеваемость обучающихся: причины и предупреждение», сайт «Инфоурок», 2015 г. 5. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация исследовательской деятельности школьников», сайт «Инфоурок», 2015 г. 6. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г. 7. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Конструирование образовательного пространства учебного занятия: структурно-логические схемы и дистанционное обучение», сайт «Инфоурок», 2015 г. 8. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетенции педагога», сайт «Инфоурок», 2015 г. 9. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Обучение детей с особыми образовательными потребностями», сайт «Инфоурок», 2015 г. 10. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г. 11. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Использование здоровьезберегающих технологии при обучении и воспитании школьников», сайт «Инфоурок», 2015 г. 12. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г. 13. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация профориентационной работы на современном этапе развития школы», сайт «Инфоурок», 2015 г. 14. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Роль педагога в формировании личности школьника», сайт «Инфоурок», 2015 г. 15. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г. 16. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г. 17. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Патриотическое воспитание – основа формирования личности гражданина и патриота», сайт «Инфоурок», 2015 г. 18. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока», сайт «Инфоурок», 2015 г. 19. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Реализация – системно деятельностного подхода в процессе обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г. 20. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности», сайт «Инфоурок», 2015 г. 21. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Особенности обучения детей в многонациональной школе», сайт «Инфоурок», 2015 г. 22. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса», сайт «Инфоурок», 2015 г. 23. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация профессиональной деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г. 24. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Шахматы, как средство развития личности», г. Пермь, 2016 г. Мои учащиеся 5-х классов под моим руководством в рамках реализации требований ФГОС ООО разработали и реализовали проект «Часы в жизни людей», направленный на включение всех учащихся и их родителей (законных представителей) в проектную деятельность. Руковожу проектной группой учащихся 6-х классов «Математика на шахматной доске», организую внеурочную деятельность в 5-6-х классах по информатике «Мой инструмент-компьютер». Представила профессиональный опыт по теме «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности» на муниципальном уровне в рамках конкурса «Педагогический дебют-2015». Положительный опыт работы предъявлен на городской конференции «Проблемы и трудности в подготовке к ГИА», г. Нефтеюганск, 2015 год. Проект «Познавательная активность учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности» представлен на городском сообществе учителей математики в г. Нефтеюганске, 2015 год. Принимаю активное участие в деятельности рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»), 2015, 2016г.г.. Инициировала и организовала реализацию проекта «У войны недетское лицо». Реализовала ряд проектов во взаимодействии: с сотрудниками библиотеки семейного чтения, МБУК «Центр национальных культур»: «В гостях у сказки». Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства», защита проекта на городском уровне «Родословная семьи» - 1 место. Провела открытые уроки на муниципальном уровне в рамках городского семинара-практикума по реализации региональной инновационной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры», 2013, 2014г.г., муниципального конкурса «Педагогический дебют-2015». Рабочие программы 5 – 6 классы: Применяю педагогическую технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков. Для оценки планируемых результатов использую методику Г.У.Солдатовой, О.А.Кравцовой и др., позволяющую оценить уровни социальной активности, этнической адаптации детей мигрантов с целью формирования толерантной, поликультурной образовательной среды. Являюсь руководителем традиционной школьной методической конференции «Проектирование событийных форматов оценки качества общего образования». Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: 1) выпускница 9 класса под моим руководством разработала конспект учебного занятия по математике в 5 классе и провела открытый урок в рамках городского конкурса «Я-будущий педагог», 2015г.; 2) награждены грамотой за активное участие в международном конкурсе по математике «Слон», 2014г., победители и призеры международного блиц-турнира по математике «Математика – царица наук» (1, 2, 3 места), 2016 г.; участники международного математического конкурса «Ребус», 2016 г. и др. (таблица); 3) Приказ № 566-п от 22.10.2015 об итогах школьного этапа олимпиады. Достижения учащихся по предмету: Творческие достижения учащихся: Имею свой персональный учительский сайт на портале «Инфоурок» и «Мультиурок» с 2014 года. Приняла участие в семинаре-практикуме «ФГОС ООО – территория содружества» г. Пыть-Ях, 2014г. Сотрудничаю с педагогами регионального сообщества педагогов Югры «Школлеги», с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок». Публичное очное предъявление опыта работы на IV Межрегиональной сетевой интернет-конференции «Роль государственно-общественного управления в развитии системы образования» по предъявлению результатов инновационной деятельности региональных инновационных площадок в 2015 году, г. Ханты-Мансийск (программа «Институционально-интегративная модель государственно-общественного управления в основе создания открытой поликультурной среды»). Являюсь членом профессионального жюри традиционных школьных конкурсов: конкурс проектов учащихся 5-6 классов, публичная защита «Портфолио», «Мой лучший урок в рамках реализации ФГОС ООО-2014». Являюсь победителем школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках требований ФГОС ООО-2015». Мои учащиеся являются участниками муниципального этапа конференции «Шаг в будущее», где представляли проект «Часы в жизни людей». Наличие отмеченных профессиональных достижений: - Диплом участия в номинации «Интеллект и индивидуальность» департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска в муниципальном конкурсе «Педагогический дебют – 2015», 2015г.; - Свидетельство участника окружного образовательного молодёжного форума «Золотое будущее ЮГРЫ», г. Ханты-Мансийск, 2015 г.; - Золотая медаль в всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» за проект «Мы за мир в мире», 2013 г.; - Серебряная медаль в всероссийском конкурсе «Мир молодости» за комплект материалов, раскрывающих ресурсы в кружковой работы в повышении качества и результатов учебно-воспитательного процесса, 2014 г.; - Диплом лауреата в всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» за программу внеурочной деятельности с целью создания для развития познавательной и творческой активности обучаемых, 2014 г.; -Диплом всероссийского фестиваля педагогического творчества за распространение педагогического опыта в рамках номинации «Проектная и творческая деятельность учащихся», 2015 г.; - Диплом 2 степени в городском фотоконкурсе «Эноколейдоскоп», г. Нефтеюганск, 2015 г.; - Диплом 3 степени в городском конкурсе мультимедийных проектов по ОРКСЭ на тему «Формула счастья», г. Нефтеюганск, 2014 г.; -Диплом призера школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», г. Нефтеюганск, 2015 г. - Диплом 2 степени всероссийского творческого конкурса для педагогов «Мое призвание – учитель!», 2014 г.; - Грамота от оргкомитета общероссийского проекта «Школа цифрового века» за качественную организацию работы по участию образовательного учреждения в проекте, 2014, 2015, 2016 г.г.; - Диплом цифрового века за активное применение в работе современных информационных технологий эффективное использование предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта, 2013, 2014, 2015, 2016 г.г.; - Свидетельство о подготовке участников в международном дистанционном блиц-турнире по математике «Математика – царица наук» (проект Новый урок) ставших победителями 1, 2, 3 мест), 2016 г.; - Благодарность о подготовке участников в Международном дистанционном блиц - турнире по математике «Математика – царица наук» (проект Новый урок) ставших победителями 1, 2, 3 мест), 2016 г.; - Благодарственное письмо за подготовку в международном математическом конкурсе «Ребус», 2016 г.; - Свидетельство участника окружной практико-ориентированный семинар для педагогических кадров в сфере летнего отдыха «Мастер лета», г. Нефтеюганск, 2015 г.; - Сертификат в I Международной дистанционной общепедагогической олимпиаде учителей «ФГОС в терминах и на практике», центр дополнительного образования «Снейл», 2014 г.; - Сертификат участника стажировочного семинара «Внеурочная деятельность как средство развития и самореализации личности школьника», г. Нефтеюганск, 2014 г.; - Сертификат о создании персонального сайта на «Инфоуроке», 2014 г.; - Благодарность за помощь в организации и проведении Международного дистанционного блиц-турнира проекта «Новый урок», 2014г. - Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 2014 г. - Грамота за организацию и проведение Международного Конкурса-игры по математике «Слон», 2014г.

Никитина Татьяна Ивановна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (начальное общее образование)
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
Математика; Риторика; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Государственное и муниципальное управление, 540 час., 28.08.2017. Требования к структуре, содержанию и условиям реализации АООП для обучающихся с ОВЗ, 16 час., 10.04.2017. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 03.03.2017. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 15.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
21 год
Стаж работы по специальности
21 год
О себе
Никитина Татьяна Ивановна работает в педагогической сфере с 1992 года учителем начальных классов. Окончила Восточную экономико-юридическую гуманитарную академию по специальности "Педагогика и методика начального образования", квалификация - учитель начальных классов. До 2013 года проработала учителем начальных классов в МОУ ООШ с. Нефорощанка Альшеевского района республики Башкортостан. С 2013 года работает в МБОУ «СОШ №7» г. Нефтеюганска. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Татьяны Ивановны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Реализация ФГОС нового поколения в системе начального общего образования», «Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в рамках реализации ФГОС нового поколения», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта». Активно использует в своей практике современные информационные технологии, эффективно использую цифровые предметно-методические материалы. Использование этих технологий предлагает новые подходы к процессу обучения, в первую очередь деятельностный и личностно - ориентированный. Система работы Татьяны Ивановны позволяет добиваться достаточно высоких результатов обучения из года в год, обеспечивая их устойчивость. В своей работе Татьяна Ивановна использует приемы индивидуализации и дифференциации. Эти приемы позволяют ликвидировать проблемы слабоуспевающих учеников. В работе использует разнообразные формы, методы и средства организации учебной деятельности. Активно использую в своей практике ИКТ. Выступление с опорой на мультимедиа-презентации использую не только сама, но и привлекаю к этому учащихся. Татьяна Ивановна работает в инновационном режиме. Успешно осваивает новый УМК «21 век». На уроках внедряет технологию деятельностного метода обучения. В педагогической деятельности применяет методы педагогической диагностики, проводит мониторинг образовательной и внеурочной деятельности, для получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных и универсальных учебных действий у учеников в условиях реализации федеральных государственных стандартов НОО. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», где отмечено, что новая школа-школа для всех, где будет обеспечиваться социализация детей разных возможностей, на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. За свою педагогическую деятельность имеет ряд достижений на профессиональном уровне. Активно делится своим педагогическим опытом с коллегами школы и города. Показывает открытые уроки, выступает на различных мероприятиях, семинарах, сообществах. Является руководителем методического объединения начальных классов на школьном уровне. Татьяна Ивановна ведет большую внеклассную работу по предмету. Ее обучающиеся принимают активное участие во всероссийских, окружных и городских выставках, конкурсах, фестивалях и занимают призовые места. Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие ее работы. Это помогает Татьяне Ивановне получать реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, сравнивать, анализировать, творить, воображать, фантазировать. Татьяна Ивановна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (воспитательная работа)
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Высшее профессиональное образование, Средне-специальное
Квалификация
Магистр социально-экономического образования (менеджмент), педагог-психолог, учитель начальных классов
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социально экономическое образование, педагогика и психология, психолог
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 29.05.2015. Механизмы формирования сред профессиональных проб для подростков в дополнительном образовании, 72 час., 21.04.2015. Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности ОО, 72 час., 04.04.2015. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социального менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Проверка знаний по пожарно-техническому минимуму, час., 04.06.2013.
Общий стаж работы
35 лет
Стаж работы по специальности
15 лет
О себе
Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна имеет средне-специальное и высшее образование: окончила Сибайское педагогическое училище БАССР по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация - учитель начальных классов и старшая пионервожатая (1982г.); Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева по специальности «Педагогика и психология», квалификация – педагог-психолог (2004г.). Получила второе высшее образование: Шадринский государственный педагогический институт, присуждена степень Магистра социально-экономического образования (менеджмент) (2012г.). В школе № 7 Гульнафига Ахметгалеевна работает с 1983 года (тогда школа была восьмилетней). Свой педагогический путь она начала учителем начальных классов и старшей пионервожатой, в конце 90-х годов работала педагогом-организатором и учителем изобразительного искусства, а в 2002 году была назначена заместителем директора по воспитательной работе. Гульнафига Ахметгалеевна Шарипова – творческий, инициативный руководитель, глубоко понимающий тенденции образовательной политики, приоритеты развития. Шарипову Г.А. отличает умение определять перспективу развития образования в свете новых требований. Многолетний опыт работы в качестве заместителя директора по воспитательной работе позволил педагогу обобщить и систематизировать результаты своей деятельности в данной области и создать воспитательную систему школы, где каждый компонент работает в едином механизме под её руководством. Занимаясь исследовательской работой в сфере воспитания, Гульнафига Ахметгалеевна всегда стремилась, чтобы школа имела своё «лицо», которое определялось по мере развития воспитательной системы школы в ногу со временем. Механизмом реализации воспитательной системы образовательной организации были проекты, автором которых она является: 2002-2005 годы – «Школа радости добра и красоты» (именно тогда утвердился системообразующий вид деятельности – социальное проектирование, а осенний лагерь «Каникулы Особого Назначения» стал «кузницей» социальных проектов); 2005-2008 годы – «Я – ученик школы № 7» (что подразумевает субъектность учащихся в процессе воспитания, формирование его положительной Я – концепции и активной гражданской позиции). 2008-2012 годы – «Школа № 7 – территория толерантности» (миссия воспитания: создание и развитие толерантной среды в образовательной организации для воспитания нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота); 2012-2015годы – «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважающей национальные традиции и культуру народов мира. Открытость к новшеству, к сотрудничеству определяет педагогическую позицию Гульнафиги Ахметгалеевны. С 2008 года Гульнафига Ахметгалеевна работает в инновационном режиме по теме «Толерантная среда как фактор социализации личности в многонациональной школе». Ею разработаны и реализуются: программа учебного курса для 5-7 классов «Культура межличностного взаимодействия». Программа получила экспертную оценку в ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», г. Санкт-Петербург (2008г.), после апробации - в Институте развития образования в г. Ханты –Мансийске (2011г.) рекомендована для использованию в других образовательных организациях. Одна из первых в городе Шарипова Г.А. апробировала курс "Основы религиозных культур и светской этики". В системе дополнительного образования ею реализуется программа «Проектирование как метод постановки и решения социально - значимых задач». Гульнафига Ахметгалеевна руководит исследовательской работой педагогов по внедрению технологии социального проектирования, яркий пример тому успешно реализованные социальные проекты, которые стали победителями и призёрами в акциях «Я – гражданин России» на муниципальном и региональном уровнях: «Школа радости добра и красоты» (2003), «Твори добро» (2005г), «Родник Милосердия» (2006г.), «Счастье семьи» (2009), «Пусть мы разные и что ж, только ты меня поймёшь» (2010), «Мир во всём мире и я в этом мире» (2011г), «Толерантность – искусство жить» (2012г.), «Безопасность детей глазами детей» (2013г.), «Осторожно! Насвай» (2014г.). Как руководитель окружной пилотной площадки «Адаптация детей мигрантов» Шарипова Г.А. вместе с коллегами ежегодно проводит семинары по данной теме на муниципальном уровне. Гульнафига Ахметгалеевна – модератор команды тьюторов виртуальной площадки по теме «Повышение роли Управляющего совета в создании поликультурной среды в образовательной организации» (с 2014 года школа является региональной пилотной площадкой по государственно–общественному управлению). Она зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги», где является куратором клуба «Управляющий совет в многонациональной школе». Шарипова Г.А. стала инициатором создания в образовательной организации клуба родителей и детей «Родник», клуба старшеклассников «Лидеры», «Вожатый», дискуссионного клуба «Разговор о главном». Вместе с коллективом учащихся, педагогов, родителей она стоит у истоков создания таких школьных традиций, которые определили уклад школьной жизни: «Каникулы Особого Назначения» (с 2002г., организация отдыха и занятости детей), конкурс «Я – ученик школы № 7» (с 2003 г., по итогам конкурса проводится праздник окончания учебного года – чествование победителей в номинациях «За достижения в учёбе», «За творческие достижения», «За достижения в спорте», «За активную гражданскую позицию»), Гражданский форум «Делами добрыми прославим школу» (с 2008г.), конференция родителей «Семья – основа государства» (с 2009г., создана в честь года Семьи, родители делятся опытом семейного воспитания), акция «Журавлик» (с 2010г.- в честь 65- летия Великой Победы), торжественная линейку Дню защиты детей «Мир во всём мире и я в этом мире» (2010г.). Гульнафига Ахметгалеевна руководит социальной практикой учащихся социально-педагогического класса. Шарипова Г.А. представляла опыт работы на семинарах, конференциях регионального уровня: – на окружной выставке-форуме «Образование Югры – 2008» по теме «Школа № 7 – территория толерантности»; – на научно-практической конференции «Преступность среди несовершеннолетних как социальный феномен» (29.03.2012, Нефтеюганск-Шадринск); – в рамках работы курсов повышения квалификации в Институте развития образования по теме «Формирование толерантности и профилактика экстремизма в молодёжной среде» (22.04.2011, 05.04.2012, г.Ханты-Мансийск); – на открытом семинаре по теме «Гражданско-патриотическое воспитание как система формирования толерантного сознания молодёжи» (19.02.2012, г.Пыть-Ях); – на заседании Координационного совета по делам национально-культурных автономий и взаимодействию с религиозными объединениями при правительстве ХМАО-Югры по вопросу адаптации детей мигрантов в образовательной организации (19.05.2014г); – на муниципальном координационном совете «Представление опыта работы в рамках внедрения курса ОРКСЭ в образовательный процесс» по темам «Работа с родителями и с общественностью в рамках введения учебного курса ОРКСЭ» (2012г.), «Особенности учебной и внеурочной деятельности курса ОРКСЭ» (2013г.). На городском заседании методического объединения педагогов ОРКСЭ провела мастер-класс по теме «Проектная деятельность на уроке ОРКСЭ». Шарипова Г.А. имеет печатные работы: в журнале «Вестник ШГПИ» №1, №2, 2013год, в книге «Школьный социальный проект как встреча с будущим», под редакцией Ю.С. Мануйлова, 2014 год. Её учащиеся стали победителями Всероссийского конкурса ученических проектов «Старт во взрослую жизнь», 3 место в 2014г. (6 чел.), муниципального конкурса ученических проектов по ОРКСЭ в номинации «Творческий проект» -1 место в 2013г. (3 чел.), 1 место в 2014 (4 чел.); в номинации «Социальный проект» -2 место в 2013г. (6чел.), 1 место в 2014г. (6 ч.), в номинации «Мультимедийный проект» -3 место в 2014г. (1 чел.). Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна награждена за заслуги в области образования нагрудным знаком «Почетный работник общего образования», 2012 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Мир молодости», 2012 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим», 2013 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Элита Российского образования – 2012». Отмечена дипломами «Учитель цифрового века» за активное применение современных информационных технологий, в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века», 2014 г. За высокое качество обучения и формирования активной гражданской позиции учащихся она награждена грамотой Департамента образования и молодёжной политики ХМАО – Югры (2003г.), почётными грамотами и благодарственными письмами департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска за содействие в реализации гражданских инициатив, направленных на позитивное изменение городской среды. В 2009 году Гульнафиге Ахметгалеевне присвоена высшая категория по должности «учитель», в 2010 году присвоена высшая квалификационная категория по должности «заместитель директора».

Мурзакова Елена Борисовна

Заместитель директора по УВР, учитель начальных классов
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Средне-специальное
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
Литературное чтение; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика нач. обучения, психолог
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Государственное и муниципальное управление, 540 час., 30.11.2016. Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно - педагогической деятельности по ФГОС ДО, 108 час., 03.10.2016. Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО, 108 час., 14.04.2016. Особенности и технологии реалзации программы по основам медиаграмотности в образовательной организации, 72 час., 30.04.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации, 64 час., 04.04.2014. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС НШ, 108 час., 23.11.2013. Совершенствование профессиональных компетенций специалистов, внедряющих в общеобразовательных учреждениях комплексный курс "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ), 144 час., 26.03.2013.
Общий стаж работы
13 лет
Стаж работы по специальности
13 лет
О себе
Мурзакова Елена Борисовна работает в педагогической сфере с 2001 года учителем начальных классов, ИЗО и технологии. Имеет высшее образование по профилю профессиональной деятельности - окончила Башкирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования». Активно применяет в работе современные информационные технологии, эффективно использует цифровые предметно-методические материалы, предоставленные в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века». На протяжении всей своей педагогической деятельности уделяет большое внимание самообразованию и профессиональному развитию: в рамках реализации ФГОС НОО применяет на практике технологии образовательной системы «Школа 2100». Это: -проблемно-диалогическая технология; -технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения); - технология оценивания учебных успехов. Самообразование направлено на внедрение ФГОС второго поколения, на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализированности и сохранение здоровья учащихся. Елена Борисовна прошла следующие курсы повышения квалификации: «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», 72часа, 2011 год. «Реализация требований ФГОС НОО на примере образовательной системы «Начальная инновационная школа» издательства «Русское слово», 6 часов, 2012 год. «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов», 72 часа, 2012 год. «Эффективное использование сервисов электронного правительства», 24 часа, 2012 год. «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», 108 часов, 2013 год. «Совершенствование профессиональных компетенций специалистов, внедряющих в общеобразовательных учреждениях комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)», 144 ч., 2013г. «Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в образовательной организации», 72 ч., 2015г. Приняла участие в семинарах: «Стандарты второго поколения - первые шаги», 2011 год. «Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам», 2011 год. «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», 2012 гол. Прошла стажировку по теме «Диссеминация педагогического опыта по введению ФГОС», г. Сургут, 2012 год. Основными задачами своей работы считает формирование у детей системы опорных знаний и универсальных учебных действий, необходимых для продолжения образования на следующей ступени обучения через использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебной деятельности; совершенствование форм и методов обучения на основе личностно-ориентированного, деятельностного подходов. В рамках реализации ФГОС и инициативы «Наша новая школа» осваивает и внедряет технологию деятельностного метода, который способствует эффективному формированию у учащихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) в процессе изучения разных учебных предметов, на классных часах, внеурочной деятельности. В рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов организовано сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей - Библиотекой семейного чтения, с Центром Национальных Культур, Домом детского творчества. Награды: Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках проекта, 2013г., Диплом победителя конкурса «От компетентного учителя к успешному ученику», 2014г., Золотая медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим» в номинации «Инновации», 2013 г. Участвует в городском сообществе учителей, работающих по образовательной системе «Школа 2100». Проводит мастер-классы, открытые уроки на школьном и муниципальном уровнях: Образовательная система «Школа 2100» в рамках внедрения ФГОС НОО,2011-2015г.г.; в рамках реализации региональной инновационной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов», 2012-2015г.г.; в рамках реализации региональной инновационной программы «Государственно-общественное управление качеством образования», 2014-2015г.г. Ученики Елены Борисовны являются участниками, призёрами и победителями олимпиад и конкурсов различных уровней: А так же принимают участие в конкурсах рисунков, поделок, спортивных мероприятиях: Является членом экспертного совета муниципального уровня по разработке и контролю качества ЗУН учащихся по предметам: русский язык, литература, математика. Елена Борисовна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Вырученко Татьяна Ивановна

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 227084
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Юрисконсульт, инженер-механик
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Юриспруденция, технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 144 час., 12.11.2015. Организация закупок в соответствии с требованиями Федерального закона № 44 "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 120 час., 08.11.2014. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации , 64 час., 21.05.2014. Оперативное управление функциональной подсистемой РСЧС для сотрудников структурных подразделений, уполномоченных на решение задач в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС федеральных органов исполнительной власти,органов местного самоуправления , 72 час., 19.12.2013. Управление государственными и муниципальными закупками , 144 час., 01.11.2013. Обучение и проверка знаний по пожрано-техническому минимуму, 72 час., 06.03.2013.
Общий стаж работы
15 лет
Стаж работы по специальности
5 лет
О себе
Вырученко Татьяна Ивановна начала свою работу в должности заместителя директора по административно-хозяйственной работе в школе №7 с апреля 2010 года. За время работы зарекомендовала себя как грамотный, ответственный, компетентный сотрудник в вопросах материально-технического обеспечения учебного процесса и управления техническим персоналом. Одним из показателей этого стали результаты приемки школы к новому 2010-2011 учебному году. Татьяна Ивановна – доброжелательный, отзывчивый, исполнительный человек, который оперативно и своевременно способна решить поставленные перед ней задачи. Всегда стремится к самообразованию и активному приобретению нового опыта в профессии и общении с коллегами.

Лебедева Марина Львовна

Главный бухгалтер
Электронная почта
Телефон
+7(3463) 227084
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Экономист
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Планирование промышленности
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Особенности сдачи годовой отчетности за 2014 год государственными (муниципальными) учреждениями , час., 12.12.2014. Организация закупок в соответствии с требованиями Федерального закона № 44 "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 144 час., 19.02.2014. Особенности сдачи годовой отчетности за 2013 год государственными (муниципальными) учреждениями , час., 12.12.2013.
Общий стаж работы
34 года
Стаж работы по специальности
7 лет

Аминова Эльвира Атласовна

Учитель английского языка
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель немецкого и английского
Преподаваемые дисциплины
Английский язык; Классный час; Курс по выбору: Английский в моей жизни
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Филология
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Подготовка председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам ООО в 2017 году, 36 час., 31.03.2017. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий ЕГЭ, 36 час., 20.02.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования, 108 час., 18.02.2016. Теория практика ФГОС: социальное проектирование, 72 час., 02.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 21.11.2015. Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения, 72 час., 06.05.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
21 год
Стаж работы по специальности
21 год
О себе
Аминова Эльвира Атласовна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7» с 1996 года учителем английского языка. Образование высшее. Закончила Башкирский государственный педагогический институт. Имеет первую квалификационную категорию по должности учитель английского языка. Эльвира Атласовна – творческий, инициативный педагог, глубоко понимающий тенденции образовательной политики, приоритеты её развития. Её отличает умение определять ближайшие цели и задачи управления деятельностью учащихся. Обладает высоким уровнем педагогического мастерства, потребностью в постоянном повышении профессионального уровня. В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов второго поколения за 2011-2014 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Новые педагогические технологии в языковом образовании с учётом требований стандартов второго поколения», «Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка в условиях ФГОС нового поколения», «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения». Приняла участие в семинарах: «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», «Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения». Эльвира Атласовна в своей деятельности применяет разнообразные методы и приёмы, использует технологию В.Н.Зайцева по работе с текстом, игровые технологии, метод проектов, дидактическую многомерную технологию В.Э Штейнберга, способствующую развитию мышления, формированию у учащихся умения выполнять учебные логические действия и уходить от механического заучивания. Её опыт внедрения данной технологии был представлен в 2011 г. на Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…», где комплект материалов «Конструкторско-технологическая деятельность в преподавании школьных предметов» был отмечен серебряной медалью, а работа «Технологизация образования» на II Всероссийском конкурсе педагогов «Педагогическое наследие и передовой педагогический опыт» дипломом лауреата. Также была напечатана статья «Использование логико-смысловых моделей при обучении грамматике английского языка» в материалах III Международной научно-практической конференции «Знаменские чтения: филология в пространстве культуры» (г. Тобольск, 20-22 октября 2011 г.). В организации внеурочной деятельности учащихся Эльвира Атласовна добивается активного их участия в различных конкурсах разных уровней. Это городская научно – исследовательская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», на которой в период с 2011 по 2014 годы были представлены следующие темы исследовательских проектов: «Англицизмы в лексиконе современного подростка», «Приметы и суеверия в России и Великобритании», «Говорящая подростковая одежда», «Англоязычные названия музыкальных групп Великобритании и США». Её ученики неоднократно становились победителями и призёрами дистанционных конкурсов и олимпиад: Всероссийский дистанционный конкурс «Тайны английского языка» - 3 лауреата; Всероссийский дистанционный конкурс Эрудит Марафон Учащихся (начальная школа) – 1 место по России – 9 чел.; Международный дистанционный конкурс «Британский бульдог» - 2013 – 1 победитель; 15 победителей Всероссийской дистанционной олимпиады по английскому языку проекта «Инфоурок», 2013г; 12 победителей Международной дистанционной олимпиады по английскому языку проекта «Инфоурок», 2014г. и т.д. На протяжении 5 лет вела кружок «Театр на английском языке», участники которого выступали с постановками сказок на родительских собраниях, выпускных вечерах, перед учащимися школы на различных мероприятиях. Свой положительный опыт педагогической деятельности Эльвира Атласовна транслирует на различных профессиональных конкурсах. Является обладателем серебряной и золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», стала дипломантом Общероссийского конкурса «Педагогическое мастерство» в двух номинациях, призёром Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «английский язык», имеет диплом «Учитель цифрового века», является лауреатом I Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике». За большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-летним юбилеем школы награждена Благодарственным письмом Департамента образования. На протяжении 4 лет Эльвира Атласовна является руководителем школьного методического объединения учителей английского, русского языков и литературы, которые активно внедряют новые педагогические технологии в образовательной организации: «Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга», «Технология развития критического мышления» (ТРКМ), «Русский как иностранный» (РКИ). Благодаря этому успеваемость учащихся по предметам гуманитарного цикла за последние годы характеризуется положительной динамикой. Они успешно сдают итоговую аттестацию в 9-11 классах. Является членом городского жюри конкурса «Коммуникативные бои на английском языке». Эльвира Атласовна создает и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в педагогическом и ученическом коллективе.

Бабаян Сергей Викторович

Педагог-организатор
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель русского языка и литературы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Повышение квалификации, час., 03.11.2017.
Общий стаж работы
24 года
Стаж работы по специальности
8 лет

Богатурова Наталья Фёдоровна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов, воспитатель ГПД, детского дома
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 01.02.2016. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Метапредметные навыки: подготовка реферативно - исследовательской работы, 72 час., 21.01.2014. Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования, 72 час., 16.12.2016. Теория и методика преподавания в условиях введения ФГОС НОО, 144 час., 30.11.2015.
Общий стаж работы
24 года
Стаж работы по специальности
24 года

Волкова Наталия Евгеньевна

Учитель физической культуры
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Среднее профессиональное образование
Квалификация
Специалист по адаптивной физической культуре, учитель физического воспитания
Преподаваемые дисциплины
Классный час; Проектная деятельность; Физическая культура
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, физическая культура
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация и управление волонтерской деятельностью в процессе внедрения ВФСК ГТО. Подготовка волонтеров в области ЗОЖ и внедрения ВФСК ГТО, 72 час., 20.05.2015. Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 05.12.2016. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС, 72 час., 06.03.2015. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013. Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 01.12.2016.
Общий стаж работы
27 лет
Стаж работы по специальности
27 лет

Габдинова Зимфера Файзрахмановна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык; Умники и умницы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации требований ФГОС, 156 час., 30.11.2015. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Актуальные проблемы обучения русскому языку и литературному чтению в 1-4 классах для детей мигрантов и переселенцев в условиях билингвальной среды, 2 час., 28.11.2014.
Общий стаж работы
33 года
Стаж работы по специальности
33 года

Гаджимагомедова Джамиля Зиявдиновна

Педагог-библиотекарь
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Библиотечно-информационная деятельность: технологии и инновации, 108 час., 18.04.2016. Педагогическая деятельность библиотеки образовательной организации, 72 час., 12.10.2016.
Общий стаж работы
30 лет
Стаж работы по специальности
19 лет

Гильманов Ленар Харисович

Учитель технологии
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель технологии
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Мой родной край; Технология
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Технология и предпринимательство
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика применения современных информационно-коммуникационных технологий при организации электронногообучения в условиях реализации ФГОС, 72 час., 30.05.2017. Подготовка организаторов сферы отдыха и оздоровления детей, 72 час., 30.03.2017. Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в ОО в условиях реализации ФГОС, 108 час., 28.01.2015.
Общий стаж работы
7 лет
Стаж работы по специальности
7 лет

Десятова Юлия Викторовна

Учитель музыки
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель музыки
Преподаваемые дисциплины
Музыка; Элективный курс: Музыка
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Музыкальное образование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Компьютерные технологии в музыкальном образовании, 72 час., 15.03.2016. Преподавание предмета "Музыка" в современных условиях реализации ФГОС, 144 час., 11.11.2015. Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации ФГОС ООО", 72 час., 10.06.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Информационные технологии в преподавании музыки, 72 час., 30.01.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
21 год
Стаж работы по специальности
21 год
О себе
Образование высшее, закончила Нижневартовский государственный педагогический институт, Ханты-Мансийский филиал, 1997-2002г.г. Специальность по диплому: музыкальное образование; квалификация: учитель музыки. Прошла курсы повышения квалификации: «Информационные и коммуникативные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» в объёме 108 часов, «Институт развития образования» г. Екатеринбург, 2013 г.; «Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (организация внеурочной деятельности», в объёме 72 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2015г.; «Развитие государственно-общественного управления образованием», в объёме 36 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2015г.; «Информационные технологии в преподавании музыки» в рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве ФГОС», в объёме 72 часов, г. Петрозаводск, 2015г.; «Преподавание предмета «Музыка» в современных условиях реализации ФГОС», в объёме 144 часов, «Московский институт современного академического образования», г. Москва, 2015 г.; «Компьютерные технологии в музыкальном образовании», в объёме 72 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2016 г Разработала и реализую проект «Наш край –Россия», направленный на гармонизацию межэтнических отношений, формированию толерантной среды в многонациональной школе; программу дополнительного образования «Вокально-хореографический ансамбль» с целью формирования устойчивого интереса к искусству своего народа и других народов мира. Организовала «Сводный школьный хор» (163 чел.: учащиеся, педагогические работники, иные работники, родители (законные представители), члены Управляющего совета, выпускники прошлых лет). Представила профессиональный опыт по теме «Профилактики ксенофобии и экстремистских настроений средствами внеурочной деятельности» на муниципальном уровне в 2016 году; активно распространяю свой опыт работы на школьном сайте, во Всероссийском методическом центре «Образование и творчество», на международном образовательном портале «Развитие», во Всероссийском образовательно-просветительском издании «Альманах педагога». С 2014-15 учебного года зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги». Тесно сотрудничаю с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок». Наличие отмеченных профессиональных достижений: - Диплом 1 степени по представлению президиума межгосударственного экспертного совета в номинации «Педагогическая слава», редакция международной энциклопедии « Лучшие в образовании» -2015 г. - Благодарственное письмо главы города Нефтеюганска за добросовестный труд, высокое профессиональное мастерство, значительный вклад в развитии системы образования в городе Нефтеюганске и в связи с празднованием Днём учителя (п. № 1724/87 от 15.09.2015). - Благодарственное письмо от депутата Тюменской областной Думы, члена ВПП «Единая Россия» Т.П. Белоконь за бесценный вклад в развитие фестивального движения, талантливую, самоотверженную работу, 28.04.2015 г. - Благодарственное письмо от депутата Тюменской областной Думы, члена ВПП «Единая Россия» Т.П. Белоконь, за многолетний добросовестный труд, высокое профессиональное мастерство, значительный вклад в развитие хорового искусства, эстетическое развитие наших детей, 10.12.2015 г. - Почётная грамота Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 17.08.2016г. - Почётная грамота Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за значительный вклад в развитие системы образования города Нефтеюганска и по итогам работы за 2014 год (П. от 22.12.2014 №681-n). - Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-летним юбилеем школы, 2012 г. - Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за успешное участие творческих коллективов в городском фестивале детского и юношеского творчества «Созвездие юных талантов Нефтеюганска» и в связи с пятилетним юбилеем фестиваля (приказ от 15.04.2013 № 586-п); - Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за качественную подготовку и проведение на высоком уровне городского мероприятия, посвящённого 85-летию ХМАО-Югры «Фестиваль хоровых коллективов «Ода Югорской земли» (приказ от 04.12.2015 № 679-п). - Благодарственное письмо Фонда развития культурных инициатив за участие в международном конкурсе-фестивале «Здесь зажигают звезды», 2015 год. - Благодарственные письма Департамента образования и молодёжной политики администрации г. Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребёнка (2012, 2013, 2014, 2015, 2016г.). - Диплом 1 степени во Всероссийском конкурсе «Умната», блиц-олимпиада: «Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов» (№ 29698, 08.11.2015). - Диплом за высокопрофессиональную подготовку участников-победителей во Всероссийском конкурсе «Ты -гений», 2015 г. - Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» за проект «Наш край Россия», 2012г. Мои ученики являются призёрами, победителями и лауреатами Международных, Всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: - Диплом 1 степени в номинации «Хор» в открытом региональном фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2012г., - Диплом 1 степени «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Нефтяная колыбель России», 2012г., - Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в открытом городском конкурсе творчества среди молодёжи «Звезда», 2012г., - Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в окружном фестивале «Изумрудный город», 2013г., - Диплом 3 степени в номинации «Хор» в открытом региональном фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2013г., - Гран При «Сводный школьный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Струны звонких голосов», 2013г., - Диплом 1 степени в номинации «Хор» в городском фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2014г., - Диплом 1 степени «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Песни Великой победы», 2014г., - Диплом лауреата 1 степени ансамбль «Юность» в фестивале национальных культур «В кругу друзей», 2014., - Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в городском конкурсе народной песни «Родные напевы», 2014г., - Диплом «Спецприз за творческий потенциал» во Всероссийском молодёжном фестивале военно-патриотической песни «Димитриевская суббота», 2014г., - Диплом 1 степени ансамбль «Ассорти» в городском конкурсе военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели», 2015г., - Диплом 1 степени ансамбль «Лазурит» в международном конкурсе-фестивале «Здесь зажигаются звёзды» в рамках проекта «Планета звёзд», 2015г., - Диплом 1 степени в номинации «Хор» в открытом городском фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2015г., - Гран При «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Лейся, песня, над Югрою», 2015г., - Диплом победителя (3место) «Сводный хор» в международном конкурсе для детей и педагогов «Интербриг», 2015г., - Диплом 1 степени сводный хор и ансамбль «Юность» во Всероссийском конкурсе «Ты гений», 2015г., - Диплом 1 степени ансамбль учителей во Всероссийском конкурсе «Рассударики», 2015г., - Диплом 2 степени ансамбль «Ассорти», ансамбль «Лазурит», сводный хор, в открытом городском фестивале «Песня, опалённая войной», 2016г.

Зезюлькина Марина Викторовна

Учитель русского языка и литературы
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Филолог. Преподаватель русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский как иностранный; Индивидуальное занятие: русский язык; Классный час; Литература; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности образовательных организаций, 72 час., 04.04.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013.
Общий стаж работы
35 лет
Стаж работы по специальности
30 лет
О себе
Зезюлькина Марина Викторовна работает учителем русского языка и литературы в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7». Образование высшее. Закончила Тюменский государственный университет. В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов второго поколения прошла следующие курсы повышения квалификации: «Методика преподавания русского языка для детей», дистанционные курсы в Учебном Центре русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова, 2011 год; «Новые подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях ФГОС», 80 часов, 2011 год; «Освоение инновационного потенциала информационно-коммуникационных технологий», 72 часа, 2012 год; «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов», 72 часа, 2012 год; «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технологии введения», 108 часов, 2013 год; «Новые подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО», 72 часа, 2014 год; «Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности образовательных организаций», АУ «Институт развития образования», 2015 год. Приняла участие в семинарах: «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», 2012 год. «Современный урок в аспекте требований ФГОС», 2013 год. «Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения», 2014 год. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. Для этого применяет на уроках русского языка и литературы технологию развития критического мышления, технологию проблемного обучения. Для детей мигрантов использует технологию «РКИ» (русский как иностранный). Дифференцированно подходит к отбору учебного материала в зависимости от возможностей учащихся, уровня владения русским языком, что позволяет организовать деятельность детей в индивидуальном режиме с учетом их способностей. Марина Викторовна принимает активное участие в работе региональной инновационной пилотной площадки по реализации программы «Адаптация и социализация детей мигрантов в социальное и культурное пространство ХМАО – Югры». Положительный опыт работы публично представлен на окружной научно-методической сессии для региональных инновационных площадок: мастер-класс по темам: «Роль классного руководителя в создании «Музея Мира», «Дифференцированное обучение «по вертикали» как условие подготовки к итоговому сочинению в 5-11 классах», г. Ханты-Мансийск, 2015. При реализации региональной инновационной пилотной площадки по программе «Государственно-общественное управление», приняла участие в проведении стажировочной площадки в форме вебинара (28.04.2015). Учащиеся Марины Викторовны успешно сдают итоговую аттестацию по русскому языку и литературе, принимают участие и становятся лауреатами педагогической инициативы нашей школы на муниципальном уровне «Я-будущий педагог». Опытный преподаватель является руководителем школьного методического объединения учителей русского языка и литературы, которые успешно внедряют новые педагогические технологии. Благодаря этому успеваемость учащихся по предметам гуманитарного цикла за последние годы характеризуется положительной динамикой, успешностью на государственной итоговой аттестации в 9-11 классах. Марина Викторовна награждена: Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска, 2013 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013 г. Она является участником I Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике» (№ Ф 5843/14). Отмечена дипломом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века», 2013 г., 2014 г., 2015 г. Среди коллег Марина Викторовна пользуется заслуженным уважением, авторитетом.

Зотова Нина Валентиновна

Учитель технологии
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование; Среднее профессиональное образование
Квалификация
Бакалавр, мастер производственного обучения - техник
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Художественное творчество; Классный час; Технология
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Профессиональное обучение (по отраслям), профессиональное обучение "специализация "Моделирование и конструирование одежды"
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Детский оздоровительный отдых в современных условиях: нормативно-правовые, организационные, методические аспекты, 72 час., 10.04.2017. Педагог-организатор.Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС., 108 час., 28.11.2016. Теория практика ФГОС: социальное проектирование, 72 час., 02.12.2015. Тестирование на проникновение, как основа воспитания этичного хакера, час., 20.11.2015. Тестирование на проникновение, как основа воспитания этичного характера, час., 20.11.2015. Обучение и проверка знаний по пожарно - техническому минимуму, час., 13.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Мастер лета, 14 час., 25.04.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
12 лет
Стаж работы по специальности
6 лет
О себе
Зотова Нина Валентиновна, 27.08.1983 г.р., в МБОУ «СОШ №7» работает с 2011 года; образование среднее – специальное, неполное высшее, в 2003 году окончила ГОУ СПО «Астраханский государственный колледж профессиональных услуг» по специальности «Профессиональное обучение» с присвоением квалификации «мастер производственного обучения-техник», студентка 5 курса филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет» в г. Тобольске по специальности «Профессиональное обучение» с присвоением квалификации «учитель физики». Школа является региональной инновационной площадкой по адаптации и социализации детей мигрантов с 2012 года, дополнительная образовательная программа «Музей мира как средство гармонизации межэтнических отношений» является составляющей конкурсной программы. Подтвержден статус региональной пилотной площадки по адаптации и социализации детей мигрантов на 2015-2016 уч.г. Нина Валентиновна на высоком уровне владеет информационно – компьютерными технологиями, что позволяет ей добиваться высоких результатов в решении задач воспитания подрастающей молодежи. Положительный опыт работы Нины Валентиновны представлен на семинарах, мероприятиях, конкурсах муниципального, регионального, Всероссийского уровней: 2012 год: 1) МБОУ «СОШ № 7» - Грант I степени регионального конкурса по формированию культуры толерантности и противодействия ксенофобии. 2) Публичное предъявление опыта на муниципальном семинаре «Адаптация и социализация детей мигрантов». 3) Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Мир молодости». 2013 год: 1) Публичное предъявление опыта на муниципальном семинаре: «Адаптация и социализация детей мигрантов». 2) Участие в муниципальном этапе Всероссийской акции «Я-гражданин России» (награждена как руководитель Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска). 3) Призеры в городском конкурсе декоративно-прикладного искусства «Новые лица в искусстве» (награждена как руководитель Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска). 4) Участие в городском молодежном форуме «Диалог» (награждена Благодарственным письмом Муниципального бюджетного учреждения «Центр молодежных инициатив»). 5) Победитель городского конкурса дополнительных образовательных организаций по изучению культурного наследия народов России и мира. 6) Золотая медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…». 2014 год: 1) Дипломант 1 степени в городском конкурсе от Прихода храма Святого Духа (награждена как руководитель Благодарственным письмом). 2) Диплом педагога, подготовившего победителя всероссийского конкурса «Самая волшебная ночь в году»,1 место. 3) Диплом педагога, подготовившего победителя всероссийского творческого конкурса, посвящённого Зимним Олимпийским играм 2014 в Сочи «Россия, вперёд!»,3 место. 4) Диплом 2 степени, фотоконкурса «Стоп-кадр». 5) Диплом Победителя городского конкурса вариативных программ (проектов)в сфере молодёжной политики города Нефтеюганска в 2014 году. 6) Публикация официальном сайте АУ «Институт развития образования» в разделе «ФЦПРО: Программы повышения квалификации» http://iro86.ru размещены материалы по организации Музея мира в МБОУ «СОШ №7». 7) Начальник летней организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время «Академия звезд». 2015 год: 1) Дипломант 1 степени городского фестиваля творчества работников образования «Педагог в зеркале искусства» 2) Приглашённый специалист на окружной образовательный форум «Золотое будущее» 3) Участник фестиваля молодежных проектов национальных обьединений Ханты-Мансийского округа-Югры «Через многообразие к единству» Курсовая переподготовка и семинары: 1) Прошла курсовую подготовку по курсу «Эффективное использование сервисов электронного правительства» (2012г.) 2) Участник семинара по программе «Психологическая безопасность образовательной среды» г.Челябинск (2013г.) 3) Участник семинара по программе «Принципы, методы, формы работы в области межкультурного воспитания молодежи» г.Челябинск (2013г.) 4) Участник окружного практико – ориентировочного семинара для педагогических кадров в сфере летнего отдыха «Мастер лета» (2015г.)

Идрисова Нафиса Ахатовна

Учитель географии
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель географии
Преподаваемые дисциплины
География; Классный час; Курс по выбору: 365 дней вокруг России
Наименование направления подготовки и (или) специальности
География
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация процесса обучения биолгии, географии и экологии в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 21.10.2016. Современные подходы к организации образовательного процесса по предмету "География" в условиях реализации ФГОС ОО, 108 час., 18.04.2016. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
35 лет
Стаж работы по специальности
35 лет
О себе
Идрисова Нафиса Ахатовна работает в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №7» с 1983 года учителем географии. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Нафисы Ахатовны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. Это - «Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга», «Технология развития критического мышления» (ТРКМ), «Технология интерактивного обучения (ТИО)», «Технология проблемного обучения (ТПО)», «Технология интерактивного обучения (ТИО)». В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов постоянно повышает свою квалификацию. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы: «Метапредметные умения учителя как требование ФГОС», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образовании: идеология, содержание, технология введения». Активно применяет в работе современные информационные технологии, эффективно использует цифровые предметно-методические материалы, предоставленные в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века». Нафиса Ахатовна помогает обучающимся понимать территориальные аспекты проблем современного общества и их причинный характер, формирует отношение к нашей планете как общему дому. Она обращается непосредственно к сознанию самих обучающихся, воспитывая в них чувство ответственности за всё живое на Земле. Результаты ГИА и школьного мониторинга являются подтверждением качества преподавания предмета – 50 % качество обученности по школе и 100% качества в ГИА по новой форме. Ее учащиеся во втором международном исследовании «TIMSS2011» показали положительные результаты освоения образовательных программ по географии. Основное направление в работе Нафисы Ахатовны – организация индивидуальной работы с одарёнными детьми. Подтверждением этого являются призовые места на городских олимпиадах по географии. На занятиях Нафиса Ахатовна учитывает индивидуальные способности обучающихся, их психологические особенности и интересы, что позволяет создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости. Такая форма организации позволяет Нафисе Ахатовне строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Нафиса Ахатовна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Учащиеся ее класса являются не только активными участниками важных школьных мероприятий, но и их организаторами. Традиционными являются линейки, посвященные к 9 мая и 1 июня. В организации внеурочной деятельности учащихся Нафиса Ахатовна добивается активного их участия в различных конкурсах разных уровней. Это городской конкурс «Я- будущий педагог», городская научно- исследовательская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Российский открытый семейный конкурс «Мы вместе», Всероссийский творческий конкурс «Лето – чудесная пора», олимпиады УрФО, Всероссийская заочная олимпиада школьников «Человек и природа», Дистанционный конкурс по естествознанию «Это знают все!», Международная викторина по географии «Как прекрасен этот мир!» в проекте « Новый урок», Всероссийский детский экологический Форум «Зелёная планета», Межрегиональный турнир по географии « Осенний марафон» и т.д. Свой положительный опыт педагогической деятельности Нафиса Ахатовна транслирует на различных профессиональных конкурсах. Является обладателем серебряной и золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», стала дипломантом Общероссийского конкурса « Педагогическое мастерство» в двух номинациях, призёром Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства « Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «география» ( приказ № 0007 от 01.04.2013), имеет 2 диплома « Учитель цифрового века»( 2012г и 2013 г) , является участником Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства « Педсовет 21 века» в номинации « Методическое объединение», отмечена сертификатом участника 1 Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике», программа «Конструкторско- технологическая деятельность на уроках географии как средство адаптации детей мигрантов» на Всероссийском конкурсе « Мир молодости» отмечена дипломом лауреата. Её статья «Конструкторско- технологическая деятельность в преподавании школьных предметов» опубликована в сборнике научных трудов по материалам Международной научно- практической конференции «Наука и образование в современном мире». За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ. На протяжении 10 лет Нафиса Ахатовна является руководителем школьного методического объединения учителей предметов естественного цикла и истории, которое служит для коллектива примером ответственного и творческого подхода к своей профессиональной деятельности. На базе предметов своего методического объединения, Нафиса Ахатовна организовала работу школьного клуба знатоков «Что? Где? Когда?». В коллективе Нафиса Ахатовна пользуется авторитетом за прекрасные деловые качества, доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь.

Комарова Ирина Ивановна

Учитель истории
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель истории и обществоведения
Преподаваемые дисциплины
История; Классный час; Обществознание (включая экономику и право); Обществознание (включая экономику); Основы духовно-нравственной культуры народов России; Право; Элективный курс: Подготовка к ЕГЭ по обществознанию; Элективный курс: Сферы жизни общества
Наименование направления подготовки и (или) специальности
История
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока истории/ обществознания по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 06.06.2016. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий ЕГЭ, 36 час., 29.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Подготовка председателей предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ в 2015 году, 36 час., 17.04.2015. Особенности преподавания обществознания и истории на старшей ступени общего образования. Изучение предмета в профильных классах, 72 час., 27.02.2015. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социального менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Новые подходы в преподавании курса "История России ХХ века" в условиях ФГОС ООО", 72 час., 03.04.2013.
Общий стаж работы
23 года
Стаж работы по специальности
23 года
О себе
Комарова Ирина Ивановна работает в данной школе с 2000 года. За время работы Комарова Ирина Ивановна проявила себя как высококвалифицированный специалист, творчески решающий проблемы современного образования. Ирина Ивановна имеет значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов в свете современных достижений педагогической и психологической науки, обеспечении единства обучения и воспитания, формировании интеллектуального и нравственного развития личности. Это выражается в том, что практика работы Ирины Ивановны способствует сохранению контингента обучающихся, уровень подготовки обучаемых ею школьников соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Ирина Ивановна владеет и применяет в практической деятельности современные педагогические технологии, обеспечивающие развитие самостоятельности обучающихся и индивидуализацию их обучения. Комарова Ирина Ивановна разработала и успешно внедряет индивидуальную программу педагогического поиска «Технология активизации познавательной деятельности учащихся с русско-национальным двуязычием», которая была представлена на городском экспертном совете в 2007-2008 учебном году и прошла экспертизу. В 2008-2009 учебном году Ирина Ивановна снова представляла программу педпоиска на городской экспертный совет, которая также прошла экспертизу. В основе ее работы с обучающимися лежит дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга. Система деятельности Ирины Ивановны позволяет добиваться стабильных результатов обучения, из года в год обеспечивая их устойчивость. Качество знаний составляет от 30% до 85%, в зависимости от подготовленности класса. Выпускники Ирины Ивановны ежегодно выбирают в качестве экзаменов по выбору историю России, обществознание, подтверждая годовые оценки на ЕГЭ. Качество знаний составляет от 33% до 87% при 100% успеваемости. В педагогическом коллективе, среди детей и родителей Ирина Ивановна пользуется уважением. По результатам оценивания социально-профессионального статуса среди коллег, руководства школы и детей Ирина Ивановна набрала по 7-8 баллов.

Кораблева Марина Александровна

Учитель русского языка и литературы
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Тайны русского языка; Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык; Элективный курс: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Приемы и технологии обучения написанию сочинения по литературе, 72 час., 12.10.2017. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
28 лет
Стаж работы по специальности
17 лет

Кубина Альфия Юлдашевна

Учитель английского языка
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Звание учителя английского языка средней школы
Преподаваемые дисциплины
Английский язык; Классный час; Курс по выбору: Английский в моей жизни
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Английский язык
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях ФГОС, 72 час., 23.04.2016. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС НОО и ООО, 108 час., 18.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
40 лет
Стаж работы по специальности
38 лет
О себе
Раздел 1. Профессиональное образование 1.1. Образование высшее, закончила Джамбулский педагогический институт 1978г., специальность, учитель английского языка. 1.2. Тема курсовой подготовки «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования», 108 часов, «Башкирский государственный университет», г. Уфа, 2016, «Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС»,72 часа, 2016, г. Ханты-Мансийск, «Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной» г. Ставрополь 36 часов2015г. 1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: разработала и реализовала проект «Эффективные способы изучения английского языка», направленный на совершенствование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. 1.4. Тема самообразования «Использование стихов и рифмовок на уроках английского языка» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка». Имею публикацию в издании регионального уровня, 2016. 1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка» направлена на мотивацию учащихся со 2 класса (и их родителей) с целью вовлечения во внеурочную деятельность по английскому языку с 1-го года обучения Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии 2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: основной целью обучения английскому языку в школе является развитие коммуникативной компетенции школьников. Овладеть коммуникативной компетенцией на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, очень сложно. Поэтому важной задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка, используя для этого различные методы и приемы работы (ролевые игры, дискуссии, творческие проекты и применение различных технологий). Создание условий для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, через применение технологии «Театральная педагогика» посредством учебных занятий по английскому языку с целью расширения словарного запаса детей. Основной целью своей профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы школы считаю совершенствование профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и как следствие компетентности ученика. 2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: вовлечение детей во внеурочную деятельность, соответствующую их интересам, способностям и возрасту. 2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: привлечение учащихся к участию в Муниципальном конкурсе «Шаг в будущее». 2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации профильного обучения в профильном социально - гуманитарном (педагогическом) классе мои учащиеся принимают активное участие и становятся лауреатами педагогической инициативы нашей школы на муниципальном уровне «Я – будущий педагог!», 2017 г. 2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации: инициировала и организовала совместные мероприятия учащихся моего класса и сотрудниками МБУК «Библиотека семейного чтения», МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения, с центром физической культуры и спорта «Жемчужина Югры». Совместно с данными организациями проводим городские культурно-массовые мероприятия (игры, соревнования, праздники). 2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся: выстроена система работы с родителями учащихся в направлениях: формирование духовно-нравственных ценностей: проект «Гражданский форум», формирование ценностного отношения к семье: проведение совместно с родителями школьных мероприятий: «Минута славы», «Успех +». Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на традиционной школьной конференции «Семья–основа государства». 2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре: образовательная организация является региональной инновационной площадкой «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 08.08.2014 № 1038). 2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска, 2015; Диплом победителя Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «английский язык» 2013г.; сертификат «Дистанционная олимпиада для преподавателей английского языка»; Золотая медаль в номинации «Инновации» во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…», 2013. Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: разработаны рабочие программы по английскому языку 2-11 классы. Изучение содержания предлагаемых рынком учебников, сопоставительный анализ востребованных сегодня УМК по английскому языку, позволили мне остановить свой выбор на УМК М.З.Биболетовой, Н.В.Добрыниной, Н.Н.Трубаневой «Английский с удовольствием - Enjoy English» (3-4), УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» (4 класс), а также на УМК Н.И. Быковой и М.Д. Поспеловой, Ваулиной Ю.Е., Эванс В., Дули Дж. «Английский в фокусе» (2-4, 5-6, 7-9, 10-11 классы) [12]. Данные курсы изучения английского языка ориентированы не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовывать способности, возможности, потребности и интересы ребёнка. Образовательная организация является многонациональной, где обучаются представители более 20 национальностей, в такой школе учёт индивидуальных особенностей в построении образовательного процесса становится более чем необходимым. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой (приказ ДО и МП ХМАО - Югры от 23.05.2014 № 473) по теме «Адаптация и социализация детей мигрантов в со¬циальное и культурное пространство ХМАО - Югры». 3.2. Для оценки планируемых результатов использую диагностические работы, определяющие предметные и метапредметные результаты. 3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения: использую современные педагогические технологии: театральная педагогика, информационно-коммуникативные технологии, проектная деятельность. Учитывая индивидуальные особенности учащихся, вовлекаю их в различные виды деятельности: конкурсы, концерты, праздники, традиционные школьные мероприятия. 3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08 августа 2014 года № 1038). Положительный опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги». 3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: тиражирую свой педагогический опыт на школьном сайте, зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги», принимаю участие в работе городской сетевой лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС», являюсь участником инициативной группы по реализации региональной инновационной программы «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе», сотрудничаю с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок». Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: по итогам результатов освоения учащимися образовательной программы по предмету «английский язык» наблюдается положительная динамика. 4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: работаю с учащимися 2-6 классов. 4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога. Мои ученики являются призёрами международного конкурса по английскому языку «Британский Бульдог», диплом 2 место в общем зачёте среди участников 5-х классов, 2015г., диплом 1 место в общем зачёте среди участников 3-х классов, 2015г., диплом 3 место в общем зачёте среди участников 3-х классов, 2015г., международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок». 4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: итоговые выступления на сцене перед аудиторией. 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: в образовательной организации на протяжении 5 лет реализуется проект «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважа¬ющей национальные традиции и культуру народов мира. В рамках реализации данного проекта традиционными стали мероприятия «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я - ученик школы № 7», где мои учащиеся принимают самое активное участие. В 2013 году проект «Мы за мир в мире», соавтором которого я являюсь, был удостоен зо¬лотой медали во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим...». 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: реализация цели и задач стажировочной площадки в рамках вебинара «Научно-методический семинар для представителей Содружества школ – лабораторий инноваций «Развитие государственно-общественного управления образованием в условиях реализации ФГОС», г.Югорск, 2016. 4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. Являюсь классным руководителем 5в класса. В результате успешного взаимодействия с родителями (законными представителями) достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к образовательной деятельности, к занятиям во внеурочной деятельности, в отделении дополнительного образования, их социальная активность, отсутствие правонарушений, гармонизация межэтнических отношений в многонациональной школе, 78% родителей (законных представителей) учащихся являются консультантами, помощниками, экспертами на этапе подготовки проектов и их публичной защите. Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным иноязычным образованием, способствующим адаптации и социализации детей мигрантов в поли культурное образовательное пространство Югры и соответствующим требованиям инновационного развития экономики округа. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, фестивалях, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях в рамках региональной инновационной площадки «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08 августа 2014 года № 1038), инициировать на городском методическом сообществе учителей английского языка проведение совместных творческих мероприятий с применением технологии «Театральная педагогика».

Кутлушина Гульнара Зайниевна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Музыка; Окружающий мир; Основы исламской культуры; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методические и содержательные особенности комплексного учебного курса: "Основы религиозных культур и светской этики", 72 час., 09.04.2016. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 01.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Компетентностный подход в условиях реализации ФГОС, 108 час., 29.11.2013. Реализация системно - деятельностного подхода в современ-ной начальной школе, 72 час., 19.02.2013.
Общий стаж работы
25 лет
Стаж работы по специальности
25 лет

Лютина Тамара Георгиевна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 22.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации ФГОС ООО (организация внеурочной деятельности), 72 час., 10.06.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Компетентностный подход в условиях реализации ФГОС в начальной школе, 108 час., 29.11.2013.
Общий стаж работы
33 года
Стаж работы по специальности
33 года

Малюкова Тамара Ивановна

Преподаватель - организатор ОБЖ
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Образование в области безопасности жизнедеятельности
Преподаваемые дисциплины
Основы безопасности жизнедеятельности
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогическое образование, образование в области безопасности жизнедеятельности
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профилактика экстремизма, социокультурная адаптация мигрантов на муниципальном уровне, 8 час., 14.04.2017. Разработка урока ОБЖ по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 13.06.2016. Психолого - медико-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, совершивших противоправные и антиобщественные действия, самовольный уход из ОУ, 72 час., 05.10.2015. Безопасность технологический процессов, 512 час., 15.09.2015.
Общий стаж работы
2 года
Стаж работы по специальности
2 года

Маханькова Ольга Ивановна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Проектная деятельность; Риторика; Русский язык; Умники и умницы; Шахматы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Учитель начальных классов общеобразовательной школы
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 20.06.2016.
Общий стаж работы
41 год
Стаж работы по специальности
40 лет

Минина Ольга Николаевна

Старший воспитатель, Учитель-логопед, педагог - организатор
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель-логопед
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Логопедия
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Дошкольное образование, час., 08.06.2016. Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС., 108 час., 28.11.2016. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 18.03.2016. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013.
Общий стаж работы
22 года
Стаж работы по специальности
4 года

Мурзабаева Гульнафис Маратовна

Учитель русского языка и литературы, методист
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Филолог.преподаватель русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по русскому языку:содержание, оценивание, подготовка обучающихся, 72 час., 29.10.2016.
Общий стаж работы
24 года
Стаж работы по специальности
24 года

Мусаев Турал Рашидович

Учитель физической культуры
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель безопасности жизнедеятельности, специалист по физической культуре и спорту
Преподаваемые дисциплины
Физическая культура
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью физическая культура и спорт
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Формирование метапредметных результатов на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС, 72 час., 06.02.2017
Общий стаж работы
1 год
Стаж работы по специальности
1 год

Мустаева Ильмира Маратовна

Учитель английского языка, учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование; Среднее профессиональное образование
Квалификация
Документовед, учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
Английский язык; Классный час; Математика; Окружающий мир; Шахматы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Документоведение и документационное обеспечение управления, преподавание в начальных классах
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Содержание и методика преподавания в начальной школе в условиях реализации требований ФГОС, 72 час., 05.04.2017. Современный урок английского языка в условиях реализации ФГОС, 72 час., 05.04.2017. Английский язык, 864 час., 28.11.2015.
Общий стаж работы
5 лет
Стаж работы по специальности
5 лет

Нафикова Лилия Наилевна

Учитель математики
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель математики
Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Геометрия; Индивидуальное занятие: математика; Классный час; Математика; Проектная деятельность
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях реализации ФГОС, 108 час., 02.05.2016. Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 29.03.2016. Мамематика. Подготовка учащихся к ЕГЭ и вузовским олимпиадам, 72 час., 10.12.2015. Математика. Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов, 72 час., 10.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализафии ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Инновационные технологии менеджмента в управлении организацией социальной сферы (подготовка резеова управленческих кадров системы образования автономного округа), 108 час., 30.10.2015. Психолого - педагогическая компетентность педагога, 72 час., 30.06.2015. Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей, 72 час., 23.05.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Технология развивающего обучения математике на основе деятельного подхода, 72 час., 03.10.2013.
Общий стаж работы
9 лет
Стаж работы по специальности
7 лет
О себе
Раздел 1. Профессиональное образование 1.1. Образование высшее, закончила государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бирская государственная социально-педагогическая академия», г. Бирск, Республика Башкортостан, 2009 год. Специальность «математика», квалификация «учитель математики». 1.2. Тема курсовой переподготовки: «Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 108 часов, 2016г.; «Инновационные технологии менеджмента в управлении организацией социальной сферы (подготовка резерва управленческих кадров системы образования автономного округа)», 108 часов, 2015г.; «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения», 108 часов, 2014г.; «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», 108 часов, 2013г. 1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: являюсь руководителем творческой группы по реализации программы окружного уровня «Музей мира» в части оформления и обновления стенда «Татары и башкиры»; являюсь руководителем проектной группы учащихся 6-х классов «Решение нестандартных задач по математике». 1.4. Тема самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе средствами математического образования». Представила опыт работы на муниципальном уровне, 2014-16г.г.; имею публикации в изданиях Всероссийского и регионального уровней, 2014-2016г.г. Являюсь активным участником вебинаров. 1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе средствами математического образования» направлено на мотивацию учащихся с пятого класса (и их родителей) с целью вовлечения во внеурочную и проектную деятельность по математике с 5-11 класс для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов. Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии 2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: создание условий для развития мотивации творческих, математических способностей учащихся, содействие личностному и профессиональному самоопределению, адаптация к жизни в конкурентном и динамичном обществе. 2.2. Цель профессиональной деятельности, разностороннее развитие учащихся, в особенности вовлечение детей определенной категории («группы риска»), через активное участие в мероприятиях разносторонней направленности в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, развитие личности, обеспечение условий для получения качественного образования. 2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: состою в рабочей группе Всероссийской сетевой лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС», инициирую подготовку, организацию и проведение образовательных событий, полигонов в образовательной организации на уровне основного общего образования (под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»); мой выпускник-призер городского конкурса "Я-будущий педагог". 2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации окружного проекта «Музей мира как средство гармонизации межэтнических отношений» организую сотрудничество учащихся, родителей, направленное на привлечение родителей к вопросам воспитания учащихся, формированию толерантной среды в школе, изучению обычаев и традиций разных национальностей и народностей, законов РФ. В рамках реализации ФГОС организовано сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей - Библиотекой семейного чтения (далее – БСЧ), с Центром Национальных Культур (далее- ЦНК), Домом детского творчества (далее- ДДТ), а также с социальным приютом окружного значения для одиноких и пожилых людей (реализуется проект «Дом без одиночества»). Это позволяет расширить возможности для адаптации и социализации детей мигрантов, воспитанию нравственных, духовных качеств детей мигрантов. 2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации. Реализовала ряд проектов во взаимодействии: с сотрудниками библиотеки семейного чтения, МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения: концерты, праздники, поздравления, совместное исполнение народных, патриотических песен. 2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся в направлениях: формирование духовно-нравственных ценностей: формирование ценностного отношения к семье: публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства», в городской конференции по подготовке к ОГЭ. Еженедельно провожу консультации для родителей учащихся с низкими учебными возможностями. 2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 30.12.2015 № 1821). Состою в сообществе педагогов Югры «Школлеги». 2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: Диплом участника Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «математика»»; Диплом «Дипломант II Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»», Золотая медаль Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013 г.; Диплом лауреата школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», 2015-2016 г. Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: мною составлены рабочие программы по математике на 5-6 классы на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897, на основе примерной программы по математике, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательной деятельности в образовательных организациях, ориентирована на использование учебника Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С.Чеснокова и др. (М.: Мнемозина, 2014, 2015г.г.). Образовательная организация является многонациональной, где обучаются представители более 20 национальностей. Применяю технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков. 3.2. Для оценки планируемых результатов использую тестовые задания, контрольные вопросы, проверочные работы с применением программы «Вотум» (интерактивная система голосования), программного обеспечения «Lan School» (синхронизация управления «ученик-учитель»). Для выявления метапредметных результатов применяю проверочные задания творческого характера: образовательное событие, полигон и др. 3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения. Являюсь педагогом-наставником учащихся с девиантным поведением. Применяю приемы мнемотехники, технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков и развитию «умения учиться». Использую информационно-коммуникативные технологии, проектную деятельность, вовлекаю учащихся в различные виды деятельности: конкурсы, соревнования, смотры, олимпиады, предметные декады, викторины, публичная защита проектов с приглашением педагогической, родительской общественности. 3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 30.12.2015 № 1821). 3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: Имею публикации в изданиях Всероссийского и регионального уровней, 2014-2016г.г. персональный учительский сайт на портале «Инфоурок», опыт работы представлен на: муниципальной конференции в рамках подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации (2014-2016г.г.), региональных научно-практических конференциях в г. Ханты-Мансийск (2014-2016г.г.). 3.6. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней. Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов, мой выпускник-призер городского конкурса "Я-будущий педагог". 3.7. Участие учащихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: в рамках внеурочной деятельности реализуется проект: «Решение нестандартных задач», «Это магическое число «3»». 3.8. Экспертная деятельность: являюсь наставником учащихся "группы риска"; членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников; экспертом по проверке городских репетиционных экзаменов по математике; членом Совета по качеству; членом жюри школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников. Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. 4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: школа многонациональная, 66% -учащиеся тюркской языковой группы, по итогам основного государственного экзамена, государственного выпускного экзамена по предмету «математика», наблюдается положительная динамика, мои выпускники 9-х классов в 2014, 2015г.г. в полном составе (100%) освоили образовательную программу основного общего образования по математике, качественная успеваемость по итогам государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ – 18 %. 4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога. 4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: под моим руководством учащиеся 6в класса являются активными участниками проектной деятельности, связанной непосредственно с предметом «математика», при этом в проектную деятельность включены родители (законные представители) в качестве консультантов. 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: в рамках реализации школьного проекта «Мир во всём мире» традиционными стали мероприятия конкурс «Я–ученик школы № 7», «Успех +», квеста «Образовательный формат», где мои ученики, а также их родители принимают активное участие. В образовательной организации на протяжении 5 лет реализуется проект «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважающей национальные традиции и культуру народов мира. В рамках реализации данного проекта мои учащиеся принимают участие в традиционных мероприятиях «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я – ученик школы № 7». 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: член рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»); публичное предъявление опыта работы с учащимися многонациональной школы в рамках подготовки к ГИА на региональных научно-практических конференциях, г. Ханты-Мансийск, 2014-2016г.г. 4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. В результате успешного взаимодействия с родителями достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к предмету «математика», к занятиям во внеурочной деятельности. Родители ежегодно участвуют в школьной конференции «Семья-основа государства». Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным математическим образованием, способствующим адаптации и социализации детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры, профилактики ксенофобии и экстремистских настроений. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях.

Нохрина Людмила Николаевна

Учитель технологии
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Менеджер, воспитатель
Преподаваемые дисциплины
Изобразительное искусство; Ловкие ладошки; Технология
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Государственное и муниципаль-ное управление, воспитание в дошкольных учреждениях
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя технологии в рамказ ФГОС, 144 час., 10.05.2016. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 18.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Методические основы включения региональной составляющей в содержании предмета "Технология" (декоративно-прикладное искусство обско-угорских народов), 72 час., 30.10.2013.
Общий стаж работы
32 года
Стаж работы по специальности
23 года

Нурисламова Гульназ Фанисовна

Педагог-психолог
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование (БАКАЛАВР)
Квалификация
Бакалавр
Преподаваемые дисциплины
Информационная работа; Профориентационная работа
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психолого - педагогическое образование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Нурмухаметова Зульфия Рафаиловна

Учитель математики
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель математики
Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Геометрия; Классный час; Математика; Проектная деятельность
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Использование информационных и телекоммуникационных технологий в образовательной деятельности педагога в свете требований ФГОС, 72 час., 09.12.2015.
Общий стаж работы
8 лет
Стаж работы по специальности
8 лет

Павлова Ирина Сергеевна

Учитель истории
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель истории
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Личность и история России; История; Классный час; Курс по выбору: Практическое обществознание; Обществознание; Обществознание (включая экономику и право); Проектная деятельность
Наименование направления подготовки и (или) специальности
История
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока истории/ обществознания по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 06.06.2016. Методические и содержательные особенности комплексного учебного курса: "Основы религиозных культур и светской этики", 72 час., 09.04.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Особенности преподавания обществознания и истории на старшей ступени образования. Изучение предмета в профильных классах, 72 час., 27.02.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как сред-ство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Новые подходы в преподавании курса "История России ХХ века" в условиях ФГОС ООО", 72 час., 03.04.2013. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социаль-ного менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 03.06.2012.
Общий стаж работы
11 лет
Стаж работы по специальности
8 лет

Плотникова Оксана Валерьевна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Изобразительное искусство; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Основы светской этики; Русский язык; Технология
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 18.01.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014.
Общий стаж работы
25 лет
Стаж работы по специальности
22 года
О себе
Плотникова Оксана Валерьевна работает в педагогической сфере с 1996 года учителем начальных классов, ИЗО и технологии. Окончила Челябинский Государственный Педагогический Университет по специальности "Педагогика и методика начального образования", квалификация - учитель начальных классов. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Оксаны Валерьевны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Современный урок образовательной области «ИСКУССТВО»»; «Профессиональное совершенствование педагога современной школы»; «Духовно-нравственные основы этнокультурного диалога народов России» по предмету «Основы религиозных культур и светской этики». Активно использует в своей практике современные информационные технологии, эффективно использую цифровые предметно-методические материалы. Использование этих технологий предлагает новые подходы к процессу обучения, в первую очередь деятельностный и личностно - ориентированный. Система работы Оксаны Валерьевны позволяет добиваться достаточно высоких результатов обучения из года в год, обеспечивая их устойчивость. В своей работе Оксана Валерьевна использует приемы индивидуализации и дифференциации. Эти приемы позволяют ликвидировать проблемы слабоуспевающих учеников. В работе использует разнообразные формы, методы и средства организации учебной деятельности. Активно использую в своей практике ИКТ. Выступление с опорой на мультимедиа-презентации использую не только сама, но и привлекаю к этому учащихся. Особое место в ее работе занимает нетрадиционное рисование, что позволяет создавать на уроках «ситуации успеха» для всех обучающихся. Опыт работы свидетельствует: рисование необычными материалами и в оригинальных техниках позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционные способы рисования прививают любовь к изобразительному искусству, вызывают интерес, раскрывают возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественного материала, удивляют своей непредсказуемостью. Необычные способы рисования так увлекают детей, что, образно говоря, на уроках разгорается настоящее пламя творчества. Оксана Валерьевна работает в инновационном режиме. Успешно осваивает новый УМК «21 век». На уроках внедряет технологию деятельностного метода обучения. В педагогической деятельности применяет методы педагогической диагностики, проводит мониторинг образовательной и внеурочной деятельности, для получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных и универсальных учебных действий у учеников в условиях реализации федеральных государственных стандартов НОО. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», где отмечено, что новая школа-школа для всех, где будет обеспечиваться социализация детей разных возможностей, на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. За свою педагогическую деятельность имею ряд достижений на профессиональном уровне. Активно делюсь своим педагогическим опытом с коллегами школы и города. Показываю открытые уроки, выступаю на различных мероприятиях, семинарах, сообществах. Являюсь руководителем методического объединения начальных классов на школьном уровне. Оксана Валерьевна ведет большую внеклассную работу по предмету. Ее обучающиеся принимают активное участие во всероссийских, окружных и городских выставках, конкурсах, фестивалях и занимают призовые места. Также остаются активными участниками в таких конкурсах и в старших классах (очных и заочных). Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие ее работы. Это помогает Оксане Валерьевне получать реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, сравнивать, анализировать, творить, воображать, фантазировать. Оксана Валерьевна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Попова Марина Юрьевна

Воспитатель ГПД, социальный педагог
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Средне-специальное
Квалификация
Дирижер хора, учитель музыки и пения в общеобразовательной школе, преподаватель сольфеджио в музыкальной школе
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Хоровое дирижирование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Социальная педагогика, 250 час., 01.06.2015. Организация работы по апрофилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в ОО, 72 час., 30.04.2015. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Государственное и муниципальное управление, 510 час., 07.10.2014. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социаль-ного менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013.
Общий стаж работы
27 лет
Стаж работы по специальности
18 лет
О себе
Попова Марина Юрьевна работает в МБОУ «СОШ № 7» с 1987 года учителем музыки, с 2009 года – социальным педагогом. Марина Юрьевна умело осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение социального благополучия в коллективе и успешной адаптации учащихся в социуме. Она умеет ставить конкретные задачи для развития личности и ученического коллектива на всех этапах сопровождения, а так же определять факторы, препятствующие развитию личности учащихся и принимать меры по оказанию различного вида психолого-педагогической и социальной помощи (коррекционной, реабилитационной, консультативной). Марина Юрьевна является руководителем клуба родителей и детей «Родник», по оказанию адресной помощи детям и родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Темы занятий клуба разнообразны, как разнообразны и формы проведения: тренинг, круглый стол, деловая игра. По отзывам родителей о работе с социальным педагогом, многим из них удаётся найти подход к своим «трудным» детям, оказывает помощь обучающимся, родителям, педагогам в решении конкретных проблем. Принцип творческого сотрудничества, изучение индивидуальных особенностей взаимоотношения между учителем, учащимися и семьёй – вот основа, на которую опирается Марина Юрьевна в своей работе. Знание индивидуальных и социальных особенностей семей обучающихся позволяет Марине Юрьевне организовать свою работу на принципах доверия, взаимоуважения, открытости. Чёткость, ответственность, слаженность являются отличительными чертами Марины Юрьевны как педагога. М.Ю. Попова обладает активной жизненной позицией, в работе с несовершеннолетними учащимися школы и их родителями/законными представителями, организовала активное взаимодействие школы с городскими службами системы профилактики: МБУ «Центр молодежных инициатив», ОДН ОМВД России по г.Нефтеюганску, «ЦСПСиД «Веста». Каждое порученное дело выполняется Мариной Юрьевной ответственно и в срок. Она чуткий, отзывчивый и открытый человек. Её понимание каждого ученика и коллег, доброта в отношениях является залогом успешности в работе. Она помогает учащимся раскрыться как личности, готовит их к активной гражданской позиции. Она пользуется авторитетом и уважением среди коллег, учащихся и родителей. Марина Юрьевна имеет опыт работы в детских оздоровительных лагерях. Опыт работы представляла на городских семинарах, конференциях, имеет первую квалификационную категорию: в 2011г. - в рамках реализации проекта «Адаптация и социализация детей мигрантов» (школа является региональной пилотной площадкой); в феврале 2012 года - «Система работы по выявлению и организации учета несовершеннолетних обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении и проведении с ними индивидуальной профилактической работы»; в сентябре 2013года - «Опыт работы образовательного учреждения с учащимися «группы риска». Марина Юрьевна является обладателем золотой медали во всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации: «Инновация за авторский (групповой) проект «Мы за мир в мире» (2013г.). За большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-ти летним юбилеем школы Попова М.Ю. награждена благодарственным письмом департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска (2012г.). За оказанную помощь в содействии в решении задач, стоящих перед органами внутренних дел от УВД по г. Нефтеюганску Марине Юрьевне объявлена благодарность от начальника УВД по г.Нефтеюганску полковника милиции Н.И. Кондакова (2011 г.). Попова М.Ю. награждена благодарственным письмом директора МБУ «ЦМИ» за организацию сетевого взаимодействия по обеспечению занятости детей «группа риска». Директором МБОУ «СОШ № 7» награждена почётными грамотами за обеспечение взаимодействия с учреждениями и социальными институтами города» МБОУ «СОШ № 7» (2012г); за организацию индивидуальной работы с обучающимися «группы риска» (2012г); за инициативу, творческое развитие, работу с обучающимися и их родителями (2013г.). Стала победителем школьного конкурса «Педагог 2013». За высокий профессионализм, добросовестность Марина Юрьевна пользуется заслуженным уважением и авторитетом среди коллег. Кандидатура Поповой Марины Юрьевны рекомендована к награждению Благодарственным письмом администрации города по итогам работы за 2014 год.

Рахматуллина Валентина Адылгареевна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель истории и обществоведения
Преподаваемые дисциплины
Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык; Умники и умницы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
История
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО, 108 час., 14.04.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
38 лет
Стаж работы по специальности
38 лет
О себе
Валентина Адылгареевна – учитель с многолетним опытом работы, творчески подходящая к обучению и воспитанию каждого ребёнка, постоянно находящаяся в поиске путей совершенствования. Анализ результатов собственной деятельности, результатов обученности класса позволяет учителю определить проблемы в преподавании предметов первой ступени обучения. Для повышения качества обучения и воспитания учителем используются педагогические технологии ОС «Школы 2100»: -проблемно-диалогическая технология; -технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения); - технология оценивания учебных успехов. Награды: Ежеурочно внедряет технологию В.Н.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений». Дифференцированно подходит к отбору учебного материала в зависимости от возможностей учащихся, что позволяет организовать деятельность детей в индивидуальном режиме с учётом их способностей. Ежегодно её учащиеся являются активными участниками олимпиад и конкурсов различных уровней и занимают призовые места. Учёт индивидуальных способностей учащихся, психологических особенностей и интересов помогает Валентине Адылгареевне создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости в классном коллективе. Такая форма организации позволяет ей строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Учащиеся Валентины Адылгареевны класса отличаются не только оригинальностью мышления, но и терпимостью, трудолюбием, особым отношением к окружающим. Валентина Адылгареевна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Привлекает родителей в различные виды деятельности. Родители с детьми участвуют в проекте «Забота», в акциях «Посылка солдату», «Ветеран рядом», на школьной конференции «Семья - основа государства» - 2011-2015г.г. За большой вклад в развитие системы образования и за многолетний добросовестный труд в системе образования города Нефтеюганска награждена Благодарственными письмами и Почётными грамотами Департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска. Награждена золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Инновации»,2013г. Среди коллег Валентина Адылгареевна пользуется уважением, авторитетом.

Самигуллина Оксана Фарадиловна

Учитель английского языка
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Лингвист, преподаватель английского языка
Преподаваемые дисциплины
Английский язык; Классный час; Проектная деятельность
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка к условиях реализации ФГОС нового поколения, 72 час., 29.03.2017. Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 23.04.2016. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС НОО и ООО, 108 час., 18.02.2016.
Общий стаж работы
11 лет
Стаж работы по специальности
11 лет
О себе
Самигуллина Оксана Фарадиловна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7» с 2007 года учителем английского языка. Образование высшее. Закончила Месягутовский педагогический колледж, с. Месягутово Республика Башкортостан, 1999–2004 г.г., Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2007 г. Квалификация по диплому лингвист, преподаватель английского языка. Прошла следующие курсы повышения квалификации «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования», 108 часов, г. Уфа, 2016, «Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС», 72 часа, 2016, г.Ханты-Мансийск , «Системный подход в воспитательной работе классного руководителя», 72 часа, 2009, г. Ханты-Мансийск, «Раннее обучение иностранному языку», 72 часа, 2007, г. Нефтеюганск. Оксана Фарадиловна разработала и реализовала творческий проект с учащимися 5-го класса «Пишем сказку на английском языке», направленный на совершенствование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. Представляла свой педагогический опыт на муниципальном уровне «Учитель года-2016» на тему «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка», имеет публикацию «Вовлечение учащихся в активную социальную практику через реализацию социального проекта «Дом без одиночества», журнал «Образование Югории», 2016, публикация в сетевом сообществе образования Югры «Школлеги» на тему: «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка», 2017; является участником вебинара на тему «Моделирование маршрутов развития профессиональной компетентности педагога в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов», г. Югорск, 2016. Оксана Фарадиловна в своей работе применяет технологию «Театральная педагогика» посредством учебных занятий по английскому языку с целью расширения словарного запаса детей. Основной целью своей профессиональной деятельности считает совершенствование профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и как следствие компетентности ученика. В рамках внеурочной деятельности Оксана Фарадиловна организовала кружок «Театр на английском языке», участники которого выступали с постановками сказок на родительских собраниях, выпускных вечерах, перед учащимися школы на различных мероприятиях. Принимает активное участие в деятельности рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (под руководством М.М.Миркес членом рабочей группы Сетевой метапредметной лаборатории по внедрению ФГОС ООО). Инициировала и организовала совместные мероприятия учащихся своего 5 в класса и сотрудниками МБУК «Библиотека семейного чтения», МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения, с центром физической культуры и спорта «Жемчужина Югры». Учащиеся Оксаны Фарадиловны и их родители принимают активное участие на школьных и городских мероприятиях таких как: проект «Мир во всём мире и я в этом мире, «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я - ученик школы № 7», конференция «Семья - основа государства». Сотрудничает с педагогами регионального сообщества педагогов Югры «Школлеги», с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок», является участником инициативной группы по реализации региональной инновационной программы «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе». Имеет сертификат преподавателя VIII международной олимпиады по основам наук, является обладателем золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013г., принимала участие в дистанционной олимпиаде для преподавателей английского языка «Методика преподавания и теория предмета», 2015г., является победителем школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», 2015г., имеет благодарственное письмо территориальной избирательной комиссии города Нефтеюганска «За воспитание у обучающихся стремления к реализации активной гражданской позиции», 2016 г., имеет диплом участника городского конкурса «Учитель года - 2016», являлась членом профессионального жюри традиционного муниципального конкурса: «Шаг в будущее». Её ученики являются призёрами конкурсов и олимпиад: «Международный дистанционный конкурс «Британский бульдог», 2015 г., международная дистанционная олимпиада «Инфоурок», 2015 г. В своей работе применяет мониторинговую систему оценки знаний, современные педагогические технологии такие как театральная педагогика, информационно-коммуникативные технологии, проектная деятельность. Учитывая индивидуальные особенности учащихся, вовлекает их в различные виды деятельности: конкурсы, концерты, праздники, традиционные школьные мероприятия.

Санникова Ольга Михайловна

Учитель-логопед
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов и культурологии
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Логопедия, 08.06.2005
Общий стаж работы
8 лет
Стаж работы по специальности
8 лет

Сахипова Лилия Абдуллаевна

Учитель химии, биологии
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель химии
Преподаваемые дисциплины
Биология; Индивидуальное занятие: биология; Курс по выбору: Решение нестандартных задач по химии; Химия
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Химия
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Управление качеством образования в условиях введения и реализации ФГОС, 24 час., 25.03.2017. Основные направления деятельности классного руководителя с учетом требований профессионального стандарта "Педагог (поспитатель, учитель) в условиях реализации ФГОС, 72 час., 21.04.2016.

Семухина Ирина Викторовна

Учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Среднее профессиональное образование
Квалификация
Психолог. Преподаватель психологии; учитель начальных классов, организатор внеклассной работы
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Изобразительное искусство; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Музыка; Окружающий мир; Русский язык; Технология
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психология, преподавание в начальных классах
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Педагогические технологии инклюзивного образования в образовательной школе в рамках ФГОС, 144 час., 29.06.2015. Логопедия, 600 час., 20.12.2013. Государственное и муниципальное управление, 700 час., 01.09.2011. Реализация ФГОС в начальной школе , 108 час., 15.02.2016.
Общий стаж работы
23 года
Стаж работы по специальности
23 года
О себе
Раздел 1. Профессиональное образование 1.1. Образование: «Советское педагогическое училище им. 50-летия ВЛКСМ», специальность «Преподавание в начальных классах», квалификация «Учитель начальных классов, организатор внеклассной работы», 1994г., город Советск; высшее, НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 2011г. 1.2. Дополнительное профессиональное образование соответствует профилю профессиональной деятельности при реализации Адаптированной образовательной программы для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (4г класс): ГОУ ВПО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет», программа «Логопедия», 600ч, 2013г.; НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», программа «Государственное и муниципальное управление (деятельность в структурах муниципального управления)», 700ч, 2011г. 1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: Я-учитель, реализующий инклюзивную практику. Моя цель: создать оптимальные условия для развития позитивных потенций каждого ребенка. 1.4. Самообразование и профессиональное развитие: Тема самообразования «Развитие логического мышления и навыка грамотного письма у детей с проблемами в здоровье через различные виды словарной работы на уроках русского языка». Систематически работаю над развитием логического мышления на основе упражнений изучения словарных слов и коррекционно-развивающих упражнений. 1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования направлена на разработку программы по развитию логического мышления и навыка грамотного письма через различные виды словарной работы на уроках русского языка. Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии 2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: организация в классе безбарьерной, развивающей предметной среды; создание атмосферы эмоционального комфорта, формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей каждого; адаптация содержания учебного материала, выделение необходимого и достаточного для освоения ребенком с ОВЗ; адаптация имеющихся или разработка необходимых учебных и дидактических материалов и др. 2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: создание в школе условий, необходимых для получения учащимися с ОВЗ, необходимых для успешной адаптации данной категории детей в школьном пространстве. Создание безопасных условий для обучения и воспитания учащихся. Сохранение и укрепление здоровья учащихся на основе совершенствования образовательного процесса. 2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: являюсь членом Совета по качеству образования учащихся на уровне начального общего образования, 2015-2017г.г. Являюсь наставником молодых специалистов школьного и муниципального уровней. 2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации профильного обучения 10-11 классов (социально-гуманитарный профиль, педагогическое направление) являюсь руководителем творческой группы педагогов по подготовке учащихся профильных классов к городскому конкурсу «Я-будущий педагог!», 2015-2017г.г. Положительный опыт работы публично представлен на семинаре-практикуме «Реализация требований ФГОС к учебным занятиям», проведен мастер-класс (Интегрированный урок (окружающий мир и технология в 1б классе). 2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации: все учащиеся моего 4г класса – активные участники проектной группы «Искусство квилинга», также членами проектной группы являются родители (законные представители) и специалисты МБУК «Центр национальных культур» г.Нефтеюганска. Вся проектная деятельность была организована под девизом «Где труд, там и счастье». Мы (дети и взрослые) действительно получили истинное удовольствие от работы. Конечный продукт проектной деятельности (оригинальные, красивые шкатулки, корзиночки) теперь украшают школьные кабинеты и жилые комнаты жителей специального дома для одиноких престарелых окружного значения (проект «Дом без одиночества»). 2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся по формированию ценностного отношения к своему здоровью, к собственной безопасности и безопасности окружающих через организацию проектной деятельности, публичную защиту проектов совместно с родителями: «Кока-кола: вред или польза?», «Автогородок как залог безопасности жизни и здоровья». 2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 30.12.2015 № 1821). Состою в сообществе педагогов Югры «Школлеги», где представлен реализуемые моими учащимися проекты «Искусство квилинга», «Кока-кола: вред или польза?», «Автогородок как залог безопасности жизни и здоровья». 2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: Почётная грамота ДОиМП ХМАО-Югры (приказ №1035 от 27.07.2015); Почётная грамота КОУ «НШ для ОВЗ»; Диплом за 1место на Всероссийской олимпиаде для учителей "Подари знание" по теме «ФГОС НОО», 2016г.; Диплом за 1место на Всероссийской олимпиаде для учителей «Подари знание» по теме «Классное руководство», 2016г.; Диплом за 2 место во Всероссийском конкурсе «Определение уровня профессионального мастерства педагогов», 2016г.; Диплом за 1место в номинации «Мой лучший урок» в IV Всероссийском конкурсе «Ты гений», 2015г.; Диплом «Учитель цифрового века», Общероссийский проект, 2013г. Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: мною разработана коррекционная программа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, 4г класс. Цель программы: индивидуальная коррекция познавательной сферы детей, целенаправленная подготовка к усвоению ими учебного материала. Задачи программы: диагностика, формирование, развитие, совершенствование и коррекция познавательных процессов у детей (восприятия, внимания, памяти, мышления, моторной деятельности); стимулирование интереса к учебной и игровой деятельности; формирование позитивной мотивации к учебной деятельности. 3.2. Для оценки планируемых результатов одно из ведущих мест в оценочной деятельности отвожу публичной защите «Портфолио»; программа по интерактивной проверке техники чтения учащихся НОО, контроль сформированности вычислительных навыков с использованием тренажера УМК «Начальная школа 21 века», контроль грамотности письма с использованием тренажера «Пишем грамотно» УМК «Начальная школа 21 века». 3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения. С учетом результатов контроля (п.3.2) применяю педагогическую технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что дает положительные результаты в многонациональной школе; методику организации системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС НОО, технологию здоровьесбережения (В.Ф.Базарнов), обучение сотрудничеству учащихся в командах, группах (проектная задача А.Б. Воронцова), педагогическая поддержка учащихся (О.С. Газман), информационно–коммуникационные технологии, технологию использования в обучении игровых методов. Свои уроки строю на основе личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к учащимся с учетом психологического и физического развития, состояния здоровья. Система работы позволяет мне находить адекватные подходы к личности каждого учащегося, с учетом возрастных особенностей, его интересов, склонностей, потребностей и потенциальных возможностей. 3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочной и региональной инновационной площадки: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 30.12.2015 № 1821). Положительный опыт моей работы представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги». 3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: Сертификат о создании персонального сайта в проекте «Инфоурок»; Свидетельства о публикациях в проекте «Инфоурок»; Сертификат о проведённом мероприятии на III Всероссийской олимпиаде по литературному чтению «Рыжий китёнок», 2014г.; Свидетельство об участии в XIV Всероссийском конкурсе методических разработок «Сто друзей», 2012г.; Свидетельством об участии в VII Всероссийском конкурсе для классных руководителей «Мудрая сова», 2012г. 3.6. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней. Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017 г. 3.7. Участие учащихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: в рамках внеурочной деятельности реализуются проекты: «В мире книг», «Шахматы». Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017г. 3.8. Экспертная деятельность: являюсь членом Совета по качеству, профессионального жюри традиционных школьных конкурсов: конкурс проектов учащихся 1-4 классов, публичная защита «Портфолио», «Мой лучший урок в рамках реализации ФГОС». Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: в 4г (ОВЗ, 2015-2016 уч.г.), 1б классах (2016-2017уч.г.) наблюдается положительная динамика. 4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: в 4г классе (ОВЗ) стабильные, по окончании учащимися уровня начального общего образования 100% переведены в 5 класс, по итогам работы у 40% учащихся снят диагноз ЗПР. 4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога: 2место в городском конкурсе художественного чтения, 2 место в городском фестивале научно-технического творчества. 4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности: мои учащиеся являются участниками, призерами, победителями международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017г. 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: под моим руководством 100% учащихся 4г класса, являются активными участниками проектной деятельности, связанной непосредственно с предметами: математика, литература, окружающий мир, технология, русский язык, при этом в проектную деятельность включены родители (законные представители) в качестве консультантов, гостей. Результаты внеурочной деятельности заключаются в формировании у учащихся ОВЗ таких УУД: умение работать в команде, использование ИКТ, публичное выступление. 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: все учащиеся моего 4г класса – активные участники проектной группы «Искусство квилинга», также членами проектной группы являются родители (законные представители) и специалисты МБУК «Центр национальных культур» г.Нефтеюганска. Вся проектная деятельность была организована под девизом «Где труд, там и счастье». Мы (дети и взрослые) действительно получили истинное удовольствие от работы. Конечный продукт проектной деятельности (оригинальные, красивые шкатулки, корзиночки) теперь украшают школьные кабинеты и жилые комнаты жителей специального дома для одиноких престарелых окружного значения (проект «Дом без одиночества»). 4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. результаты внеурочной деятельности (публичная защита проектов всеми учащимися в присутствии родительской общественности) заключаются в формировании у учащихся ОВЗ таких УУД: умение работать в команде, использование ИКТ, развитие речи, публичное выступление. В результате успешного взаимодействия с родителями достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к предметам, к занятиям во внеурочной деятельности. Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности 5.1. Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным образованием по предметам учебного плана (приложение 3 к Отчету). 5.2. 100% учащихся читают не ниже нормы (120 слов в минуту и более), знают таблицу сложения, умножения, сформированы вычислительные навыки, орфографическая зоркость, способствующие адаптации и социализации детей ОВЗ, детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры, профилактики ксенофобии и экстремистских настроений. 5.3. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях.

Серазидинова Людмила Леонидовна

Учитель физической культуры
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель физического воспитания
Преподаваемые дисциплины
Физическая культура
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 05.12.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 04.12.2015 час., 36. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях релизации ФГОС, 72 час., 06.03.2015. Проверка знаний требований охраны труда, час., 21.05.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013. Эффективное использование сервисов электронного правительства в рамках мероприятий целевой програм-мы ХМАО-Югры "Информационное общество - Югра" на 2011-2013 годы, 24 час., 01.12.2012.
Общий стаж работы
32 года
Стаж работы по специальности
32 года
О себе
Раздел 1. Профессиональное образование 1.1. Высшее образование соответствует профилю профессиональной деятельности: закончила Челябинский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт, 1990 г., по специальности «физическая культура», присвоена квалификация и звание «учитель физической культуры». 1.2. Курсы повышения квалификации, полученные в межаттестационный период, соответствуют профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе: «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» 2013г, «Разработка урока физкультуры по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 2016г (приложение 1). 1.3. В педагогической деятельности применяю результаты повышения квалификации, которые носят системный характер: разработала образовательную программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста, реализую системно – деятельностный подход на уроках физической культуры через использование информационно-коммуникационной и личностно ориентированной технологий. Для определения состояния физического здоровья и физического развития, учащихся применяю мониторинговую систему. Разработала и реализовала проект «Организация клубной работы по сохранению и укреплению здоровья в школе», за который награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Содержательный досуг», 2012г. 1.4. Для самообразования и профессионального развития использую различные формы: 1) Тема самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе через организацию клубной работы». 2) Работа в рамках предметного школьного и городского сообщества учителей физической культуры. 3) Участие в работе семинаров-практикумов муниципального уровня. Представила опыт на муниципальном уровне в рамках конкурса на приз главы города Нефтеюганска, 2015г.; региональном уровне в рамках курсов повышения квалификации учителей физической культуры, 2015г; имею публикации в изданиях Всероссийского уровня, 2016г. 1.5. Планирую повышение квалификации в соответствии с государственной программой округа «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре в 2014-2020 годы» путем введения многообразия форм организации образовательной деятельности, внедрение инновационных образовательных технологий сохранения и развития здоровья детей и молодежи, основанных на самоорганизации здорового образа жизни; реализация системы мер по организации досуговой деятельности, внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии 2.1. Целью своей профессиональной деятельности, связанной с образованием обучающихся считаю создание благоприятных условий для разностороннего и гармоничного развития личности, его отношению к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни. Формирование умений и навыков и применение знаний на практике. Достижение цели возможно через эффективное построение учебной деятельности, применение современных технических средств обучения (информационные коммуникативные технологии), привлечение учащихся к самостоятельным занятиям физической культуры и спорту, к сдаче комплекса норм ГТО. 2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: адаптация и социализация детей мигрантов в поликультурное пространство города и региона. Образовательная организация с 2012 по 2015 годы реализовала региональную инновационную программу (приказы ДОиМП ХМАО – Югры от 28.04.2012 № 457, от 23.05.2013 № 473, 16.05.2014 № 602 «О поддержке инновационных проектов на базе региональных инновационных площадок») по теме «Адаптация и социализация детей мигрантов в социальное и культурное пространство ХМАО – Югры». 2.3. Мое участие в проектировании и организации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся подтверждается реализацией проектной деятельности: «Спортивный клуб», «Игры народов севера». Мои выпускники из профильного социально-гуманитарного класса (педагогического направления) под моим руководством разработали и реализовали проекты: "Профилактика и коррекция нарушений осанки младших школьников» (Б. В., студенка 2 курса СурГПУ); «Моя будущая профессия – учитель физической культуры» (Г. А., студенка 3 курса Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа). 2.4. Участвую в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы ОО в рамках реализации программы развития «Школа содружества» инициировала разработку проекта «Спортивный клуб в школе как средство формирования потребности в здоровом образе жизни в рамках внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне, влияющий на повышение эффективности работы образовательной организации. Подготовила учащегося профильного педагогического класса для участия в городском конкурсе «Я-будущий педагог». 2.5. Взаимодействую с комитетом физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска, лыжная база МБОУ ДОД «СДЮШОР» по биатлону, МБУ ЦФК и С «ЖЕМЧУЖИНА ЮГРЫ» г. Нефтеюганска. (совместные мероприятия, соревнования, праздники в рамках проведения ВФСК «Готов к труду и обороне»). 2.6. Участвую в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся, которая направлена на регулярные занятиям физкультурой и спортом, формирования здорового образа жизни, организации активного отдыха, повышения уровня физического развития в рамках внедрения ВФСК ГТО. Проведение совместно с родителями мероприятий: «Кросс нации», «День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья!». Участие родителей в муниципальных мероприятиях: конкурс на Приз главы города Нефтеюганска в номинации «Лучший родитель». 2.7. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 08.08.2014 № 1038). Мой опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги». 2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: награждена почетным званием «Почетный работник общего образования Российской Федерации, за заслуги в области образования, 2013; Диплом главы города в номинации «Компетентностный педагог образовательной организации города Нефтеюганска», 2015; (приложение 2). Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией. Разработала рабочие программы по предмету физическая культура: 1-4 классы, 7-9 классы и 10-11 классы, программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста. 3.2. Для оценки планируемых результатов использую мониторинг физического развития и физической подготовленности; тестирования теоретических знаний; тестирование с самопроверкой и самооценкой, взаимопроверку с оцениванием выполненного задания; карточки с подсказками; защита творческих работ, докладов, презентации. Все виды форм позволяют получить объективную информацию, оценить самостоятельность и способность ученика к самоанализу и самооценке, повысить качество обучения. 3.3. В образовательной деятельности учитываю индивидуальные, психологические особенности учащихся. Использую современные педагогические технологии: информационно-коммуникативные, уровневой дифференциации, здоровьесбережения, анкетирования, как учащихся, так и их родителей (законных представителей), карточки личных достижений. 3.4. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08.08.2014 № 1038). Положительный опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги». 3.5. Транслирую опыт практических результатов своей профессиональной деятельности: представление профессионального опыта по теме «Спортивный клуб в школе как средство формирования потребности в здоровом образе жизни в рамках внедрения ВФСК ГТО» на муниципальном конкурсе «Приз главы города», 2015г.; представление положительного опыта работы на городском предметном сообществе учителей физической культуры, 2015г.; публикация на сайте infourok.ru, во всероссийском журнале «Образовательные решения. Наука». 3.6. Мои обучающиеся являются призёрами, победителями всероссийских, региональных, муниципальных соревнований: международная олимпиада «Осень – 2016» проекта «Инфроурок», Дипломы 1 степени, 2016 ; всероссийские спортивные соревнования школьников: «Президентские состязания» и «Президентские игры» ежегодно (приложение 3), всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. 3.7. Обучающиеся участвуют во внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному направлению. Реализуются проекты: "Профилактика и коррекция нарушений осанки младших школьников», «Моя будущая профессия – учитель физической культуры», «Формирование позитивных ценностей, культур народов, их традиций посредством организации и изучения игр народов мира» (для детей младшего школьного возраста), школьный уровень - участие в традиционных спортивных мероприятиях школы; муниципальный уровень - участие в легкоатлетической эстафете в рамках соревнования Дня нефтяной и газовой промышленности, «Кросс нации», «Лыжня – России», спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья». 3.8. С 2010 года являюсь экспертом городской предметной комиссии по составлению заданий и проверке работ муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре; 2012-2014г.г. являлась экспертом по аттестации учителей физической культуры и тренеров-преподавателей Детских юношеских спортивных школ; с 2013 по 2015г.г. являлась членом жюри муниципального конкурса «Педагогический дебют». Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: по итогам результатов освоения учащимися образовательной программы по предмету физическая культура наблюдается положительная динамика. 4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования». 4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога: муниципальный уровень - всероссийская олимпиада школьников по физической культуре: 1 победитель – 2012; 1 призер - 2013, 2015; 4 призера – 2016 (приложение 4). 4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: «Кросс нации -2015» - диплом - 1 место, «Кросс нации -2016» - диплом - 3 место; международная олимпиада «Осень – 2016» проекта инфроурок, дипломы 1 степени, 2016, муниципальный конкурс дополнительных программ. 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: инициировала и организовала спортивный клуб, который посещают учителя, учащиеся, их родители (законные представители) и выпускники прошлых лет; ежегодно руковожу подготовкой команды участников профсоюзной спартакиады работников сферы образования города Нефтеюганска. На уроках, классных часах, родительских собраниях в системе ведется просветительская, информационная работа по внедрению комплекса ГТО в образовательную деятельность. Являюсь солисткой школьного сводного хора, ансамбля учителей. 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: Департамент образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска: всероссийские спортивные соревнования школьников: «Президентские состязания» и «Президентские игры» - грамоты, 2012-2016, «Кросс Нации» - диплом, 2015-2016 (приложение 3); профсоюзная организация Нефтеюганского горкома работников образования: спартакиада профсоюзных работников образования - диплом, 2016; комитет физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска и МБУ ЦФК и с «Жемчужина Югры» г. Нефтеюганска: I зимний этап фестиваля ВФСК «ГТО» – дипломы, 2015-2016; 4.7. Вовлекаю учащихся и их родителей в урочную и внеурочную деятельность. Спортивный клуб на базе школы позволил частично компенсировать отсутствие спортивных комплексов в 11, 11а, 11б микрорайонах города Нефтеюганска, стал центром спортивно-оздоровительной работы и эффективным средством организации позитивного взаимодействия детей и взрослых, способствовал широкому привлечению учащихся, их родителей и педагогов к регулярным занятиям физкультурой и спортом, повышения уровня физического развития. Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности 5.1. Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» я вижу свой потенциал в достижении новых целей. Планируемые мною цели и задачи дальнейшей моей профессиональной педагогической деятельности связаны с дополнительной профессиональной подготовкой по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)», а также освоение новых методов и форм организации урочной и внеурочной деятельности в целях повышения качества образования по предмету. 5.2. Планирую дальнейшее профессиональное развитие в области повышения квалификации на темы, связанные с тьюторской работой по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)», по освоению новых форм организации урочной и внеурочной деятельности школьников в области физической культуры и спорта. 5.3. Повышение профессиональной компетентности, самообразование являются задачами моего собственного профессионального развития.

Слабышева Лина Анатольевна

Воспитатель ГПД, учитель начальных классов
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов и украинского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Основы православной культуры; Радуга творчества; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования и украинский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка индивидуально-образовательной программы для учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 108 час., 16.10.2017. Методика преподавания ОРКСЭ в соответствии с ФГОС, 108 час., 09.10.2017. Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет-технологий, 72 час., 31.03.2017. Программа летнего лагеря, как структурный компонент воспитательной системы образовательной организации, час., 22.04.2016. Подготовка и повышение квалификации кадров в сфере летнего отдыха детей и молодежи "Мастер лета", 16 час., 25.03.2016. Педагогические технологии инклюзивного образования в образовательной школе в рамках ФГОС, 144 час., 29.06.2015. Методические и содержательные особенности преподавания комплексного учебного курса "основы религиозных культур светской этики", 72 час., 16.06.2014. Логопедия, 600 час., 17.12.2013. Государственное и муниципальное управление, 700 час., 01.09.2011. Олигофренопедагогика, 566 час., 01.08.2010.
Общий стаж работы
21 год
Стаж работы по специальности
21 год

Томилова Надежда Александровна

Педагог-организатор
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Специалист по социальной работе
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социальная работа
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация работы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в ОО, 72 час., 30.04.2015.
Общий стаж работы
10 лет
Стаж работы по специальности
2 года

Усачева Регина Алексеевна

Учитель изобразительного искусства
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Дизайнер, преподаватель
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Народное творчество; Изобразительное искусство; Классный час; Профориентационная работа
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дизайн (по отраслям)
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Фатихова Розалина Фазыльяновна

Учитель русского языка и литературы
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель родного языка и литературы, русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Юный журналист; Индивидуальное занятие: Что? Где? Когда?; Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Родной язык и литература, русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Приемы и технологии обучения написанию сочинения по литературе, 72 час., 12.10.2017. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС: индивидуально - коллективные занятия, 72 час., 18.10.2016. Инновационная деятельность педагога: проектирование и реализация образовательных инноваций, 36 час., 23.04.2016. Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "русский язык" в 11-классах, 72 час., 04.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Документоведение и документационное обеспечение управления, 508 час., 06.06.2014.
Общий стаж работы
3 года
Стаж работы по специальности
3 года

Хворостова Ирина Александровна

Учитель русского языка и литературы
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель русского языка и литературы
Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский язык; Литература; Русский язык
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС: индивидуально - коллективные занятия, 72 час., 18.10.2016. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.01.2017. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
32 года
Стаж работы по специальности
31 год

Холод Анна Алексеевна

Педагог дополнительного образования
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Культпросветработник, руководитель самодеятельного танцевального коллектива
Преподаваемые дисциплины
Элективный курс: Ритмика
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Культурно-просветительная работа
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей, 108 час., 11.12.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2014.
Общий стаж работы
25 лет
Стаж работы по специальности
22 года
О себе
Имею высшее образование по профилю профессиональной деятельности – окончила Краснодарский государственный институт культуры по специальности «Культурно-просветительная работа», квалификация «Культпросветработник, руководитель самодеятельного танцевального коллектива» (1990 г.) Прошла следующие курсы повышения квалификации: «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса» (сертификат № 1-002-072, 2012г.); «Развитие государственно-общественного управления образованием» (36 ч., удост. № 2938, 2015 г.); «Интеграционная модель системы государственно-общественного управления об-щеобразовательной организацией» (36 ч., удост. № 11955, 2015г.); «Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительно-го образования детей» (108 ч., удост. № 3097, 2015 г.). Разработала программу по интеграции дополнительного и общего образования детей «Улыбки детства», включающую в себя проект «Сценический образ – народный костюм». Программа имеет рецензию кандидата педагогических наук, доцента Нижневартовского государственного гуманитарного университета, Г.А. Петров. Программа признана и опубликована в журнале «Внеурочная деятельность в школе» Институтом развития образования г. Ханты-Мансийска, как одна из лучших программ региональных инновационных площадок 2015г. Школа является региональной инновационной площадкой по адаптации и социализации детей мигрантов с 2012 года, программа дополнительного образования детей «Улыбки детства» является составляющей конкурсной программы. Подтвержден статус региональной пилотной площадки по адаптации и социализации детей мигрантов на 2013-2014 учебный год. Холод А.А. - активный разработчик проекта по интеграции дополнительного и общего образования: модель «Школа полного дня», который является составляющей программы развития «Школа содружества» на 2011-2015 гг., которая прошла экспертизу и получила положительную оценку негосударственного образовательного учреждения Институт «Московская высшая школа социальных и экономических наук» (НОУ И «МВШСЭН») в 2011 году. Представила программу на муниципальном конкурсе образовательных организаций - «Конкурс дополнительных образовательных программ по изучению культурного наследия народов России и мира», в 2012 году; -представила собственный опыт работы на городском конкурсе «Учитель года – 2012» в номинации «Сердце отдаю детям»; -представила собственный опыт работы на региональном этапе всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования ХМАО-Югры «Педагог года Югры – 2013» в номинации «Сердце отдаю детям». Наличие отмеченных профессиональных достижений. Награждена Почетной грамотой Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры за развитие интеллектуального, культурного и нравственного потенциала личности, 2015 г.; Благодарственным письмом Автономного учреждения дополнительного профессионального образования ХМАО-Югры «Института развития образования» за значительный вклад в образование ХМАО-Югры, 2013 г.; Благодарственным письмом Председателя Думы ХМАО-Югры Б. С. Хохрякова за профессиональное мастерство, высокие достижения в работе, 2012 г.; Благодарственным письмом Администрации г.Нефтеюганска за безупречную работу и успехи в труде, 2013 г.; Благодарственные письма Департамента образования и молодёжной политики администрации г.Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребёнка, 2011-2016 гг.; Благодарность Учителю Департамента образования и молодежной политики г.Нефтеюганска за качественную организацию и проведение муниципального этапа межрегионального конкурса обучающихся общеобразовательных организаций ХМАО-Югры «Ученик года – 2016»; Грамота Департамента образования и молодежной политики администрации г.Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребенка, за качественную подготовку команды «Я-будущий педагог» в муниципальном профориентационном конкурсе «ПрофГид», 2015г.; Благодарственное письмо Администрации г.Нефтеюганска Комитета культуры МБУК «Центр национальных культур» за сохранение народной культуры и под-готовку участников молодежного фестиваля «В кругу друзей», 2015г.; Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики ад-министрации г.Нефтеюганска за качественную подготовку команды «Смайл» в городском конкурсе «ПрофГид» в рамках муниципального фестиваля «Шанс на успех», 2016г.; Благодарственным письмом Международного фестивального движения «Арт - Фе-стиваль» за мастерство и неоценимый вклад в развитие детского и юношеского творчества, 2016 г.; Диплом Гран-При Международного творческого фестиваля работников образования «Палитра талантов», Педагогического информационного агентства «Креатив», 2015г; Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Инновации», 2013г.; Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» за разработку проекта «Сценический образ-народный костюм», 2012г.; Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Мир молодости» за проект «Музей мира как средство воспитания толерантности в многонациональной школе», 2012г.; Диплом 1 степени Национальной премии в области образования «Элита российского образования» в номинации «Лучший инновационный проект-2012» проект «Сценический образ-народный костюм», 2012 г; Диплом 2 степени Национальной премии в области образования «Элита российского образования» в номинации «Лучший педагог года-2012». Мои ученики принимают участие в мероприятиях, конкурсах, фестивалях муниципального, регионального, Всероссийского, Международного уровней и имеют результаты: - городской конкурс хореографии «В мире народного танца», «Юганское со-дружество», «Танцевальная карусель», «Праздничный перепляс», «Югорский хоровод дружбы» номинация «Ансамбль», г. Нефтеюганск, 2011, 2012, 2014, 2015, 3016. - городской конкурс «Родные напевы», г. Нефтеюганск, 2011, 2012, 2013, 2014, - Диплом 1 степени награждается Закавова Саида городской конкурс хореографии «Юганское содружество» Номинация: соло (младшая группа) - Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале-конкурсе культур народов Кавказа, в номинации «Исполнительское мастерство» награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства», руководитель Анна Холод, МБОУ «СОШ № 7», 2014 г. - Диплом 2 место Международного конкурса творчества «Артконкурс» награждается Гуламова Айсель МБОУ «СОШ № 7» г. Нефтеюганск за работу «Мы на флоте бы служили» в номинации: «Хореография», руководитель Холод Анна Алексеевна, сентябрь 2015г., № 002-0091. - Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале национальных культур «В кругу друзей» в номинации «Хореография», возрастная категория 13-17 лет награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства» руководитель Анна Холод, 2015 г. - Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале национальных культур «В кругу друзей» в номинации «Хореография», возрастная категория 10-13 лет награждается солисты хореографического ансамбля «Улыбки детства» Саида Закавова и Мурад Гусейнов, руководитель Анна Холод, 2015 г. - Диплом Победитель (1 место) Всероссийского творческого конкурса для детей и педагогов «Рассударики» номинация: «Хореография» работа «Мы на флоте бы служили» награждается Алиева Диана 14 лет МБОУ «СОШ № 7» ХМАО-Югра г.Нефтеюганск, руководитель Холод Анна Алексеевна, 14.05.2015 номер диплома: RASS – 79063 - Диплом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Окружного фестиваля «Изумрудный город» награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства», занявший 1 место в танцевальном конкурсе национальных творческих коллективов, г. Пыть-Ях 2012. - региональный фестиваль «Изумрудный город», 2013 г., - Диплом Лауреата 2 степени Международного конкурса-фестиваля Vivat таланты! ООО «Арт-фестиваль» награждается Закавова Саида и Гусейнов Мурад солисты хореографического ансамбля «Улыбки детства» 10-12 лет руководитель Холод Анна Алексеевна МБОУ «СОШ № 7» г.Нефтеюганск Хореография Народный танец (дуэт) «Молдавский танец», март 2016 гп. Пойковский.

Шагиева Расима Мирхайдаровна

Учитель математики
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель математики и физики
Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Алгебра и начала математического анализа; Геометрия; Математика; Элективный курс: Финансовая математика
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика и физика
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 23.09.2016. Разработка урока математики по технологии адаптивных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 21.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.
Общий стаж работы
35 лет
Стаж работы по специальности
35 лет
О себе
Шагиева Расима Мирхайдаровна – творческий учитель. Она из тех учителей, которые находятся в постоянном поиске путей совершенствования учебно-воспитательного процесса. Умение анализировать состояние учебно-воспитательного процесса позволяет учителю определить проблемы в области преподавания математики в школе. Для повышения качества обучения учитель использует в своей работе новые педагогические технологии: систему развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности, разноуровневое обучение, модульное обучение, метод проекта, информационные технологии. Расимой Мирхайдаровной разработана и апробирована для обучающихся «Карта моих успехов», где каждый обучающийся оценивает свои возможности, видит рост своих результатов, пытается прописывать дальнейшие действия. Умелая реорганизация Расимой Мирхайдаровной в целостный смысловой блок содержания некоторых тем позволяет ей отрабатывать вычислительные навыки с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. Использование разнообразных форм в работе позволяет создать учителю особую психологическую атмосферу сотрудничества с обучающимися разных учебных возможностей, повышает их активность и самостоятельность в организации собственной деятельности, помогает раскрыть способности обучающегося. Такая организация работы даёт положительные результаты: качество составляет 50-70% и успеваемость - 100%. Расима Мирхайдаровна считает приоритетным в своей работе развивать у обучающихся творческие способности. Для этого учитель использует разные формы организации внеклассной работы по математике: викторины, КВНы, турниры, диспуты, совместный выпуск предметной газеты. Учёт индивидуальных способностей обучающихся, психологических особенностей и интересов позволили Расиме Мирхайдаровне создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости в классном коллективе. Такая форма организации позволяет Расиме Мирхайдаровне строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Расима Мирхайдаровна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Расима Мирхайдаровна следит за новинками в методической и педагогической литературе, тщательно изучает современные педагогические технологии, отбирает и использует их в работе. В коллективе Расима Мирхайдаровна пользуется заслуженным авторитетом за деловые качества, доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь. В 2007 году награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ, грамотой Департамента образования города.

Шлегер Алексей Владимирович

Учитель физики
Телефон
+7(3463) 276393
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
-
Преподаваемые дисциплины
Астрономия; Физика; Информатика и ИКТ
Наименование направления подготовки и (или) специальности
-
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Аджиева Сайбат Салаватовна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель биологии и химии
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Биология с дополнительной специальностью химия
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверка знаний требований охраны труда, час., 20.05.2016. Информационно - коммуникативные технологии в деятельности педагога ДОУ, 72 час., 30.11.2015. Педагогика и психология (дошкольное образование), 520 час., 02.11.2015.
Общий стаж работы
10 лет
Стаж работы по специальности
10 лет

Буланова Любовь Владиеновна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Воспитатель детского сада
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дошкольное воспитание
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверка знаний требований охраны труда, час., 20.05.2016. Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО, 144 час., 13.11.2015.
Общий стаж работы
38 лет
Стаж работы по специальности
32 года

Вершинина Лилия Ягануровна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование (БАКАЛАВР)
Квалификация
Бакалавр
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психология, преподаватель психологии
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками, 70 час., 18.11.2017. Педагогика и методика дошкольного образования, 502 час., 30.04.2013.
Общий стаж работы
8 лет.
Стаж работы по специальности
5 лет.

Зенова Алена Вячеславовна

Инструктор по физической культуре
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Бакалавр
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Давлетбаева Венера Альмировна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Преподавание в начальных классах
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Внедрение ФГОС дошкольного образования, 108 час., 12.12.2016.
Общий стаж работы
6 лет
Стаж работы по специальности
1 год

Имакаева Ирина Джабаровна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Бакалавр
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности организационно - правовых форм и форм собственности
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Конструирование и робототехника в системе образования, 72 час., 16.08.2017. Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО, 108 час., 04.07.2017. Проверка знаний требований охраны труда, час., 27.05.2016. Социальная работа, 1200 час., 30.07.2015.
Общий стаж работы
14 лет
Стаж работы по специальности
2 года

Луцевич Светлана Васильевна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель-логопед
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Логопедия
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Дошкольное образование. Воспитатель, час., 05.03.2016.
Общий стаж работы
13 лет
Стаж работы по специальности
1 год

Корепанова Кристина Викторовна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Среднее профессиональное образование
Квалификация
Воспитатель
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дошкольное образование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 25.03.2016. Актуальные проблемы образования ребенка в дошкольной образовательной организации на этапе введения ФГОС ДО, 144 час., 09.10.2015.
Общий стаж работы
8 лет
Стаж работы по специальности
3 года

Марченко Дарья Леонидовна

Музыкальный руководитель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель музыки
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Музыкальное образование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Развитие детей дошкольного возраста средствами музыкального воспитания в контексте ФГОС ДО, 72 час., 18.10.2014.
Общий стаж работы
10 лет
Стаж работы по специальности
10 лет

Ниязова Диляра Ринатовна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель русского языка и литературы
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Развитие математической грамотности и культуры в ДОУ, 36 час., 17.12.2015. Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 13.11.2015. Современные подходы с содержанию организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО, 108 час., 19.08.2015.
Общий стаж работы
10 лет
Стаж работы по специальности
10 лет

Понурова Юлия Александровна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Неполное высшее профессиональное образование
Квалификация
-
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дошкольное, начальное образование
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-
Общий стаж работы
5 лет

Шипулина Ольга Александровна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Информационно-коммуникативные технологии в деятельности педагога ДОУ, 72 час., 30.11.2015. Юридическое, психологическое и организационное обеспечение ФГОС в системе дошкольного образования, 72 час., 05.11.2013.
Общий стаж работы
5 лет
Стаж работы по специальности
5 лет

Якупова Гульнара Айтмухаметовна

Воспитатель
Телефон
+7(3463) 228002
Подробнее
Уровень образования
Высшее профессиональное образование
Квалификация
Учитель начальных классов
Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования
Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Дошкольное образование, 520 час., 18.04.2016. ФГОС дошкольного образования: содержание, технологии, проектирование образовательных программ, 72 час., 19.09.2014
Общий стаж работы
17 лет
Стаж работы по специальности
17 лет