Администрация и педагогический коллектив

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» — это место, где каждого ученика знают по имени. Учителя, дети и родители совместно преодолевают жизненные трудности, радуются успехам друг друга. Наша школа — это школа-семья.
Цель школы — создание условий для самоопределения и самореализации личности в современном обществе на основе гуманистических ценностей, толерантного отношения к окружающим.

Подробнее о руководителе

Электронная почта
surovsovaei@mail.ru

Телефон
+7(3463) 276394

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Магистр социально-экономического образования (менеджмент), учитель русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Основы духовно-нравственной культуры народов России

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социально экономическое образование, филология

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Обучение должностных лиц и специалистов гражданской обороны и единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС, 72 час., 14.05.2018. Формирование поликультурной среды в ОО, час., 10.12.2016. Механизмы перехода от управления затратами к управлению результатами в муниципальных системах образования, 16 час., 28.12.2017. Проверки ГИТ в 2016 году с учетом изменений в законодательстве. Ответственность работодателя за различные нарушения, час., 30.03.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 21.10.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 27.03.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 24 час., 10.12.2014. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013. Оперативное управление функциональной подсистемой РСЧС для сотрудников структурных подразделений, уполномоченных на решение задач в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС федеральных органов исполнительной власти,органов местного самоуправления, 72 час., 09.11.2013. Управление государственными и муниципальными закупками, 144 час., 01.11.2013. Проверка знаний по пожарно - техническому минимуму, час., 06.03.2013. Управление в сфере образования, 120 час., 28.04.2012.

О себе
Суровцова Елена Ивановна назначена на должность директора 09.08.2010 г. Имеет высшее образование (Ишимский государственный педагогический институт им. П.П.Ершова, учитель русского языка и литературы), (Шадринский государственный педагогический институт, магистр социально – экономического образования), дополнительную квалификацию «преподаватель курсов русского языка как иностранного» (Московский государственный университет). Прошла курсы повышения квалификации: «Методика преподавания русского языка как иностранного» (240 ч.), 2012 г. (уд. № 1041), «Современные технологии профильного обучения» (72 ч.), 2012 г. (№ 2008), «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов» (72 ч.), 2012 г. (удост. № 468), «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» (108 ч.), 2013 г. (удост. № 1564). Елена Ивановна приоритетными задачами определяет создание условий для качественного образования, развитие инновационной деятельности и внедрение информационных технологий. Создание единого образовательного пространства обеспечено через интрасеть, эффективно обеспечивающую процесс документооборота и обмена оперативной информацией внутри образовательной организации, функционирует сайт. Большое внимание уделяется материально – техническому обеспечению образовательного процесса. Широко привлекается участие общественности в управлении школы: образовательная организация – окружная стажировочная площадка по государственно – общественному управлению. В целях повышения интеллектуального и творческого развития учащихся, развития толерантной среды в школе Елена Ивановна продолжает реализацию программы «Школа толерантности» в рамках реализации окружной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов». Елена Ивановна принципиальна, требовательна к себе, настойчива в достижении целей поставленных перед образованием, уважаема в коллективе.

Документы об образовании (открыть)

Повышение квалификации (открыть)

Награды детей и педагога (открыть)

Программа по самообразованию (открыть)

Печатные работы Суровцовой Е.И. (открыть)

Дискуссионный клуб «Разговор о главном» (открыть)

Программа элективного курса «Интенсивное обучение русскому языку» для учащихся 10-11-го класса (открыть)

Приказ МБОУ «СОШ № 7» от 11.09.2017 № 673 «О наставничестве» (открыть)

По вопросам расписания учебных занятий, элективных курсов, курсов по выбору, графиков дежурства, табель по педагогам, выполнения учебного плана занимается заместитель директора по УВР Крохалева Наталья Викторовна.

Подробнее о заместителе

Электронная почта
krohanata.211185@mail.ru

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Физик

Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Геометрия; Индивидуальное занятие: Что? Где? Когда?; Информационная работа; Основы духовно-нравственной культуры народов России

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физика

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике и информационно-компьютерным технологиям, 108 час., 19.01.2018. Интерпретация и использование результатов оценочных процедур в управлении качеством подготовки обучающихся, 36 час., 06.11.2017. Государственное и муниципальное управление, 540 час., 03.11.2017. Решение задач повышенной сложности по математике при подготовке к ЕГЭ, 72 час., 23.05.2016. Преподавание предмета "Информатика" в современных условиях реализации ФГОС, 144 час., 26.04.2016. Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 29.03.2016. Индивидуальные образовательные траектории: организационно управленческий аспект, 72 час., 11.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельного подхода в условиях реализации ФГОС ОО, 36 час., 23.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализафии ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Психолого - педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя математики в рамках ФГОС, 350 час., 20.10.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации, 64 час., 29.05.2015. Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей, час., 23.05.2015. Преподавание дисциплин образовательной области "Математика", 72 час., 30.04.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "математика" в 11-х классах, 36 час., 11.04.2015. Метапредметные умения учителя как требования ФГОС, 72 час., 05.03.2014.

О себе
Профессиональное образование:
Образование высшее, закончила Месягутовский педагогический колледж, с. Месягутово Республика Башкортостан, 2001–2006 г.г. Специальность по диплому «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области математики». Башкирский государственный университет, г.Уфа, 2006 – 2011г.г. Квалификация «физик», по специальности «физика».
Дополнительное профессиональное образование:

Прошла курсы переподготовки:
1.«Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя математики в рамках ФГОС», 350 часов, Институт дистанционного повышения квалификации, г. Новосибирск, 2015 г.
2.«Преподавание предмета «информатика» в современных условиях реализации ФГОС», 144 часа, Московский институт современного академического образования, 2016 г.
Прошла курсы повышения квалификации:
«Решение задач повышенной сложности по математике при подготовке к ЕГЭ», 72 часа, 23.05.2016.
«Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 29.03.2016.
«Индивидуальные образовательные траектории: организационно управленческий аспект», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 11.12.2015.
«Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации», 72 часа, г. Москва, 20.08.2015.
«Преподавание дисциплин образовательной области «Математика» (Экзамен для девятиклассников: содержание алгебраической подготовки), 72 часа, г. Москва, 2015.
«Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС общего образования», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 23.11.2015.
«Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией», 36 часов, г. Ставрополь, 28.11.2015.
«Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "математика" в 11-х классах», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 11.04.2015.
«Развитие государственно-общественного управления образованием», 36 часов, г. Ханты-Мансийск, 29.04.2015.
«Метапредметные умения учителя как требования ФГОС», 72 часа, г. Ханты-Мансийск, 05.03.2014.
«Проверка знаний требований охраны труда для работников организации», 64 часа, 29.05.2015.
«Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей», 72 часа, г. Сургут, 23.05.2015.
«Преподавание дисциплин образовательной области "Математика", 72 часа, 30.04.2015.
«Управление процессов введения ФГОС основного общего образования в школах Ханты-Мансийского АО-Югры», 72 часа, г.Ханты-Мансийск,2012.
«Психолого - педагогическое сопровождение процесса адаптации детей мигрантов», 72 часа, г. Шадринск, 2012.
«Организация работы классного руководителя и воспитателя в свете национальной инициативы «Наша новая школа», 72 часа, г. Нефтеюганск, 2012.
«Культура межэтнических отношений», 72 часа, г.Ханты-Мансийск, 2012
Публикации:
Имею публикации в изданиях всероссийского и регионального уровней:
1. Современные тенденции в науке и образовании «Проектная деятельность на уроках математики и во внеурочное время», Москва, 2014 – стр. 52.
2. Педагогика и психология «Новые подходы к обучению математики в условиях перехода на ФГОС», Ханты-Мансийск, выпуск №4/2014 - стр. 4.
3. Актуальные проблемы преподавания математики в школе и вузе Югры «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики и во внеклассной работе», Ханты-Мансийск, 2015–стр. 52.
4. Актуальные проблемы преподавания математики в школе и вузе Югры «Проектная деятельность на уроках математики и во внеурочное время», Ханты-Мансийск, 2015 – стр. 59.
5. Использование технологий деятельностного типа на уроках математики в условиях реализации ФГОС основного образования «Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности», Ханты-Мансийск, 2015–стр. 29.
6. Свидетельство о публикации методической разработки на сайте «Инфоурок» «Развитие познавательной активности на уроках математики и во внеурочной деятельности», 2015 г.
7. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки статья на тему «Новые подходы к обучению математике в условиях перехода на ФГОС», 2016 г.
8. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки программа внеурочной деятельности «Математика–это интересно», 2015 г.
9. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки проекта «Любимый город в задачах», 2016 г.
10. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки «Кроссворд по геометрии», 2014 г.
11. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок» методической разработки «Рабочая программа внеурочной деятельности «Проектная деятельность» для 6 класса», 2016 г.
Прослушала вебинары:
1. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Роль семьи и учреждения образования в организации медиабезопасности детей», сайт «Инфоурок», 2015 г.
2. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Современные подходы к профессиональной деятельности педагога», сайт «Инфоурок», 2015 г.
3. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация работы с одаренными детьми», сайт «Инфоурок», 2015 г.
4. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Неуспеваемость обучающихся: причины и предупреждение», сайт «Инфоурок», 2015 г.
5. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация исследовательской деятельности школьников», сайт «Инфоурок», 2015 г.
6. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Активизация познавательной деятельности обучающихся посредством интегрированного обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г.
7. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Конструирование образовательного пространства учебного занятия: структурно-логические схемы и дистанционное обучение», сайт «Инфоурок», 2015 г.
8. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Самообразование как необходимое условие повышения профессиональной компетенции педагога», сайт «Инфоурок», 2015 г.
9. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Обучение детей с особыми образовательными потребностями», сайт «Инфоурок», 2015 г.
10. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Образовательные технологии как элемент обучения в рамках реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г.
11. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Использование здоровьезберегающих технологии при обучении и воспитании школьников», сайт «Инфоурок», 2015 г.
12. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Развитие памяти ребенка как необходимое условие успешного обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г.
13. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация профориентационной работы на современном этапе развития школы», сайт «Инфоурок», 2015 г.
14. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Роль педагога в формировании личности школьника», сайт «Инфоурок», 2015 г.
15. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г.
16. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Технология проблемного обучения в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г.
17. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Патриотическое воспитание – основа формирования личности гражданина и патриота», сайт «Инфоурок», 2015 г.
18. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Учет психологических особенностей учеников при проведении урока», сайт «Инфоурок», 2015 г.
19. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Реализация – системно деятельностного подхода в процессе обучения», сайт «Инфоурок», 2015 г.
20. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках и во внеурочной деятельности», сайт «Инфоурок», 2015 г.
21. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Особенности обучения детей в многонациональной школе», сайт «Инфоурок», 2015 г.
22. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Активные методы обучения как способ повышения эффективности образовательного процесса», сайт «Инфоурок», 2015 г.
23. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Организация профессиональной деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС», сайт «Инфоурок», 2015 г.
24. Свидетельство об участии в вебинаре (2 часа) «Шахматы, как средство развития личности», г. Пермь, 2016 г.

Мои учащиеся 5-х классов под моим руководством в рамках реализации требований ФГОС ООО разработали и реализовали проект «Часы в жизни людей», направленный на включение всех учащихся и их родителей (законных представителей) в проектную деятельность. Руковожу проектной группой учащихся 6-х классов «Математика на шахматной доске», организую внеурочную деятельность в 5-6-х классах по информатике «Мой инструмент-компьютер».
Представила профессиональный опыт по теме «Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности» на муниципальном уровне в рамках конкурса «Педагогический дебют-2015».
Положительный опыт работы предъявлен на городской конференции «Проблемы и трудности в подготовке к ГИА», г. Нефтеюганск, 2015 год.
Проект «Познавательная активность учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности» представлен на городском сообществе учителей математики в г. Нефтеюганске, 2015 год.
Принимаю активное участие в деятельности рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»), 2015, 2016г.г.. (приказ № 106-п)
Инициировала и организовала реализацию проекта «У войны недетское лицо».
Реализовала ряд проектов во взаимодействии: с сотрудниками библиотеки семейного чтения, МБУК «Центр национальных культур»: «В гостях у сказки».
Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства», защита проекта на городском уровне «Родословная семьи» - 1 место.
Провела открытые уроки на муниципальном уровне в рамках городского семинара-практикума по реализации региональной инновационной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры», 2013, 2014г.г., муниципального конкурса «Педагогический дебют-2015».

Рабочая программа по математике 5-6 класс (открыть)

Применяю педагогическую технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков (открыть).

Для оценки планируемых результатов использую методику Г.У.Солдатовой, О.А.Кравцовой и др., позволяющую оценить уровни социальной активности, этнической адаптации детей мигрантов с целью формирования толерантной, поликультурной образовательной среды (открыть).

Являюсь руководителем традиционной школьной методической конференции «Проектирование событийных форматов оценки качества общего образования».

Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов:
1) выпускница 9 класса под моим руководством разработала конспект учебного занятия по математике в 5 классе и провела открытый урок в рамках городского конкурса «Я-будущий педагог», 2015г.;
2) награждены грамотой за активное участие в международном конкурсе по математике «Слон», 2014г., победители и призеры международного блиц-турнира по математике «Математика – царица наук» (1, 2, 3 места), 2016 г.; участники международного математического конкурса «Ребус», 2016 г. и др. (таблица);
3) Приказ № 566-п от 22.10.2015 «Об итогах школьного этапа олимпиады» (открыть).

Достижения учащихся по предмету:
2016-2017 учебный год (открыть)
2015-2016 учебный год (открыть)
2014-2015 учебный год (открыть)
2013-2014 учебный год (открыть)
Творческие дипломы учащихся (открыть)

Имею свой персональный учительский сайт на портале «Инфоурок» и «Мультиурок» с 2014 года.
Приняла участие в семинаре-практикуме «ФГОС ООО – территория содружества» г. Пыть-Ях, 2014г.
Сотрудничаю с педагогами регионального сообщества педагогов Югры «Школлеги», с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок».
Публичное очное предъявление опыта работы на IV Межрегиональной сетевой интернет-конференции «Роль государственно-общественного управления в развитии системы образования» по предъявлению результатов инновационной деятельности региональных инновационных площадок в 2015 году, г. Ханты-Мансийск (программа «Институционально-интегративная модель государственно-общественного управления в основе создания открытой поликультурной среды») (открыть).

Являюсь членом профессионального жюри традиционных школьных конкурсов: конкурс проектов учащихся 5-6 классов, публичная защита «Портфолио», «Мой лучший урок в рамках реализации ФГОС ООО-2014».

Являюсь победителем школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках требований ФГОС ООО-2015» (открыть).
Мои учащиеся являются участниками муниципального этапа конференции «Шаг в будущее», где представляли проект «Часы в жизни людей» (проект, приказ).

Наличие отмеченных профессиональных достижений:
- Диплом участия в номинации «Интеллект и индивидуальность» департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска в муниципальном конкурсе «Педагогический дебют – 2015», 2015г.;
- Свидетельство участника окружного образовательного молодёжного форума «Золотое будущее ЮГРЫ», г. Ханты-Мансийск, 2015 г.;
- Золотая медаль в всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» за проект «Мы за мир в мире», 2013 г.;
- Серебряная медаль в всероссийском конкурсе «Мир молодости» за комплект материалов, раскрывающих ресурсы в кружковой работы в повышении качества и результатов учебно-воспитательного процесса, 2014 г.;
- Диплом лауреата в всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» за программу внеурочной деятельности с целью создания для развития познавательной и творческой активности обучаемых, 2014 г.;
- Диплом всероссийского фестиваля педагогического творчества за распространение педагогического опыта в рамках номинации «Проектная и творческая деятельность учащихся», 2015 г.;
- Диплом 2 степени в городском фотоконкурсе «Эноколейдоскоп», г. Нефтеюганск, 2015 г.;
- Диплом 3 степени в городском конкурсе мультимедийных проектов по ОРКСЭ на тему «Формула счастья», г. Нефтеюганск, 2014 г.;
- Диплом призера школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», г. Нефтеюганск, 2015 г.
- Диплом 2 степени всероссийского творческого конкурса для педагогов «Мое призвание – учитель!», 2014 г.;
- Грамота от оргкомитета общероссийского проекта «Школа цифрового века» за качественную организацию работы по участию образовательного учреждения в проекте, 2014, 2015, 2016 г.г.;
- Диплом цифрового века за активное применение в работе современных информационных технологий эффективное использование предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта, 2013, 2014, 2015, 2016 г.г.;
- Свидетельство о подготовке участников в международном дистанционном блиц-турнире по математике «Математика – царица наук» (проект Новый урок) ставших победителями 1, 2, 3 мест), 2016 г.;
- Благодарность о подготовке участников в Международном дистанционном блиц - турнире по математике «Математика – царица наук» (проект Новый урок) ставших победителями 1, 2, 3 мест), 2016 г.;
- Благодарственное письмо за подготовку в международном математическом конкурсе «Ребус», 2016 г.;
- Свидетельство участника окружной практико-ориентированный семинар для педагогических кадров в сфере летнего отдыха «Мастер лета», г. Нефтеюганск, 2015 г.;
- Сертификат в I Международной дистанционной общепедагогической олимпиаде учителей «ФГОС в терминах и на практике», центр дополнительного образования «Снейл», 2014 г.;
- Сертификат участника стажировочного семинара «Внеурочная деятельность как средство развития и самореализации личности школьника», г. Нефтеюганск, 2014 г.;
- Сертификат о создании персонального сайта на «Инфоуроке», 2014 г.;
- Благодарность за помощь в организации и проведении Международного дистанционного блиц-турнира проекта «Новый урок», 2014г.
- Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 2014 г.
- Грамота за организацию и проведение Международного Конкурса-игры по математике «Слон», 2014г.

Приказ МБОУ «СОШ № 7» от 04.05.2016 № 296 «О проведении церемонии награждения "Успех+" родителей и учащихся, победителей конкурсов муниципального, регионального уровня во втором полугодии 2015-2016 учебного года»(открыть)

По всем вопросам работы начального общего образования занимается заместитель директора по УВР Никитина Татьяна Ивановна.

Подробнее о заместителе

Электронная почта
nikitina_tatiana73@mail.ru

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Математика

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Государственное и муниципальное управление, 540 час., 28.08.2017. Требования к структуре, содержанию и условиям реализации АООП для обучающихся с ОВЗ, 16 час., 10.04.2017. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 03.03.2017. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 15.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Никитина Татьяна Ивановна работает в педагогической сфере с 1992 года учителем начальных классов. Окончила Восточную экономико-юридическую гуманитарную академию по специальности "Педагогика и методика начального образования", квалификация - учитель начальных классов. До 2013 года проработала учителем начальных классов в МОУ ООШ с. Нефорощанка Альшеевского района республики Башкортостан. С 2013 года работает в МБОУ «СОШ №7» г. Нефтеюганска. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Татьяны Ивановны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Реализация ФГОС нового поколения в системе начального общего образования», «Актуальные проблемы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в рамках реализации ФГОС нового поколения», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта». Активно использует в своей практике современные информационные технологии, эффективно использую цифровые предметно-методические материалы. Использование этих технологий предлагает новые подходы к процессу обучения, в первую очередь деятельностный и личностно - ориентированный. Система работы Татьяны Ивановны позволяет добиваться достаточно высоких результатов обучения из года в год, обеспечивая их устойчивость. В своей работе Татьяна Ивановна использует приемы индивидуализации и дифференциации. Эти приемы позволяют ликвидировать проблемы слабоуспевающих учеников. В работе использует разнообразные формы, методы и средства организации учебной деятельности. Активно использую в своей практике ИКТ. Выступление с опорой на мультимедиа-презентации использую не только сама, но и привлекаю к этому учащихся. Татьяна Ивановна работает в инновационном режиме. Успешно осваивает новый УМК «21 век». На уроках внедряет технологию деятельностного метода обучения. В педагогической деятельности применяет методы педагогической диагностики, проводит мониторинг образовательной и внеурочной деятельности, для получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных и универсальных учебных действий у учеников в условиях реализации федеральных государственных стандартов НОО. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», где отмечено, что новая школа-школа для всех, где будет обеспечиваться социализация детей разных возможностей, на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. За свою педагогическую деятельность имеет ряд достижений на профессиональном уровне. Активно делится своим педагогическим опытом с коллегами школы и города. Показывает открытые уроки, выступает на различных мероприятиях, семинарах, сообществах. Является руководителем методического объединения начальных классов на школьном уровне. Татьяна Ивановна ведет большую внеклассную работу по предмету. Ее обучающиеся принимают активное участие во всероссийских, окружных и городских выставках, конкурсах, фестивалях и занимают призовые места. Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие ее работы. Это помогает Татьяне Ивановне получать реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, сравнивать, анализировать, творить, воображать, фантазировать. Татьяна Ивановна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Награды (открыть)

Рабочие программы начального общего образования
Рабочие программы начального общего образования 2 Б класса (открыть)
Рабочие программы начального общего образования 3 Б класса (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

По вопросам защиты прав ребёнка, духовно-нравственного воспитания и гражданского становления обучающихся обращаться заместителю директора Шариповой Гульнафиге Ахметгалеевне.

Подробнее о заместителе

Электронная почта
gumisvlena@mail.ru

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Высшее профессиональное образование, Средне-специальное

Квалификация
Магистр социально-экономического образования (менеджмент), педагог-психолог, учитель начальных классов

Наименование направления подготовки и (или) специальности
социально экономическое образование, педагогика и психология, психолог

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Формирование поликультурной среды в ОО, час., 10.12.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Проверка знаний требований охраны труда, 64 час., 29.05.2015. Механизмы формирования сред профессиональных проб для подростков в дополнительном образовании, 72 час., 21.04.2015. Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности ОО, 72 час., 04.04.2015. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социального менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Проверка знаний по пожарно-техническому минимуму, час., 04.06.2013.

О себе
Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна имеет средне-специальное и высшее образование: окончила Сибайское педагогическое училище БАССР по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация - учитель начальных классов и старшая пионервожатая (1982г.); Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И. Менделеева по специальности «Педагогика и психология», квалификация – педагог-психолог (2004г.). Получила второе высшее образование: Шадринский государственный педагогический институт, присуждена степень Магистра социально-экономического образования (менеджмент) (2012г.). В школе № 7 Гульнафига Ахметгалеевна работает с 1983 года (тогда школа была восьмилетней). Свой педагогический путь она начала учителем начальных классов и старшей пионервожатой, в конце 90-х годов работала педагогом-организатором и учителем изобразительного искусства, а в 2002 году была назначена заместителем директора по воспитательной работе. Гульнафига Ахметгалеевна Шарипова – творческий, инициативный руководитель, глубоко понимающий тенденции образовательной политики, приоритеты развития. Шарипову Г.А. отличает умение определять перспективу развития образования в свете новых требований. Многолетний опыт работы в качестве заместителя директора по воспитательной работе позволил педагогу обобщить и систематизировать результаты своей деятельности в данной области и создать воспитательную систему школы, где каждый компонент работает в едином механизме под её руководством. Занимаясь исследовательской работой в сфере воспитания, Гульнафига Ахметгалеевна всегда стремилась, чтобы школа имела своё «лицо», которое определялось по мере развития воспитательной системы школы в ногу со временем. Механизмом реализации воспитательной системы образовательной организации были проекты, автором которых она является: 2002-2005 годы – «Школа радости добра и красоты» (именно тогда утвердился системообразующий вид деятельности – социальное проектирование, а осенний лагерь «Каникулы Особого Назначения» стал «кузницей» социальных проектов); 2005-2008 годы – «Я – ученик школы № 7» (что подразумевает субъектность учащихся в процессе воспитания, формирование его положительной Я – концепции и активной гражданской позиции). 2008-2012 годы – «Школа № 7 – территория толерантности» (миссия воспитания: создание и развитие толерантной среды в образовательной организации для воспитания нравственно здоровой, культурной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота); 2012-2015годы – «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважающей национальные традиции и культуру народов мира. Открытость к новшеству, к сотрудничеству определяет педагогическую позицию Гульнафиги Ахметгалеевны. С 2008 года Гульнафига Ахметгалеевна работает в инновационном режиме по теме «Толерантная среда как фактор социализации личности в многонациональной школе». Ею разработаны и реализуются: программа учебного курса для 5-7 классов «Культура межличностного взаимодействия». Программа получила экспертную оценку в ГОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», г. Санкт-Петербург (2008г.), после апробации - в Институте развития образования в г. Ханты –Мансийске (2011г.) рекомендована для использованию в других образовательных организациях. Одна из первых в городе Шарипова Г.А. апробировала курс "Основы религиозных культур и светской этики". В системе дополнительного образования ею реализуется программа «Проектирование как метод постановки и решения социально - значимых задач». Гульнафига Ахметгалеевна руководит исследовательской работой педагогов по внедрению технологии социального проектирования, яркий пример тому успешно реализованные социальные проекты, которые стали победителями и призёрами в акциях «Я – гражданин России» на муниципальном и региональном уровнях: «Школа радости добра и красоты» (2003), «Твори добро» (2005г), «Родник Милосердия» (2006г.), «Счастье семьи» (2009), «Пусть мы разные и что ж, только ты меня поймёшь» (2010), «Мир во всём мире и я в этом мире» (2011г), «Толерантность – искусство жить» (2012г.), «Безопасность детей глазами детей» (2013г.), «Осторожно! Насвай» (2014г.). Как руководитель окружной пилотной площадки «Адаптация детей мигрантов» Шарипова Г.А. вместе с коллегами ежегодно проводит семинары по данной теме на муниципальном уровне. Гульнафига Ахметгалеевна – модератор команды тьюторов виртуальной площадки по теме «Повышение роли Управляющего совета в создании поликультурной среды в образовательной организации» (с 2014 года школа является региональной пилотной площадкой по государственно–общественному управлению). Она зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги», где является куратором клуба «Управляющий совет в многонациональной школе». Шарипова Г.А. стала инициатором создания в образовательной организации клуба родителей и детей «Родник», клуба старшеклассников «Лидеры», «Вожатый», дискуссионного клуба «Разговор о главном». Вместе с коллективом учащихся, педагогов, родителей она стоит у истоков создания таких школьных традиций, которые определили уклад школьной жизни: «Каникулы Особого Назначения» (с 2002г., организация отдыха и занятости детей), конкурс «Я – ученик школы № 7» (с 2003 г., по итогам конкурса проводится праздник окончания учебного года – чествование победителей в номинациях «За достижения в учёбе», «За творческие достижения», «За достижения в спорте», «За активную гражданскую позицию»), Гражданский форум «Делами добрыми прославим школу» (с 2008г.), конференция родителей «Семья – основа государства» (с 2009г., создана в честь года Семьи, родители делятся опытом семейного воспитания), акция «Журавлик» (с 2010г.- в честь 65- летия Великой Победы), торжественная линейку Дню защиты детей «Мир во всём мире и я в этом мире» (2010г.). Гульнафига Ахметгалеевна руководит социальной практикой учащихся социально-педагогического класса. Шарипова Г.А. представляла опыт работы на семинарах, конференциях регионального уровня: – на окружной выставке-форуме «Образование Югры – 2008» по теме «Школа № 7 – территория толерантности»; – на научно-практической конференции «Преступность среди несовершеннолетних как социальный феномен» (29.03.2012, Нефтеюганск-Шадринск); – в рамках работы курсов повышения квалификации в Институте развития образования по теме «Формирование толерантности и профилактика экстремизма в молодёжной среде» (22.04.2011, 05.04.2012, г.Ханты-Мансийск); – на открытом семинаре по теме «Гражданско-патриотическое воспитание как система формирования толерантного сознания молодёжи» (19.02.2012, г.Пыть-Ях); – на заседании Координационного совета по делам национально-культурных автономий и взаимодействию с религиозными объединениями при правительстве ХМАО-Югры по вопросу адаптации детей мигрантов в образовательной организации (19.05.2014г); – на муниципальном координационном совете «Представление опыта работы в рамках внедрения курса ОРКСЭ в образовательный процесс» по темам «Работа с родителями и с общественностью в рамках введения учебного курса ОРКСЭ» (2012г.), «Особенности учебной и внеурочной деятельности курса ОРКСЭ» (2013г.). На городском заседании методического объединения педагогов ОРКСЭ провела мастер-класс по теме «Проектная деятельность на уроке ОРКСЭ». Шарипова Г.А. имеет печатные работы: в журнале «Вестник ШГПИ» №1, №2, 2013год, в книге «Школьный социальный проект как встреча с будущим», под редакцией Ю.С. Мануйлова, 2014 год. Её учащиеся стали победителями Всероссийского конкурса ученических проектов «Старт во взрослую жизнь», 3 место в 2014г. (6 чел.), муниципального конкурса ученических проектов по ОРКСЭ в номинации «Творческий проект» -1 место в 2013г. (3 чел.), 1 место в 2014 (4 чел.); в номинации «Социальный проект» -2 место в 2013г. (6чел.), 1 место в 2014г. (6 ч.), в номинации «Мультимедийный проект» -3 место в 2014г. (1 чел.). Шарипова Гульнафига Ахметгалеевна награждена за заслуги в области образования нагрудным знаком «Почетный работник общего образования», 2012 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Мир молодости», 2012 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим», 2013 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Элита Российского образования – 2012». Отмечена дипломами «Учитель цифрового века» за активное применение современных информационных технологий, в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века», 2014 г. За высокое качество обучения и формирования активной гражданской позиции учащихся она награждена грамотой Департамента образования и молодёжной политики ХМАО – Югры (2003г.), почётными грамотами и благодарственными письмами департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска за содействие в реализации гражданских инициатив, направленных на позитивное изменение городской среды. В 2009 году Гульнафиге Ахметгалеевне присвоена высшая категория по должности «учитель», в 2010 году присвоена высшая квалификационная категория по должности «заместитель директора».

Награды заместителя (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

ОРКСЭ (открыть)

Социальный проект (открыть)

Статьи, отзывы (открыть)

По всем вопросам работы дошкольного образования занимается заместитель директора по УВР, учитель начальных классов Мурзакова Елена Борисовна.

Подробнее

Электронная почта
lenamurzakova1982@mail.ru

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Средне-специальное

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
Литературное чтение; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика нач. обучения, психолог

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Образовательные курсы: Методика применения в системе дошкольного образования в контексте ФГОС ДО, 108 час., 07.03.2018. Государственное и муниципальное управление, 540 час., 30.11.2016. Методист дошкольного образования. Проектирование и реализация организационно - педагогической деятельности по ФГОС ДО, 108 час., 03.10.2016. Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО, 108 час., 14.04.2016. Особенности и технологии реалзации программы по основам медиаграмотности в образовательной организации, 72 час., 30.04.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации, 64 час., 04.04.2014. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС НШ, 108 час., 23.11.2013. Совершенствование профессиональных компетенций специалистов, внедряющих в общеобразовательных учреждениях комплексный курс "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ), 144 час., 26.03.2013.

О себе
Мурзакова Елена Борисовна работает в педагогической сфере с 2001 года учителем начальных классов, ИЗО и технологии. Имеет высшее образование по профилю профессиональной деятельности - окончила Башкирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования». Активно применяет в работе современные информационные технологии, эффективно использует цифровые предметно-методические материалы, предоставленные в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века».
На протяжении всей своей педагогической деятельности уделяет большое внимание самообразованию и профессиональному развитию: в рамках реализации ФГОС НОО применяет на практике технологии образовательной системы «Школа 2100». Это:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения);
- технология оценивания учебных успехов.
Самообразование направлено на внедрение ФГОС второго поколения, на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализированности и сохранение здоровья учащихся.
Елена Борисовна прошла следующие курсы повышения квалификации:
«Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», 72часа, 2011 год.
«Реализация требований ФГОС НОО на примере образовательной системы «Начальная инновационная школа» издательства «Русское слово», 6 часов, 2012 год.
«Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов», 72 часа, 2012 год.
«Эффективное использование сервисов электронного правительства», 24 часа, 2012 год.
«Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», 108 часов, 2013 год.
«Совершенствование профессиональных компетенций специалистов, внедряющих в общеобразовательных учреждениях комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)», 144 ч., 2013г.
«Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в образовательной организации», 72 ч., 2015г.
Приняла участие в семинарах:
«Стандарты второго поколения - первые шаги», 2011 год.
«Разработка компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам», 2011 год.
«Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», 2012 гол.
Прошла стажировку по теме «Диссеминация педагогического опыта по введению ФГОС», г. Сургут, 2012 год.
Основными задачами своей работы считает формирование у детей системы опорных знаний и универсальных учебных действий, необходимых для продолжения образования на следующей ступени обучения через использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебной деятельности; совершенствование форм и методов обучения на основе личностно-ориентированного, деятельностного подходов.
В рамках реализации ФГОС и инициативы «Наша новая школа» осваивает и внедряет технологию деятельностного метода, который способствует эффективному формированию у учащихся универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) в процессе изучения разных учебных предметов, на классных часах, внеурочной деятельности.
В рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов организовано сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей - Библиотекой семейного чтения, с Центром Национальных Культур, Домом детского творчества.
Награды: Диплом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, представленных в рамках проекта, 2013г., Диплом победителя конкурса «От компетентного учителя к успешному ученику», 2014г., Золотая медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим» в номинации «Инновации», 2013 г. (таблица 1)
Участвует в городском сообществе учителей, работающих по образовательной системе «Школа 2100». Проводит мастер-классы, открытые уроки на школьном и муниципальном уровнях: Образовательная система «Школа 2100» в рамках внедрения ФГОС НОО,2011-2015г.г.; в рамках реализации региональной инновационной программы «Адаптация и социализация детей мигрантов», 2012-2015г.г.; в рамках реализации региональной инновационной программы «Государственно-общественное управление качеством образования», 2014-2015г.г.
Ученики Елены Борисовны являются участниками, призёрами и победителями олимпиад и конкурсов различных уровней: (таблица 2)
А так же принимают участие в конкурсах рисунков, поделок, спортивных мероприятиях: (таблица 3)
Является членом экспертного совета муниципального уровня по разработке и контролю качества ЗУН учащихся по предметам: русский язык, литература, математика.
Елена Борисовна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Награды учителя (открыть)

Рабочие программы (открыть)

Достижения учащихся
2014-2015 учебный год (открыть)
2013-2014 учебный год (открыть)
2012-2013 учебный год (открыть)
2011-2012 учебный год (открыть)
Класс (открыть)

По вопросам обслуживания, содержания здания, развитие материально-технической базы школы, электронных торгов занимается заместитель директора по АХР Вырученко Татьяна Ивановна.

Подробнее о заместителе

Электронная почта
tatiana_63_10@mail.ru

Телефон
+7(3463) 227084

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Юрисконсульт, инженер-механик

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Юриспруденция, технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 144 час., 12.11.2015. Организация закупок в соответствии с требованиями Федерального закона № 44 "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 120 час., 08.11.2014. Проверка знаний требований охраны труда для работников организации , 64 час., 21.05.2014. Оперативное управление функциональной подсистемой РСЧС для сотрудников структурных подразделений, уполномоченных на решение задач в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС федеральных органов исполнительной власти,органов местного самоуправления , 72 час., 19.12.2013. Управление государственными и муниципальными закупками , 144 час., 01.11.2013. Обучение и проверка знаний по пожрано-техническому минимуму, 72 час., 06.03.2013.

О себе
Вырученко Татьяна Ивановна начала свою работу в должности заместителя директора по административно-хозяйственной работе в школе №7 с апреля 2010 года. За время работы зарекомендовала себя как грамотный, ответственный, компетентный сотрудник в вопросах материально-технического обеспечения учебного процесса и управления техническим персоналом. Одним из показателей этого стали результаты приемки школы к новому 2010-2011 учебному году. Татьяна Ивановна – доброжелательный, отзывчивый, исполнительный человек, который оперативно и своевременно способна решить поставленные перед ней задачи. Всегда стремится к самообразованию и активному приобретению нового опыта в профессии и общении с коллегами.

Подробнее о заместителе

Электронная почта
lebedeva_marina_lvovna@mail.ru

Телефон
+7(3463) 227084

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Экономист

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Планирование промышленности

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Особенности сдачи годовой отчетности за 2014 год государственными (муниципальными) учреждениями , час., 12.12.2014. Организация закупок в соответствии с требованиями Федерального закона № 44 "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд , 144 час., 19.02.2014. Особенности сдачи годовой отчетности за 2013 год государственными (муниципальными) учреждениями , час., 12.12.2013.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель немецкого и английского

Преподаваемые дисциплины
Иностранный язык (английский язык); Классный час

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Филология

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Подготовка председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам СОО в 2018 году, 36 час., 23.03.2018. Подготовка председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам ООО в 2017 году, 36 час., 31.03.2017. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий ЕГЭ, 36 час., 20.02.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования, 108 час., 18.02.2016. Теория практика ФГОС: социальное проектирование, 72 час., 02.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 21.11.2015. Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения, 72 час., 06.05.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Аминова Эльвира Атласовна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7» с 1996 года учителем английского языка. Образование высшее. Закончила Башкирский государственный педагогический институт. Имеет первую квалификационную категорию по должности учитель английского языка. Эльвира Атласовна – творческий, инициативный педагог, глубоко понимающий тенденции образовательной политики, приоритеты её развития. Её отличает умение определять ближайшие цели и задачи управления деятельностью учащихся. Обладает высоким уровнем педагогического мастерства, потребностью в постоянном повышении профессионального уровня. В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов второго поколения за 2011-2014 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Новые педагогические технологии в языковом образовании с учётом требований стандартов второго поколения», «Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка в условиях ФГОС нового поколения», «Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения». Приняла участие в семинарах: «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», «Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения». Эльвира Атласовна в своей деятельности применяет разнообразные методы и приёмы, использует технологию В.Н.Зайцева по работе с текстом, игровые технологии, метод проектов, дидактическую многомерную технологию В.Э Штейнберга, способствующую развитию мышления, формированию у учащихся умения выполнять учебные логические действия и уходить от механического заучивания. Её опыт внедрения данной технологии был представлен в 2011 г. на Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…», где комплект материалов «Конструкторско-технологическая деятельность в преподавании школьных предметов» был отмечен серебряной медалью, а работа «Технологизация образования» на II Всероссийском конкурсе педагогов «Педагогическое наследие и передовой педагогический опыт» дипломом лауреата. Также была напечатана статья «Использование логико-смысловых моделей при обучении грамматике английского языка» в материалах III Международной научно-практической конференции «Знаменские чтения: филология в пространстве культуры» (г. Тобольск, 20-22 октября 2011 г.). В организации внеурочной деятельности учащихся Эльвира Атласовна добивается активного их участия в различных конкурсах разных уровней. Это городская научно – исследовательская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», на которой в период с 2011 по 2014 годы были представлены следующие темы исследовательских проектов: «Англицизмы в лексиконе современного подростка», «Приметы и суеверия в России и Великобритании», «Говорящая подростковая одежда», «Англоязычные названия музыкальных групп Великобритании и США». Её ученики неоднократно становились победителями и призёрами дистанционных конкурсов и олимпиад: Всероссийский дистанционный конкурс «Тайны английского языка» - 3 лауреата; Всероссийский дистанционный конкурс Эрудит Марафон Учащихся (начальная школа) – 1 место по России – 9 чел.; Международный дистанционный конкурс «Британский бульдог» - 2013 – 1 победитель; 15 победителей Всероссийской дистанционной олимпиады по английскому языку проекта «Инфоурок», 2013г; 12 победителей Международной дистанционной олимпиады по английскому языку проекта «Инфоурок», 2014г. и т.д. На протяжении 5 лет вела кружок «Театр на английском языке», участники которого выступали с постановками сказок на родительских собраниях, выпускных вечерах, перед учащимися школы на различных мероприятиях. Свой положительный опыт педагогической деятельности Эльвира Атласовна транслирует на различных профессиональных конкурсах. Является обладателем серебряной и золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», стала дипломантом Общероссийского конкурса «Педагогическое мастерство» в двух номинациях, призёром Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «английский язык», имеет диплом «Учитель цифрового века», является лауреатом I Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике». За большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-летним юбилеем школы награждена Благодарственным письмом Департамента образования. На протяжении 4 лет Эльвира Атласовна является руководителем школьного методического объединения учителей английского, русского языков и литературы, которые активно внедряют новые педагогические технологии в образовательной организации: «Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга», «Технология развития критического мышления» (ТРКМ), «Русский как иностранный» (РКИ). Благодаря этому успеваемость учащихся по предметам гуманитарного цикла за последние годы характеризуется положительной динамикой. Они успешно сдают итоговую аттестацию в 9-11 классах. Является членом городского жюри конкурса «Коммуникативные бои на английском языке». Эльвира Атласовна создает и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в педагогическом и ученическом коллективе.

Награды учителя (открыть)

Рабочие программы по английскому языку
Рабочая программа по английскому языку (2-4 классы) - Биболетова (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (2-4 классы) - Спотлайт (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (5 класс) - Спотлайт (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (6-9 классы) - Биболетова (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (10-11 классы) (открыть)

Успеваемость по английскому языку (открыть)
Языковой портфель (открыть)
Кружок «Театр на английском языке» (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель русского языка и литературы

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Повышение квалификации, 150 час., 03.11.2017.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов, воспитатель ГПД, детского дома

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Музыка; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Современные образовательные технологии как средство достижения метапредметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС, 36 час., 12.03.2018. Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 26.02.2018. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 01.02.2016. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Метапредметные навыки: подготовка реферативно - исследовательской работы, 72 час., 21.01.2014. Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования, 72 час., 16.12.2016. Теория и методика преподавания в условиях введения ФГОС НОО, 144 час., 30.11.2015.

О себе

Профессиональное образование (открыть)

Курсовая подготовка (открыть)

Самообразование и профессиональное развитие (открыть)

Инфоурок (открыть)

Программа развития ОО (открыть)

Игры с нашего двора (открыть)

Правовой клуб для родителей «Родник» (открыть)

«Дом без одиночества» - видеоролик (открыть)

Социальное проектирование «Мир во всем мире» - видеоролик (открыть)

Договора о сотрудничестве с БСЧ, ЦНК, «Веста» (открыть)

«Нефтеюганск – город дружбы» (открыть)

Школлеги (открыть)

Профессиональные достижения (открыть)

Рабочие программы «Начальная школа XXI век» 1 - 4 класс (открыть)

Оценка планируемых результатов (открыть)

Программа работы с одаренными детьми (открыть)

Работа пилотной площадки (приказ ДОиМП ХМАО–Югры от 30.12.2015 № 1821) по реализации программы «Повышение роли Управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (открыть)

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (открыть)

Дипломы и грамоты учащихся (открыть)

Участие в жюри (открыть)

Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (открыть)

Анализ результатов мониторинга (открыть)

Результаты участия с учреждениями дополнительного образования (ЦНК, БСЧ) (открыть)

Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства» (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Среднее профессиональное образование

Квалификация
Специалист по адаптивной физической культуре, учитель физического воспитания

Преподаваемые дисциплины
Классный час; Проектная деятельность; Физическая культура

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, физическая культура

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 21.05.2018. Организация и управление волонтерской деятельностью в процессе внедрения ВФСК ГТО. Подготовка волонтеров в области ЗОЖ и внедрения ВФСК ГТО, 72 час., 20.05.2015. Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 05.12.2016. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС, 72 час., 06.03.2015. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013. Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 01.12.2016.

О себе
Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Имею средне-специальное и высшее образование, которое соответствует профилю профессиональной деятельности: закончила Стерлитамакский техникум физической культуры, 1990г., квалификация «Преподаватель физической культуры», Тобольский государственно социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева, 2011 г., специальность «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», квалификация «специалист по адаптивной физической культуре.
1.2. Курсы повышения квалификации, полученные в межаттестационный период, соответствуют профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе: «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» 2013г, «Разработка урока физкультуры по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 2016г. (приложение 1).
1.3. Разработала образовательную программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста, реализую системно – деятельностный подход на уроках физической культуры через использование информационно-коммуникационной и личностно ориентированной технологий. Для определения состояния физического здоровья и физического развития, учащихся применяю мониторинговую систему. Разработала программу по интеграции дополнительного и общего образования детей «Влияние игровой деятельности на развитие детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития». за который награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Инклюзивная школа», 2014г.
1.4. Для самообразования и профессионального развития использую различные формы: Тема самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе посредством организации и изучения игр народов мира». Представила опыт на муниципальном уровне в рамках конкурса на Приз Главы города Нефтеюганска, 2017г. Участвую в работе семинаров-практикумов муниципального уровня. Представляла опыт работы в рамках региональной инновационной площадки «Повышение роли управляющего совета в формировании поликультурной среды образовательной организации». Имею публикации в изданиях Всероссийского уровня, 2016г.
1.5. Планирую повышение квалификации в соответствии с государственной программой округа «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре в 2014-2020 годы» путем введения многообразия форм организации образовательной деятельности, внедрение инновационных образовательных технологий сохранения и развития здоровья детей и молодежи, основанных на самоорганизации здорового образа жизни; реализация системы мер по организации досуговой деятельности, внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Целью своей профессиональной деятельности, связанной с образованием обучающихся считаю создание благоприятных условий для разностороннего и гармоничного развития личности, его отношению к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни. Формирования общей культуры, толерантности, понимания и уважения к культуре разных народов. Достижение цели возможно через эффективное построение учебной деятельности, применение современных технических средств обучения (информационные коммуникативные технологии), привлечение учащихся к занятиям физической культуры посредством урочных, внеурочных мероприятий, организации подвижных перемен, к сдаче комплекса норм ГТО.
2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: адаптация и социализация детей мигрантов в поликультурное пространство города и региона. Образовательная организация с 2012 по 2015 годы реализовала региональную инновационную программу (приказы ДОиМП ХМАО – Югры от 28.04.2012 № 457, от 23.05.2013 № 473, 16.05.2014 № 602 «О поддержке инновационных проектов на базе региональных инновационных площадок») по теме «Адаптация и социализация детей мигрантов в социальное и культурное пространство ХМАО – Югры».
2.3. Мое участие в проектировании и организации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся подтверждается реализацией проектной деятельности «К толерантности через игры народов мира». Мои ученики из профильного социально-гуманитарного класса (педагогического направления) под моим руководством разрабатывают презентации на классные часы для младших школьников.
2.4. Участвую в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы ОО в рамках реализации программы развития «Школа содружества» инициировала разработку проекта «К толерантности через игры в спортивном клубе», физкультминутки до и после уроков, подвижные игры на переменах, внеурочные занятия, влияющие на повышение эффективности работы образовательной организации.
2.5. Взаимодействую с комитетом физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска, МБОУ ДОД "СДЮСШОР по биатлону", МБУ ЦФКиС «Жемчужина Югры» (являюсь главным секретарем соревнований школьников Всероссийские спортивные Игры и Состязания, членом судейской бригады в рамках проведения ВФСК «Готов к труду и обороне».
2.6. Выстроена система работы с родителями учащихся, а также с родителями учащихся с ОВЗ, которая направлена на: регулярные занятиям физкультурой и спортом, формирования здорового образа жизни, организации активного отдыха. Посредством организации совместного досуга родителей и детей, включение не только детей, но и их семей в проектную деятельность, предполагающее выполнение проектов разного уровня обобщения (своя культура – иная культура; школа – регион – страна – мир) способствую повышению интереса к народным традициям и праздникам: «Фестиваль народных игр, «Кросс Нации», «День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья!». Проект «Игры народов мира» реализуется в тесном сотрудничестве с родителями (лауреат конкурса дополнительных программ по изучению культурного наследия). Участие родителей в муниципальных мероприятиях: конкурс на Приз главы города Нефтеюганска в номинации «Лучший родитель».
2.7. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 08.08.2014 № 1038). Мой опыт представлен в сообществе педагогов.
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: награждена Почетной грамотой Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры за достижения в реализации образовательных и научных программ и проектов, 2016, Дипломом главы города в номинации «Компетентностный педагог образовательной организации города Нефтеюганска», 2017; (приложение 2).

Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией. Разработала рабочие программы по предмету физическая культура: 1-4 классы, 7-9 классы и 10-11 классы, программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста.
3.2. Для оценки планируемых результатов использую мониторинг физического развития и физической подготовленности; тестирования теоретических знаний; тестирование с самопроверкой и самооценкой, взаимопроверку с оцениванием выполненного задания; карточки с подсказками; защита творческих работ, докладов, презентации. Все виды форм позволяют получить объективную информацию, оценить самостоятельность и способность ученика к самоанализу и самооценке, повысить качество обучения.
3.3. В образовательной деятельности учитываю индивидуальные, психологические особенности учащихся. Использую современные педагогические технологии: информационно-коммуникативные, уровневой дифференциации, здоровьесбережения, анкетирования, как учащихся, так и их родителей (законных представителей), карточки личных достижений. Являюсь лауреатом Всероссийского конкурса «Умната» за «Индивидуальный маршрут школьника».
3.4. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08.08.2014 № 1038). Положительный опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги».
3.5. Транслирую опыт практических результатов своей профессиональной деятельности: представление профессионального опыта по теме «Влияние игровой деятельности на развитие детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития» на муниципальном конкурсе «Приз главы города», 2017г.; представление положительного опыта работы на городском предметном сообществе учителей физической культуры, 2015г.; публикация на сайте infourok.ru, на сайте всероссийского образовательного портала «Завуч», транслирую инновационный опыт через участие в совещаниях, семинарах (в формате мониторинговых визитов, научно-методических сессий).
3.6. Мои обучающиеся являются победителями муниципальных соревнований Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» и «Президентские игры» ежегодно (приложение 3), призерами муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, победителями всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
3.7. Обучающиеся участвуют во внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному направлению. Реализуются проекты: "Сколько весит здоровье ученика», «Формирование позитивных ценностей, культур народов, их традиций посредством организации и изучения игр народов мира» (для детей младшего школьного возраста), школьный уровень - участие в традиционных спортивных мероприятиях школы; муниципальный уровень - участие в легкоатлетической эстафете в рамках соревнования Дня нефтяной и газовой промышленности, «Кросс нации», «Лыжня – России», спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».
3.8. С 2015 года являюсь руководителем школьного методического объединения учителей физической культуры, технологии, музыки, ОБЖ. Являюсь членом предметного жюри муниципального этапа олимпиады школьников по физической культуре.

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: по итогам результатов освоения учащимися образовательной программы по предмету физическая культура наблюдается положительная динамика.
4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».
4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога. Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности, что подтверждается результатами участия в конкурсах и соревнованиях: муниципальный уровень - всероссийская олимпиада школьников по физической культуре: 1 победитель – 2012; 1 призер - 2013, 2015; 4 призера – 2016 (приложение 4).
4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: «Кросс нации -2015» - диплом - 1 место, «Кросс нации -2016» - диплом - 3 место; победители в международной олимпиаде проекта «Инфоурок»; муниципальный конкурс дополнительных программ.
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: инициировала и организовала круглый стол для взаимодействия родителей учащихся с ОВЗ; ежегодно руковожу подготовкой команды участников профсоюзной спартакиады работников сферы образования города Нефтеюганска, принимала участие в организации подготовки педагога к городскому конкурсу «Педагогический дебют – 2017». Являюсь солисткой школьного сводного хора, ансамбля учителей.
4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: Департамент образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска: всероссийские спортивные соревнования школьников: «Президентские состязания» и «Президентские игры» - грамоты, 2012-2016, «Кросс Нации» - диплом, 2015-2016 (приложение 3); комитет физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска и МБУ ЦФК и с «Жемчужина Югры» г. Нефтеюганска: I зимний этап фестиваля ВФСК «ГТО» – дипломы, 2015-2016.
4.7. Вовлекаю учащихся и их родителей в урочную и внеурочную деятельность. Проекты «К толерантности через игры народов мира», «Влияние игровой деятельности на развитие детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья», «Формирование позитивных ценностей, культур народов, их традиций посредством организации и изучения игр народов мира» стали эффективным средством организации позитивного взаимодействия детей и взрослых, способствовал широкому привлечению учащихся, их родителей и педагогов к регулярным занятиям физкультурой и спортом, повышения уровня физического развития.

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1. Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» я вижу свой потенциал в достижении новых целей. Планируемые мною цели и задачи дальнейшей моей профессиональной педагогической деятельности связаны с созданиями условий, обеспечивающих каждому учащемуся индивидуальную траекторию развития, а также освоение новых методов и форм организации урочной и внеурочной деятельности в целях повышения качества образования по предмету, а также освоение новых методов и форм организации урочной и внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ в целях повышения качества образования по предмету.
5.2. Планирую дальнейшее профессиональное развитие в области повышения квалификации на темы, связанные с продолжением работы по созданию единого воспитательного пространства через детские организации, объединения, новые формы и технологии воспитания, включение учащихся всех национальностей во взаимодействие; расширение пространства досуга. Продолжать работу по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)», по освоению новых форм организации урочной и внеурочной деятельности школьников в области физической культуры и спорта.
5.3. Повышение профессиональной компетентности, самообразование являются задачами моего собственного профессионального развития.

Награды учителя (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 26.02.2018. Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации требований ФГОС, 156 час., 30.11.2015. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Актуальные проблемы обучения русскому языку и литературному чтению в 1-4 классах для детей мигрантов и переселенцев в условиях билингвальной среды, 2 час., 28.11.2014.

О себе

Профессиональное образование (открыть)

Курсы повышения квалификации (открыть)

Технологическая карта урока (открыть)

Конспекты уроков (открыть)

Вебинары, семинары (открыть)

Программа самообразования (открыть)

Программа развития ОО (открыть)

Приказ Департамента образования и молодёжной политики ХМАО-Югры от 23.05.2013 года № 473 «О поддержке инновационных проектов на базе региональных инновационных площадок в 2013 году» (открыть)

Аннотация рабочей программы по внеурочной деятельности (открыть)

Музей мира (открыть)

Школлеги (открыть)

Презентация проекта «Повышение читательской грамотности» (открыть)

Рабочая программа -21 век (открыть)

Контрольные работы, тесты (открыть)

Карта индивидуального развития учащихся (открыть)

Работа пилотной площадки (приказ ДО и МП ХМАО-Югры от 30.12.2015 №1821) по реализации программы «Повышение роли Управляющего совета и создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (открыть)

Наставничество (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Участие в жюри (открыть)

Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга (открыть)

Мониторинг (открыть)

Комплексное питание (открыть)

Договор о сотрудничестве с БСЧ, ЦНК, «Веста», участие учащихся в совместных мероприятиях (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Педагогическая деятельность библиотеки образовательной организации, 72 час., 12.10.2016. Библиотечно-информационная деятельность: технологии и инновации, 108 час., 18.04.2016. Эффективное использование сервисов электронного правительства, 24 час., 01.12.2012. Библиотека образовательного учреждения в условиях введения ФГОС, 72 час., 22.02.2012.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель технологии

Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Мой родной край; Проектная деятельность; Технология

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Технология и предпринимательство

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверка знаний требования охраты труда, 40 час., 01.12.2017. Методика применения современных информационно-коммуникационных технологий при организации электронногообучения в условиях реализации ФГОС, 72 час., 30.05.2017. Подготовка организаторов сферы отдыха и оздоровления детей, 72 час., 30.03.2017. Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в ОО в условиях реализации ФГОС, 108 час., 28.01.2015.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель музыки

Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: В мире музыки; Музыка; Элективный курс: Музыка

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Музыкальное образование

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Компьютерные технологии в музыкальном образовании, 72 час., 15.03.2016. Преподавание предмета "Музыка" в современных условиях реализации ФГОС, 144 час., 11.11.2015. Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации ФГОС ООО", 72 час., 10.06.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Информационные технологии в преподавании музыки, 72 час., 30.01.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Образование высшее, закончила Нижневартовский государственный педагогический институт, Ханты-Мансийский филиал, 1997-2002г.г. Специальность по диплому: музыкальное образование; квалификация: учитель музыки.
Прошла курсы повышения квалификации:
«Информационные и коммуникативные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» в объёме 108 часов,
«Институт развития образования» г. Екатеринбург, 2013 г.;
«Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (организация внеурочной деятельности», в объёме 72 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2015г.;
«Развитие государственно-общественного управления образованием», в объёме 36 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2015г.;
«Информационные технологии в преподавании музыки» в рамках дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Информационно-коммуникативные технологии в образовательном пространстве ФГОС», в объёме 72 часов, г. Петрозаводск, 2015г.;
«Преподавание предмета «Музыка» в современных условиях реализации ФГОС», в объёме 144 часов, «Московский институт современного академического образования», г. Москва, 2015 г.;
«Компьютерные технологии в музыкальном образовании», в объёме 72 часов, «Институт развития образования» г. Ханты- Мансийск, 2016 г
Разработала и реализую проект «Наш край –Россия», направленный на гармонизацию межэтнических отношений, формированию толерантной среды в многонациональной школе; программу дополнительного образования «Вокально-хореографический ансамбль» с целью формирования устойчивого интереса к искусству своего народа и других народов мира. Организовала «Сводный школьный хор» (163 чел.: учащиеся, педагогические работники, иные работники, родители (законные представители), члены Управляющего совета, выпускники прошлых лет).
Представила профессиональный опыт по теме «Профилактики ксенофобии и экстремистских настроений средствами внеурочной деятельности» на муниципальном уровне в 2016 году; активно распространяю свой опыт работы на школьном сайте, во Всероссийском методическом центре «Образование и творчество», на международном образовательном портале «Развитие», во Всероссийском образовательно-просветительском издании «Альманах педагога». С 2014-15 учебного года зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги». Тесно сотрудничаю с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок».
Наличие отмеченных профессиональных достижений:
- Диплом 1 степени по представлению президиума межгосударственного экспертного совета в номинации «Педагогическая слава», редакция международной энциклопедии « Лучшие в образовании» -2015 г.
- Благодарственное письмо главы города Нефтеюганска за добросовестный труд, высокое профессиональное мастерство, значительный вклад в развитии системы образования в городе Нефтеюганске и в связи с празднованием Днём учителя (п. № 1724/87 от 15.09.2015).
- Благодарственное письмо от депутата Тюменской областной Думы, члена ВПП «Единая Россия» Т.П. Белоконь за бесценный вклад в развитие фестивального движения, талантливую, самоотверженную работу, 28.04.2015 г.
- Благодарственное письмо от депутата Тюменской областной Думы, члена ВПП «Единая Россия» Т.П. Белоконь, за многолетний добросовестный труд, высокое профессиональное мастерство, значительный вклад в развитие хорового искусства, эстетическое развитие наших детей, 10.12.2015 г.
- Почётная грамота Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 17.08.2016г.
- Почётная грамота Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за значительный вклад в развитие системы образования города Нефтеюганска и по итогам работы за 2014 год (П. от 22.12.2014 №681-n).
- Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-летним юбилеем школы, 2012 г.
- Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за успешное участие творческих коллективов в городском фестивале детского и юношеского творчества «Созвездие юных талантов Нефтеюганска» и в связи с пятилетним юбилеем фестиваля (приказ от 15.04.2013 № 586-п);
- Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска за качественную подготовку и проведение на высоком уровне городского мероприятия, посвящённого 85-летию ХМАО-Югры «Фестиваль хоровых коллективов «Ода Югорской земли» (приказ от 04.12.2015 № 679-п).
- Благодарственное письмо Фонда развития культурных инициатив за участие в международном конкурсе-фестивале «Здесь зажигают звезды», 2015 год.
- Благодарственные письма Департамента образования и молодёжной политики администрации г. Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребёнка (2012, 2013, 2014, 2015, 2016г.).
- Диплом 1 степени во Всероссийском конкурсе «Умната», блиц-олимпиада: «Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов» (№ 29698, 08.11.2015).
- Диплом за высокопрофессиональную подготовку участников-победителей во Всероссийском конкурсе «Ты -гений», 2015 г.
- Диплом лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» за проект «Наш край Россия», 2012г.
Мои ученики являются призёрами, победителями и лауреатами Международных, Всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов:
- Диплом 1 степени в номинации «Хор» в открытом региональном фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2012г.,
- Диплом 1 степени «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Нефтяная колыбель России», 2012г.,
- Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в открытом городском конкурсе творчества среди молодёжи «Звезда», 2012г.,
- Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в окружном фестивале «Изумрудный город», 2013г.,
- Диплом 3 степени в номинации «Хор» в открытом региональном фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2013г.,
- Гран При «Сводный школьный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Струны звонких голосов», 2013г.,
- Диплом 1 степени в номинации «Хор» в городском фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2014г.,
- Диплом 1 степени «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Песни Великой победы», 2014г.,
- Диплом лауреата 1 степени ансамбль «Юность» в фестивале национальных культур «В кругу друзей», 2014.,
- Диплом 1 степени ансамбль «Юность» в городском конкурсе народной песни «Родные напевы», 2014г.,
- Диплом «Спецприз за творческий потенциал» во Всероссийском молодёжном фестивале военно-патриотической песни «Димитриевская суббота», 2014г.,
- Диплом 1 степени ансамбль «Ассорти» в городском конкурсе военно-патриотической песни «Песня в солдатской шинели», 2015г.,
- Диплом 1 степени ансамбль «Лазурит» в международном конкурсе-фестивале «Здесь зажигаются звёзды» в рамках проекта «Планета звёзд», 2015г.,
- Диплом 1 степени в номинации «Хор» в открытом городском фестивале военной песни «Песня, опалённая войной», 2015г.,
- Гран При «Сводный хор» в городском конкурсе хоровых коллективов «Лейся, песня, над Югрою», 2015г.,
- Диплом победителя (3место) «Сводный хор» в международном конкурсе для детей и педагогов «Интербриг», 2015г.,
- Диплом 1 степени сводный хор и ансамбль «Юность» во Всероссийском конкурсе «Ты гений», 2015г.,
- Диплом 1 степени ансамбль учителей во Всероссийском конкурсе «Рассударики», 2015г.,
- Диплом 2 степени ансамбль «Ассорти», ансамбль «Лазурит», сводный хор, в открытом городском фестивале «Песня, опалённая войной», 2016г.



Профессиональный опыт «Профилактика проявления ксенофобии, экстремистских настроений средствами внеурочной деятельности» (открыть)

Проект «Наш край - Россия» (открыть)

Проект «Музыка народов мира» (открыть)

Результативность и оценочные средства (открыть)

Награды учителя (открыть)

Удостоверения о повышении квалификации (открыть)

Публикации (открыть)

Рабочие программы (открыть)

Духовно-нравственное воспитание средствами внеурочной деятельности (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Социальные партнеры (открыть)

Приказы (открыть)

Работа с родителями (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Филолог. Преподаватель русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский как иностранный; Классный час; Литература; Русский язык; Элективный курс: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности образовательных организаций, 72 час., 04.04.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013.

О себе
Зезюлькина Марина Викторовна работает учителем русского языка и литературы в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7». Образование высшее. Закончила Тюменский государственный университет. В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов второго поколения прошла следующие курсы повышения квалификации: «Методика преподавания русского языка для детей», дистанционные курсы в Учебном Центре русского языка МГУ им. М.В. Ломоносова, 2011 год; «Новые подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях ФГОС», 80 часов, 2011 год; «Освоение инновационного потенциала информационно-коммуникационных технологий», 72 часа, 2012 год; «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов», 72 часа, 2012 год; «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технологии введения», 108 часов, 2013 год; «Новые подходы в преподавании русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО», 72 часа, 2014 год; «Разработка, оформление и экспертиза продуктов инновационной деятельности образовательных организаций», АУ «Институт развития образования», 2015 год. Приняла участие в семинарах: «Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса», 2012 год. «Современный урок в аспекте требований ФГОС», 2013 год. «Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения», 2014 год. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. Для этого применяет на уроках русского языка и литературы технологию развития критического мышления, технологию проблемного обучения. Для детей мигрантов использует технологию «РКИ» (русский как иностранный). Дифференцированно подходит к отбору учебного материала в зависимости от возможностей учащихся, уровня владения русским языком, что позволяет организовать деятельность детей в индивидуальном режиме с учетом их способностей. Марина Викторовна принимает активное участие в работе региональной инновационной пилотной площадки по реализации программы «Адаптация и социализация детей мигрантов в социальное и культурное пространство ХМАО – Югры». Положительный опыт работы публично представлен на окружной научно-методической сессии для региональных инновационных площадок: мастер-класс по темам: «Роль классного руководителя в создании «Музея Мира», «Дифференцированное обучение «по вертикали» как условие подготовки к итоговому сочинению в 5-11 классах», г. Ханты-Мансийск, 2015. При реализации региональной инновационной пилотной площадки по программе «Государственно-общественное управление», приняла участие в проведении стажировочной площадки в форме вебинара (28.04.2015). Учащиеся Марины Викторовны успешно сдают итоговую аттестацию по русскому языку и литературе, принимают участие и становятся лауреатами педагогической инициативы нашей школы на муниципальном уровне «Я-будущий педагог». Опытный преподаватель является руководителем школьного методического объединения учителей русского языка и литературы, которые успешно внедряют новые педагогические технологии. Благодаря этому успеваемость учащихся по предметам гуманитарного цикла за последние годы характеризуется положительной динамикой, успешностью на государственной итоговой аттестации в 9-11 классах. Марина Викторовна награждена: Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска, 2013 г., Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013 г. Она является участником I Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике» (№ Ф 5843/14). Отмечена дипломом «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века», 2013 г., 2014 г., 2015 г. Среди коллег Марина Викторовна пользуется заслуженным уважением, авторитетом.

Награды учителя (открыть)

Телефонограмма Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска от 19.12.2016 № 412 «О предоставлении информации» (открыть)

Рабочая программа по литературе (10-11 классы) (открыть)
Дополнительная образовательная программа «Русский язык как неродной» (открыть)

Приказы (открыть)

Соглашения (открыть)

Выступления на РИП ГОУ (открыть)

Заявка на городскую конференцию по ГИА (открыть)

Я – будущий учитель (открыть)

Сравнительная таблица качества и успеваемости учащихся по русскому языку и литературе по итогам промежуточной аттестации (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование; Среднее профессиональное образование

Квалификация
Бакалавр, мастер производственного обучения - техник

Преподаваемые дисциплины
Классный час; Проектная деятельность; Технология

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Профессиональное обучение (по отраслям), профессиональное обучение "специализация "Моделирование и конструирование одежды"

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Детский оздоровительный отдых в современных условиях: нормативно-правовые, организационные, методические аспекты, 72 час., 10.04.2017. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 03.03.2017. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС., 108 час., 28.11.2016. Теория практика ФГОС: социальное проектирование, 72 час., 02.12.2015. Тестирование на проникновение, как основа воспитания этичного хакера, час., 20.11.2015. Тестирование на проникновение, как основа воспитания этичного характера, час., 20.11.2015. Обучение и проверка знаний по пожарно - техническому минимуму, час., 13.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Мастер лета, 14 час., 25.04.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Образование: закончила государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Астраханский государственный колледж профессиональных услуг», 2003 г., специальность "профессиональное обучение", квалификация "мастер производственного обучения-техник"; высшее образование по специальности "44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)", квалификация "Электроника, радиотехника и связь" Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Тюменский государственный университет", 2016 г.

Прошла курсы повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки:
1. «Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС», 108 час., 28.11.2016.
2. «Теория практика ФГОС: социальное проектирование», 72 час, удостоверение № 17285, 02.12.2015, г. Сургут.
3. «Тестирование на проникновение, как основа воспитания этичного характера» с 16 по 20 ноября 2015, г. Тюмень.
4. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час. №2933, «Институт развития образования» г. Ханты-Мансийск 29.04.2015.
5. «Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры», 24 час. № 3288, «Институт развития образования» г. Ханты-Мансийск 27.11.2014.
6. Подготовка и повышение квалификации кадров в сфере летнего отдыха детей и молодежи «Мастер лет», г.Нефтеюганск, 14 час. 24 и 25.04.2014.
7. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час. 25.12.2013.
8. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час. 23.11.2013.
9. Учебно-методический семинар «Православная традиция как духовно- нравственная основа русской культуры» №2273, 40 час.,г .Нефтеюганск 19.12-23.12.2011

Имею публикации в изданиях всероссийского и регионального уровней:
1. Публикация в сборнике «Внеурочная деятельность в школе: лучшие программы региональных инновационных площадок (опыт работы); Статья «Музей мира как средство гармонизации межэтнических отношений. Образовательная программа дополнительного образования детей. МБОУ «СОШ №7» г. Нефтеюганск» общ.редакция Е.Г.Мазуровой/ Сост.Е.Г.Мазурова,Б.Ф.Мазуров-Ханты-Мансийск: Центр информации АУ «Институт развития образования,2015-стр.146 (http://iro86.ru/images/innov_pl/migranty/Sbornik_programm.pdf).
2. VIII Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» - 2016». Статья «Особенности профессиональной подготовки старшеклассников в условиях профильного обучения» (http://www.scienceforum.ru/2016/discus/1728/21304).
3. Результаты инновационной деятельности в сборнике «Внеурочная деятельность в школе», лучшие программы региональных инновационных площадок (опыт работы) (http://iro86.ru/images/innov_pl/migranty/Sbornik_programm.pdf).

Программа «Музей Мира» одна из лучших проектов, направленных на массовое вовлечение обучающихся в процесс изучения культур, обычаев и традиций народов, проживающих на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, представленные для обобщения опыта в региональную базу данных. 20 марта - 10 мая 2016 года (http://iro86.ru/images/konkurs/2016/otbor_etno_2016/ik/02_Muzey_Mira.pdf).

Предъявление опыта работы на Межрегиональной научно-практической конференции по вопросам духовно-нравственного развития обучающихся ХМАО-Югры в 2016 году «ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ: ПРОБЛЕМЫ –ТРАДИЦИИ-ПЕРСПЕКТИВЫ» Выступление на расширенном пленарном заседании. Письмо о конференции №796 от 6 апреля 2016 года.

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 31.05.2016 № 870 «О мерах но распространению (внедрению) лучших практик реализации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность но основным общеобразовательным программам, а также в детских и молодежных общественных объединениях проектов, направленных на массовое вовлечение обучающихся в процесс изучения культур, обычаев и традиций народов, проживающих на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры».

Принимаю активное участие в деятельности рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»), 2015, 2016г.г.. Для выявления метапредметных результатов применяю проверочные задания творческого характера: образовательное событие, полигон и др. Применяю приемы мнемотехники, технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков и развитию «умения учиться». Использую методику Г.У.Солдатовой, О.А.Кравцовой и др., которая позволяет оценить уровни социальной активности, этнической адаптации детей мигрантов.

Являюсь:
- участником творческой группы по подготовке участников муниципальных конкурсов: «Педагогический дебют» (приказ № 61, приказ № 5), «Учитель года», на Приз Главы города;
- руководителем творческой группы по организации и подготовке ежегодной методической конференции педагогов школы «Опыт, проблемы, решения при внедрении ФГОС»

Наличие отмеченных профессиональных достижений:

2012 год:
- МБОУ «СОШ № 7» - Грант I степени регионального конкурса по формированию культуры толерантности и противодействия ксенофобии.
- Публичное предъявление опыта на муниципальном семинаре «Адаптация и социализация детей мигрантов».
- Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Мир молодости» за проект Музей мира как средство воспитания толерантности в многонациональной школе».

2013 год:
- Участие в муниципальном этапе Всероссийской акции «Я-гражданин России» (награждена как руководитель Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска).
- Призеры в городском конкурсе декоративно-прикладного искусства «Новые лица в искусстве» (награждена как руководитель Благодарственным письмом Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска).
- Участие в городском молодежном форуме «Диалог» (награждена Благодарственным письмом Муниципального бюджетного учреждения «Центр молодежных инициатив»).
- Победитель городского конкурса дополнительных образовательных организаций по изучению культурного наследия народов России и мира.
- Золотая медаль во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» за проект «Мы за мир в мире».

2014 год:
- Дипломант 1 степени в городском конкурсе от Прихода храма Святого Духа (награждена как руководитель Благодарственным письмом).
- Диплом педагога, подготовившего победителя всероссийского конкурса «Самая волшебная ночь в году»,1 место.
- Диплом педагога, подготовившего победителя всероссийского творческого конкурса, посвящённого Зимним Олимпийским играм 2014 в Сочи «Россия, вперёд!»,3 место.
- Диплом 2 степени, фотоконкурса «Стоп-кадр».
- Диплом Победителя городского конкурса вариативных программ (проектов)в сфере молодёжной политики города Нефтеюганска в 2014 году.
- Начальник летней организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время «Академия звезд».

2015 год:
- Дипломант 1 степени городского фестиваля творчества работников образования «Педагог в зеркале искусства».
- Приглашённый специалист на окружной образовательный форум «Золотое будущее».
- Участник фестиваля молодежных проектов национальных объединений Ханты-Мансийского округа-Югры «Через многообразие к единству».
- Свидетельство участника окружного образовательного молодёжного форума «Золотое будущее ЮГРЫ», г. Ханты-Мансийск.
- Дипломант 1 степени городского фестиваля творчества работников образования «Педагог в зеркале искусства».
- Дипломант городского конкурса «Учитель года-2015» в номинации «Сердце отдаю детям», приказ Департамента образования и молодёжной политики администрации города Нефтеюганска от 30.09.2015 № 515-п «О подготовке к городскому конкурсу «Учитель года-2015» и от 19.10.2015 № 515-п «О проведение городского конкурса «Учитель года-2015».
- Благодарственное письмо депутата Тюменской областной Думы V созыва, член ВПП «Единая Россия» 30,10,2015.

2016 год:
- Благодарственное письмо от председателя оргкомитета ОВИО «Наше наследие» к.и.н., декана исторического факультета ПСТГУ свящ. Андрей Постернак за помощь в организации муниципального тура открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие».
- Благодарственное письмо департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска за качественную организацию и проведение муниципального этапа конкурса «Ученик года - 2016», приказ №58-п от 15.02.2016.
- Представление опыта работы на Межрегиональной научно-практической конференции по вопросам духовно-нравственного развития обучающихся ХМАО-Югры в 2016 году «Духовно-нравственное развитие: проблемы –традиции-перспективы».

2017 год:
- Благодарственное письмо департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска, как руководителю социального проекта «У войны не детское лицо» за подготовку команды занявшей II место на муниципальном этапе Всероссийской акции «Я- Гражданин России».

Награды педагога (открыть)

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПЛОЩАДОК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ В 2012-2013 ГГ. (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Приказы (открыть)

«Музей Мира» (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Преподавание в начальных классах

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель географии

Преподаваемые дисциплины
География; Индивидуальное занятие: география; Классный час; Проектная деятельность

Наименование направления подготовки и (или) специальности
География

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация процесса обучения биолгии, географии и экологии в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 21.10.2016. Современные подходы к организации образовательного процесса по предмету "География" в условиях реализации ФГОС ОО, 108 час., 18.04.2016. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Идрисова Нафиса Ахатовна работает в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №7» с 1983 года учителем географии. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Нафисы Ахатовны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. Это - «Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга», «Технология развития критического мышления» (ТРКМ), «Технология интерактивного обучения (ТИО)», «Технология проблемного обучения (ТПО)», «Технология интерактивного обучения (ТИО)». В рамках внедрения в образование федеральных государственных стандартов постоянно повышает свою квалификацию. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы: «Метапредметные умения учителя как требование ФГОС», «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образовании: идеология, содержание, технология введения». Активно применяет в работе современные информационные технологии, эффективно использует цифровые предметно-методические материалы, предоставленные в рамках общероссийского проекта «Школа цифрового века». Нафиса Ахатовна помогает обучающимся понимать территориальные аспекты проблем современного общества и их причинный характер, формирует отношение к нашей планете как общему дому. Она обращается непосредственно к сознанию самих обучающихся, воспитывая в них чувство ответственности за всё живое на Земле. Результаты ГИА и школьного мониторинга являются подтверждением качества преподавания предмета – 50 % качество обученности по школе и 100% качества в ГИА по новой форме. Ее учащиеся во втором международном исследовании «TIMSS2011» показали положительные результаты освоения образовательных программ по географии. Основное направление в работе Нафисы Ахатовны – организация индивидуальной работы с одарёнными детьми. Подтверждением этого являются призовые места на городских олимпиадах по географии. На занятиях Нафиса Ахатовна учитывает индивидуальные способности обучающихся, их психологические особенности и интересы, что позволяет создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости. Такая форма организации позволяет Нафисе Ахатовне строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Нафиса Ахатовна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Учащиеся ее класса являются не только активными участниками важных школьных мероприятий, но и их организаторами. Традиционными являются линейки, посвященные к 9 мая и 1 июня. В организации внеурочной деятельности учащихся Нафиса Ахатовна добивается активного их участия в различных конкурсах разных уровней. Это городской конкурс «Я- будущий педагог», городская научно- исследовательская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», Российский открытый семейный конкурс «Мы вместе», Всероссийский творческий конкурс «Лето – чудесная пора», олимпиады УрФО, Всероссийская заочная олимпиада школьников «Человек и природа», Дистанционный конкурс по естествознанию «Это знают все!», Международная викторина по географии «Как прекрасен этот мир!» в проекте « Новый урок», Всероссийский детский экологический Форум «Зелёная планета», Межрегиональный турнир по географии « Осенний марафон» и т.д. Свой положительный опыт педагогической деятельности Нафиса Ахатовна транслирует на различных профессиональных конкурсах. Является обладателем серебряной и золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», стала дипломантом Общероссийского конкурса « Педагогическое мастерство» в двух номинациях, призёром Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства « Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «география» ( приказ № 0007 от 01.04.2013), имеет 2 диплома « Учитель цифрового века»( 2012г и 2013 г) , является участником Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства « Педсовет 21 века» в номинации « Методическое объединение», отмечена сертификатом участника 1 Международной дистанционной общепедагогической олимпиады для учителей - «ФГОС в терминах и на практике», программа «Конструкторско- технологическая деятельность на уроках географии как средство адаптации детей мигрантов» на Всероссийском конкурсе « Мир молодости» отмечена дипломом лауреата. Её статья «Конструкторско-технологическая деятельность в преподавании школьных предметов» опубликована в сборнике научных трудов по материалам Международной научно- практической конференции «Наука и образование в современном мире». За значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ. На протяжении 10 лет Нафиса Ахатовна является руководителем школьного методического объединения учителей предметов естественного цикла и истории, которое служит для коллектива примером ответственного и творческого подхода к своей профессиональной деятельности. На базе предметов своего методического объединения, Нафиса Ахатовна организовала работу школьного клуба знатоков «Что? Где? Когда?». В коллективе Нафиса Ахатовна пользуется авторитетом за прекрасные деловые качества, доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь.

Награды учителя (открыть)

Успеваемость по географии (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Менеджер

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Менеджмент организации

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации ФГОС ООО (организация внеурочной деятельности), 72 час., 10.06.2015. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социального менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Управление государственными и муниципальными закупками, 144 час., 07.03.2014. Эффективное использование сервисов электронного правительства в рамках мероприятий целевой програм-мы ХМАО-Югры "Информационное общество - Югра" на 2011-2013 годы, 24 час., 01.12.2012. Разработка целевой программы воспитательной работы и оценка эффективности воспитательной работы в школе, 80 час., 27.11.2012. Современные подходы к организации профориентационной работы в школе, 72 час., 26.09.2012. Организация летнего оздоровительного отдыха, труда и занятости детей и подростков в лагерях разного профиля, 72 час., 27.04.2012.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель истории и обществоведения

Преподаваемые дисциплины
История; Классный час; Обществознание; Обществознание (включая экономику и право); Обществознание (включая экономику); Право; Элективный курс: Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Наименование направления подготовки и (или) специальности
История

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Актуальные вопросы преподавания обществознания: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, 108 час., 19.01.2018. Разработка урока истории/ обществознания по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 06.06.2016. Подготовка экспертов региональных предметных комиссий ЕГЭ, 36 час., 29.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Подготовка председателей предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ в 2015 году, 36 час., 17.04.2015. Особенности преподавания обществознания и истории на старшей ступени общего образования. Изучение предмета в профильных классах, 72 час., 27.02.2015. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социального менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Новые подходы в преподавании курса "История России ХХ века" в условиях ФГОС ООО", 72 час., 03.04.2013.

О себе
Комарова Ирина Ивановна работает в данной школе с 2000 года. За время работы Комарова Ирина Ивановна проявила себя как высококвалифицированный специалист, творчески решающий проблемы современного образования. Ирина Ивановна имеет значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процессов в свете современных достижений педагогической и психологической науки, обеспечении единства обучения и воспитания, формировании интеллектуального и нравственного развития личности. Это выражается в том, что практика работы Ирины Ивановны способствует сохранению контингента обучающихся, уровень подготовки обучаемых ею школьников соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Ирина Ивановна владеет и применяет в практической деятельности современные педагогические технологии, обеспечивающие развитие самостоятельности обучающихся и индивидуализацию их обучения. Комарова Ирина Ивановна разработала и успешно внедряет индивидуальную программу педагогического поиска «Технология активизации познавательной деятельности учащихся с русско-национальным двуязычием», которая была представлена на городском экспертном совете в 2007-2008 учебном году и прошла экспертизу. В 2008-2009 учебном году Ирина Ивановна снова представляла программу педпоиска на городской экспертный совет, которая также прошла экспертизу. В основе ее работы с обучающимися лежит дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга. Система деятельности Ирины Ивановны позволяет добиваться стабильных результатов обучения, из года в год обеспечивая их устойчивость. Качество знаний составляет от 30% до 85%, в зависимости от подготовленности класса. Выпускники Ирины Ивановны ежегодно выбирают в качестве экзаменов по выбору историю России, обществознание, подтверждая годовые оценки на ЕГЭ. Качество знаний составляет от 33% до 87% при 100% успеваемости. В педагогическом коллективе, среди детей и родителей Ирина Ивановна пользуется уважением. По результатам оценивания социально-профессионального статуса среди коллег, руководства школы и детей Ирина Ивановна набрала по 7-8 баллов.

Профессиональное образование (открыть)

Курсы повышения квалификации (открыть)

Проектная деятельность «Профессиональное семейное древо» (открыть)

О проведении обучающего вебинара для субъектов Российской Федерации по теме «Развитие государственно-общественного управления образованием» (открыть)

«Школа цифрового века», сайт проекта «Инфоурок» (открыть)

Семинар «Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения» (открыть)

Региональная инновационная площадка по государственно-общественному управлению (открыть)

Соглашение о сотрудничестве с СурГУ (открыть)

Взаимодействия с социальными партнерами (открыть)

Система работы с родителями. Комплексное питание. Музей мира (открыть)

Школлеги. Программа развития ОО (открыть)

Профессиональные достижения (открыть)

Рабочие программы по истории и обществознанию (открыть)

Банк электронных ресурсов по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ (открыть)

Технология ДМИ В.Э. Штейнберга (открыть)

Региональная инновационная площадка по государственно-общественному управлению (открыть)

Школлеги - материал по РИПГОУ. Про Школу.ру (открыть)

Международная Олимпиада по основам наук, 2014-17гг., Международная игра-конкурсе «Золотое Руно», 2014-17гг., ОВИО «Наше наследие» (открыть)

Член региональной предметной комиссии по проверке заданий; член жюри муниципального конкурса «Я-будущий педагог», член жюри муниципального этапа конкурса «Шаг в будущее» (открыть)

Мониторинги, проводимые организацией (открыть)

Результаты ВПР ЕГЭ 2016-2017 (открыть)

Победители окружной олимпиады по финансовой грамотности и предпринимательству, победители муниципального конкурса исследовательских проектов (открыть)

Успехи в заочных предметных олимпиадах, официальных конкурсах (открыть)

Мероприятия «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик» (открыть)

Центр культурно-языковой адаптации детей мигрантов (приказ ДОиМП г. Нефтеюганска от 03.03.2016 № 88-п) (открыть)

Игры для детей: «Игры нашего детства» (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский язык; Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Приемы и технологии обучения написанию сочинения по литературе, 72 час., 12.10.2017. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 15.02.2016. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.

О себе

Профессиональное образование (открыть)

Дополнительное профессиональное образование (открыть)

Проектная деятельность «Памятники литературным героям» (открыть)

Проектная деятельность «Мир театра» (открыть)

Внеурочная деятельность «Тайны русского языка» (открыть)

Видео Литературной гостиной о Лермонтове (открыть)

Региональная инновационная площадка по государственно-общественному управлению (открыть)

Школа цифрового века (открыть)

Сценарий литературной гостиной «Школлеги» (открыть)

Программа развития ОО (открыть)

Договор с Нефтеюганским политехническим колледжем (открыть)

Приказ «Об организации, проведении и участии в муниципальном конкурсе «Я - будущий педагог»» (открыть)

Соглашение о сотрудничестве с СурГУ (открыть)

Музей мира (открыть)

«Дом без одиночества» - видео и фото (открыть)

Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства» (открыть)

Комплексное питание (открыть)

Профессиональные достижения (открыть)

Аннотации к рабочей программе 5-7 класс (открыть)

Аннотация рабочей программы элективных курсов (открыть)

Планы по подготовке учащихся к ЕГЭ, ОГЭ (открыть)

Работа пилотной площадки (приказ ДОиМП ХМАО–Югры от 30.12.2015 № 1821) по реализации программы «Повышение роли Управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (открыть)

Грамоты УрФО (открыть)

Литературные гостиные (открыть)

Участие в жюри (открыть)

Анализ результатов ВПР 5 классы (открыть)

Дипломы и грамоты учащихся (открыть)

Приказ о внеурочной деятельности (открыть)

Игры нашего детства (открыть)

Мониторинг по русскому языку 5 классы (открыть)

Приказ Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска от 03.03.2016 № 88-п «Об организации деятельности муниципальных центров культурно-языковой адаптации детей - мигрантов» (открыть)

Награды учителя (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Звание учителя английского языка средней школы

Преподаваемые дисциплины
Иностранный язык (английский язык); Классный час

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Английский язык

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях ФГОС, 72 час., 23.04.2016. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС НОО и ООО, 108 час., 18.02.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Образование высшее, закончила Джамбулский педагогический институт 1978г., специальность, учитель английского языка.

1.2. Тема курсовой подготовки «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования», 108 часов, «Башкирский государственный университет», г. Уфа, 2016, «Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС»,72 часа, 2016, г. Ханты-Мансийск, «Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной» г. Ставрополь 36 часов 2015г.

1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: разработала и реализовала проект «Эффективные способы изучения английского языка», направленный на совершенствование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

1.4. Тема самообразования «Использование стихов и рифмовок на уроках английского языка» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка». Имею публикацию в издании регионального уровня, 2016 (диплом, свидетельство о публикации).

1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка» направлена на мотивацию учащихся со 2 класса (и их родителей) с целью вовлечения во внеурочную деятельность по английскому языку с 1-го года обучения, публикация в сетевом сообществе образования Югры «Школлеги».

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: основной целью обучения английскому языку в школе является развитие коммуникативной компетенции школьников. Овладеть коммуникативной компетенцией на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, очень сложно. Поэтому важной задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка, используя для этого различные методы и приемы работы (ролевые игры, дискуссии, творческие проекты и применение различных технологий). Создание условий для развития коммуникативных и творческих способностей учащихся, через применение технологии «Театральная педагогика» посредством учебных занятий по английскому языку с целью расширения словарного запаса детей. Основной целью своей профессиональной деятельности, связанной с эффективностью работы школы считаю совершенствование профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и как следствие компетентности ученика (урок).

2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: вовлечение детей во внеурочную деятельность, соответствующую их интересам, способностям и возрасту.

2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: привлечение учащихся к участию в Муниципальном конкурсе «Шаг в будущее».

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации профильного обучения в профильном социально - гуманитарном (педагогическом) классе мои учащиеся принимают активное участие и становятся лауреатами педагогической инициативы нашей школы на муниципальном уровне «Я – будущий педагог!», 2017 г.

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации: инициировала и организовала совместные мероприятия учащихся моего класса и сотрудниками МБУК «Библиотека семейного чтения», МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения, с центром физической культуры и спорта «Жемчужина Югры». Совместно с данными организациями проводим городские культурно-массовые мероприятия (игры, соревнования, праздники) (диплом).

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся: выстроена система работы с родителями учащихся в направлениях: формирование духовно-нравственных ценностей: проект «Гражданский форум», формирование ценностного отношения к семье: проведение совместно с родителями школьных мероприятий: «Минута славы», «Успех +». Публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на традиционной школьной конференции «Семья–основа государства».

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре: образовательная организация является региональной инновационной площадкой «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 08.08.2014 № 1038).

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска, 2015; Диплом победителя Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «английский язык» 2013г.; сертификат «Дистанционная олимпиада для преподавателей английского языка»; Золотая медаль в номинации «Инновации» во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…», 2013.

Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: разработаны рабочие программы по английскому языку 2-11 классы. Изучение содержания предлагаемых рынком учебников, сопоставительный анализ востребованных сегодня УМК по английскому языку, позволили мне остановить свой выбор на УМК М.З.Биболетовой, Н.В.Добрыниной, Н.Н.Трубаневой «Английский с удовольствием - Enjoy English» (3-4), УМК К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» (4 класс), а также на УМК Н.И. Быковой и М.Д. Поспеловой, Ваулиной Ю.Е., Эванс В., Дули Дж. «Английский в фокусе» (2-4, 5-6, 7-9, 10-11 классы). Данные курсы изучения английского языка ориентированы не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовывать способности, возможности, потребности и интересы ребёнка. Образовательная организация является многонациональной, где обучаются представители более 20 национальностей, в такой школе учёт индивидуальных особенностей в построении образовательного процесса становится более чем необходимым. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой (приказ ДО и МП ХМАО - Югры от 23.05.2014 № 473) по теме «Адаптация и социализация детей мигрантов в со¬циальное и культурное пространство ХМАО - Югры».

3.2. Для оценки планируемых результатов использую диагностические работы, определяющие предметные и метапредметные результаты. В своей работе применяю мониторинговую систему оценки знаний.

3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения: использую современные педагогические технологии: театральная педагогика, информационно-коммуникативные технологии, проектная деятельность. Учитывая индивидуальные особенности учащихся, вовлекаю их в различные виды деятельности: конкурсы, концерты, праздники, традиционные школьные мероприятия.

3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08 августа 2014 года № 1038). Положительный опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги».

3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: тиражирую свой педагогический опыт на школьном сайте, зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги», принимаю участие в работе городской сетевой лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС», являюсь участником инициативной группы по реализации региональной инновационной программы «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе», сотрудничаю с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок».

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: по итогам результатов освоения учащимися образовательной программы по предмету «английский язык» наблюдается положительная динамика.

4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: работаю с учащимися 2-6 классов.

4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога. Мои ученики являются призёрами международного конкурса по английскому языку «Британский Бульдог», диплом 2 место в общем зачёте среди участников 5-х классов, 2015г., диплом 1 место в общем зачёте среди участников 3-х классов, 2015г., диплом 3 место в общем зачёте среди участников 3-х классов, 2015г., международной дистанционной олимпиаде «Инфоурок» (достижения учащихся).

4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: итоговые выступления на сцене перед аудиторией.

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: в образовательной организации на протяжении 5 лет реализуется проект «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважа¬ющей национальные традиции и культуру народов мира. В рамках реализации данного проекта традиционными стали мероприятия «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я - ученик школы № 7», где мои учащиеся принимают самое активное участие. В 2013 году проект «Мы за мир в мире», соавтором которого я являюсь, был удостоен зо¬лотой медали во Всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим...».

4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: реализация цели и задач стажировочной площадки в рамках вебинара «Научно-методический семинар для представителей Содружества школ – лабораторий инноваций «Развитие государственно-общественного управления образованием в условиях реализации ФГОС», г.Югорск, 2016.

4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. Являюсь классным руководителем 5в класса. В результате успешного взаимодействия с родителями (законными представителями) достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к образовательной деятельности, к занятиям во внеурочной деятельности, в отделении дополнительного образования, их социальная активность, отсутствие правонарушений, гармонизация межэтнических отношений в многонациональной школе, 78% родителей (законных представителей) учащихся являются консультантами, помощниками, экспертами на этапе подготовки проектов и их публичной защите.

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным иноязычным образованием, способствующим адаптации и социализации детей мигрантов в поли культурное образовательное пространство Югры и соответствующим требованиям инновационного развития экономики округа. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, фестивалях, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях в рамках региональной инновационной площадки «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08 августа 2014 года № 1038), инициировать на городском методическом сообществе учителей английского языка проведение совместных творческих мероприятий с применением технологии «Театральная педагогика».

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Музыка; ОРКСЭ (Основы исламской культуры); Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 26.02.2018. Методические и содержательные особенности комплексного учебного курса: "Основы религиозных культур и светской этики", 72 час., 09.04.2016. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 01.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Компетентностный подход в условиях реализации ФГОС, 108 час., 29.11.2013. Реализация системно - деятельностного подхода в современ-ной начальной школе, 72 час., 19.02.2013.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 19.02.2018. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 22.02.2016. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Обновление содержания дополнительного образования детей в свете реализации ФГОС ООО (организация внеурочной деятельности), 72 час., 10.06.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014. Компетентностный подход в условиях реализации ФГОС в начальной школе, 108 час., 29.11.2013.

Подробнее о преподавателе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Образование в области безопасности жизнедеятельности

Преподаваемые дисциплины
Основы безопасности жизнедеятельности

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогическое образование, образование в области безопасности жизнедеятельности

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Профилактика экстремизма, социокультурная адаптация мигрантов на муниципальном уровне, 8 час., 14.04.2017. Разработка урока ОБЖ по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 13.06.2016. Психолого - медико-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, совершивших противоправные и антиобщественные действия, самовольный уход из ОУ, 72 час., 05.10.2015. Безопасность технологический процессов, 512 час., 15.09.2015.

О себе

Диплом (открыть)

Курсы (открыть)

Программа внеурочной деятельности «Школа безопасности» (открыть)

Программа самообразования (открыть)

Клуб «Юный спасатель» (открыть)

Договор № 3 о сетевой форме реализации программ от 01.09.2015 (открыть)

Приказ Школа безопасности 2017, грамоты по Школе безопасности (открыть)

Приказ о Гражданской обороне, титульный лист клуба «Юный спасатель» (открыть)

Фотографии (спартакиада допризывной молодежи, защитник Отечества) (открыть)

Памятки по безопасности (открыть)

Протокол ВОШ по ОБЖ муниципальный этап (открыть)

Благодарственные письма, Благодарность (открыть)

Рабочие программы по ОБЖ для 8, 10-11 классов (открыть)

Тестовые задания по ОБЖ ля 8, 10-11 классов (открыть)

Проект «Доступность кодеинсодержащих препаратов среди жителей г. Нефтеюганска» (открыть)

Инновационная площадка по адаптации (открыть)

Приказ о назначении руководителя городского методического объединения молодых педагогов г. Нефтеюганска (открыть)

Состав судей ВСИ Орленок, состав судей спартакиады учащихся допризывного возраста, состав жюри конференции «Шаг в будущее», состав жюри олимпиады, состав групп сетевой лаборатории (открыть)

Награды учащихся (открыть)

Фотография Спартакиады «Здоровье», видео «9 мая» (открыть)

Фотографии мероприятия «Разговор о главном» (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Учитель начальных классов общеобразовательной школы

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 20.06.2016. Эффективное использование сервисов электронного правительства в рамках мероприятий целевой програм-мы ХМАО-Югры "Информационное общество - Югра" на 2011-2013 годы, 24 час., 01.12.2012. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей мигрантов, 72 час., 24.11.2012. Теоретико-методические основы изучения и технология образовательного процесса курса краеведения "Мы дети природы", 72 час., 04.10.2011. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, 72 час., 28.05.2011.

О себе

Диплом (открыть)

Курсы (открыть)

Проекты: «Дом без одиночества», «Города-герои» (открыть)

Участие в семинаре (открыть)

Участие в Рождественских чтениях (открыть)

Инновационная площадка по адаптации (открыть)

Музей Мира (открыть)

Фильм «Духовная жизнь Югры» (открыть)

Муниципальный конкурс проектных работ (открыть)

Работа «Планеты солнечной системы» (открыть)

Работа «ХМАО-Югра» (открыть)

Участие родителей в проекте «Топиарий» (открыть)

Фильм «Дом без одиночества» (открыть)

Благодарность от престарелых людей из «Дома без одиночество» (открыть)

Благодарственное письмо администрации города Нефтеюганска члену управляющего совета (открыть)

Выступление на муниципальном конкурсе «Семья – основа государства» (открыть)

Благодарность за участие в X Региональных рождественских чтениях (открыть)

Публикации на школлегах (открыть)

Государственное общественное управление (открыть)

Мои достижения (открыть)

Рабочие программы (открыть)

Портфолио учащегося (открыть)

Конкурс чтецов (открыть)

Всероссийский конкурс «Учитель! Перед именем твоим…», диплом за заслуги и достижения в области образования (открыть)

Выступление «Патриотизм - важная составляющая духовно-нравственного воспитания» (открыть)

Наставничество (открыть)

Дипломы детей (открыть)

Дипломы детей (открыть)

Организация и проведение муниципального этапа олимпиады школьников по Основам религиозных культур и светской этики среди учащихся 4-х классов в 2015-2016 учебном году (открыть)

Мониторинг (открыть)

Результаты ВПР (открыть)

Грамоты детей (открыть)

Грамоты детей (открыть)

Работа с ветеранами (открыть)

Муниципальный конкурс «Я – будущий педагог» (открыть)

Организация деятельности муниципальных центров культурно-языковой адаптации детей – мигрантов (открыть)

Конкурс на приз главы города в сфере образования (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель-логопед

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Логопедия

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Дошкольное образование, час., 08.06.2016. Педагог-организатор. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС., 108 час., 28.11.2016. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 18.03.2016. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013.

Диплом (открыть)

Курсы повышения квалификации (открыть)

Рабочая программа Робототехника (открыть)

Программа самообразования (открыть)

Программа РазвитиЯ; Приказ о членах управляющего совета (открыть)

Дополнительная общеразвивающая программа (познавательное развитие) «РОБОТОТЕХНИКА» (открыть)

Экологическая сказка «По родным тропинкам» (открыть)

Договор с БСЧ; Веста (открыть)

Диплом за участие в рамках городского фестиваля «Театральная карусель» в номинация творческий дебют (открыть)

Видео к проекту «По тропинкам сказок» (открыть)

Дипломы детей (победителей) (открыть)

Дипломы личных достижений (открыть)

Презентация портфолио (открыть)

Дополнительная программа «Говорун, Раннее эстетическое развитие» (открыть)

Приказ о наставничестве (открыть)

Достижения во всех видах деятельности (открыть)

Только победы (открыть)

Приказ конкурса «Учитель года» (открыть)

Приказ о проектной деятельности «По тропинкам сказок» (открыть)

Сценарии мероприятий (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Филолог.преподаватель русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык; Элективный курс: Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Подготовка председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам СОО в 2018 году, 36 час., 23.03.2018. ГИА (ОГЭ, ЕГЭ) по русскому языку:содержание, оценивание, подготовка обучающихся, 72 час., 29.10.2016.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель безопасности жизнедеятельности, специалист по физической культуре и спорту

Преподаваемые дисциплины
Физическая культура

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью физическая культура и спорт

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Формирование метапредметных результатов на уроках физической культуры в условиях реализации ФГОС, 72 час., 06.02.2017

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование; Среднее профессиональное образование

Квалификация
Документовед, учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
Иностранный язык (английский язык); Классный час; Математика; Окружающий мир

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Документоведение и документационное обеспечение управления, преподавание в начальных классах

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Содержание и методика преподавания в начальной школе в условиях реализации требований ФГОС, 72 час., 05.04.2017. Современный урок английского языка в условиях реализации ФГОС, 72 час., 05.04.2017. Английский язык, 864 час., 28.11.2015.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель математики

Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Геометрия; Индивидуальное занятие: математика; Классный час; Математика

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика решения задач и особенности оформления заданий с экономическим содержанием. Методика решения задач с параметрами и особенности их оформления, 108 час., 19.01.2018. Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях реализации ФГОС, 108 час., 02.05.2016. Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 29.03.2016. Мамематика. Подготовка учащихся к ЕГЭ и вузовским олимпиадам, 72 час., 10.12.2015. Математика. Олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов, 72 час., 10.12.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализафии ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Инновационные технологии менеджмента в управлении организацией социальной сферы (подготовка резеова управленческих кадров системы образования автономного округа), 108 час., 30.10.2015. Психолого - педагогическая компетентность педагога, 72 час., 30.06.2015. Психолого - педагогическое сопровождение выявления и поддержки одаренных детей, 72 час., 23.05.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Технология развивающего обучения математике на основе деятельного подхода, 72 час., 03.10.2013.

О себе
Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Образование высшее, закончила государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Бирская государственная социально-педагогическая академия», г. Бирск, Республика Башкортостан, 2009 год. Специальность «математика», квалификация «учитель математики».

1.2. Тема курсовой переподготовки: «Разработка урока математики по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 108 часов, 2016г.; «Инновационные технологии менеджмента в управлении организацией социальной сферы (подготовка резерва управленческих кадров системы образования автономного округа)», 108 часов, 2015г.; «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения», 108 часов, 2014г.; «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта», 108 часов, 2013г.

1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: являюсь руководителем творческой группы по реализации программы окружного уровня «Музей мира» в части оформления и обновления стенда «Татары и башкиры»; являюсь руководителем проектной группы учащихся 6-х классов «Решение нестандартных задач по математике» (документы).

1.4. Тема самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе средствами математического образования». Представила опыт работы на муниципальном уровне, 2014-16г.г.; имею публикации в изданиях Всероссийского и регионального уровней, 2014-2016г.г. Являюсь активным участником вебинаров.

1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе средствами математического образования» направлено на мотивацию учащихся с пятого класса (и их родителей) с целью вовлечения во внеурочную и проектную деятельность по математике с 5-11 класс для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов (документы).

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: создание условий для развития мотивации творческих, математических способностей учащихся, содействие личностному и профессиональному самоопределению, адаптация к жизни в конкурентном и динамичном обществе.

2.2. Цель профессиональной деятельности, разностороннее развитие учащихся, в особенности вовлечение детей определенной категории («группы риска»), через активное участие в мероприятиях разносторонней направленности в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, развитие личности, обеспечение условий для получения качественного образования (документы).

2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: состою в рабочей группе Всероссийской сетевой лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС», инициирую подготовку, организацию и проведение образовательных событий, полигонов в образовательной организации на уровне основного общего образования (под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»); мой выпускник-призер городского конкурса "Я-будущий педагог".

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации окружного проекта «Музей мира как средство гармонизации межэтнических отношений» организую сотрудничество учащихся, родителей, направленное на привлечение родителей к вопросам воспитания учащихся, формированию толерантной среды в школе, изучению обычаев и традиций разных национальностей и народностей, законов РФ. В рамках реализации ФГОС организовано сетевое взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей - Библиотекой семейного чтения (далее – БСЧ), с Центром Национальных Культур (далее- ЦНК), Домом детского творчества (далее- ДДТ), а также с социальным приютом окружного значения для одиноких и пожилых людей (реализуется проект «Дом без одиночества»). Это позволяет расширить возможности для адаптации и социализации детей мигрантов, воспитанию нравственных, духовных качеств детей мигрантов.

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации. Реализовала ряд проектов во взаимодействии: с сотрудниками библиотеки семейного чтения, МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения: концерты, праздники, поздравления, совместное исполнение народных, патриотических песен.

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся в направлениях: формирование духовно-нравственных ценностей: формирование ценностного отношения к семье: публичное предъявление положительного опыта моих учащихся и их родителей на школьной конференции «Семья–основа государства», в городской конференции по подготовке к ОГЭ. Еженедельно провожу консультации для родителей учащихся с низкими учебными возможностями.

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 30.12.2015 № 1821). Состою в сообществе педагогов Югры «Школлеги».

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: Диплом участника Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «математика»»; Диплом «Дипломант II Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»», Золотая медаль Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013 г.; Диплом лауреата школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», 2015-2016 г.

Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: мною составлены рабочие программы по математике на 5-6 классы на основе Федерального государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897, на основе примерной программы по математике, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательной деятельности в образовательных организациях, ориентирована на использование учебника Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С.Чеснокова и др. (М.: Мнемозина, 2014, 2015г.г.). Образовательная организация является многонациональной, где обучаются представители более 20 национальностей. Применяю технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков.

3.2. Для оценки планируемых результатов использую тестовые задания, контрольные вопросы, проверочные работы с применением программы «Вотум» (интерактивная система голосования), программного обеспечения «Lan School» (синхронизация управления «ученик-учитель»). Для выявления метапредметных результатов применяю проверочные задания творческого характера: образовательное событие, полигон и др.

3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения. Являюсь педагогом-наставником учащихся с девиантным поведением. Применяю приемы мнемотехники, технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что способствует быстрой адаптации и социализации детей мигрантов, формированию их вычислительных навыков и развитию «умения учиться». Использую информационно-коммуникативные технологии, проектную деятельность, вовлекаю учащихся в различные виды деятельности: конкурсы, соревнования, смотры, олимпиады, предметные декады, викторины, публичная защита проектов с приглашением педагогической, родительской общественности.

3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 30.12.2015 № 1821).

3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: Имею публикации в изданиях Всероссийского и регионального уровней, 2014-2016г.г. персональный учительский сайт на портале «Инфоурок», опыт работы представлен на: муниципальной конференции в рамках подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации (2014-2016г.г.), региональных научно-практических конференциях в г. Ханты-Мансийск (2014-2016г.г.).

3.6. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней. Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов, мой выпускник-призер городского конкурса "Я-будущий педагог".

3.7. Участие учащихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: в рамках внеурочной деятельности реализуется проект: «Решение нестандартных задач», «Это магическое число «3»».

3.8. Экспертная деятельность: являюсь наставником учащихся "группы риска"; членом жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников; экспертом по проверке городских репетиционных экзаменов по математике; членом Совета по качеству; членом жюри школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников.

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (публичный доклад, результаты освоения образовательной программы).

4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: школа многонациональная, 66% -учащиеся тюркской языковой группы, по итогам основного государственного экзамена, государственного выпускного экзамена по предмету «математика», наблюдается положительная динамика, мои выпускники 9-х классов в 2014, 2015г.г. в полном составе (100%) освоили образовательную программу основного общего образования по математике, качественная успеваемость по итогам государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ – 18 % (публичный доклад, результаты освоения образовательной программы).

4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога.

4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: под моим руководством учащиеся 6в класса являются активными участниками проектной деятельности, связанной непосредственно с предметом «математика», при этом в проектную деятельность включены родители (законные представители) в качестве консультантов.

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: в рамках реализации школьного проекта «Мир во всём мире» традиционными стали мероприятия конкурс «Я–ученик школы № 7», «Успех +», квеста «Образовательный формат», где мои ученики, а также их родители принимают активное участие. В образовательной организации на протяжении 5 лет реализуется проект «Мир во всём мире и я в этом мире», целью которого является создание условий для формирования толерантной, поликультурной личности, уважающей национальные традиции и культуру народов мира. В рамках реализации данного проекта мои учащиеся принимают участие в традиционных мероприятиях «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я – ученик школы № 7».

4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: член рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»); публичное предъявление опыта работы с учащимися многонациональной школы в рамках подготовки к ГИА на региональных научно-практических конференциях, г. Ханты-Мансийск, 2014-2016г.г.

4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. В результате успешного взаимодействия с родителями достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к предмету «математика», к занятиям во внеурочной деятельности. Родители ежегодно участвуют в школьной конференции «Семья-основа государства».

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным математическим образованием, способствующим адаптации и социализации детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры, профилактики ксенофобии и экстремистских настроений. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Менеджер, воспитатель

Преподаваемые дисциплины
Изобразительное искусство; Технология

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Государственное и муниципальное управление

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 108 час., 11.06.2018. Психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности учителя технологии в рамказ ФГОС, 144 час., 10.05.2016. Проверка знаний требований охраны труда для работников организаций, 64 час., 18.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Методические основы включения региональной составляющей в содержании предмета "Технология" (декоративно-прикладное искусство обско-угорских народов), 72 час., 30.10.2013.

О себе

Профессиональное образование (открыть)

Курсы повышения квалификации (открыть)

Публикации и вебинары (открыть)

Творческие проекты (открыть)

Музей мира (открыть)

Фото изготовления кукол и топиариев (открыть)

Формирование поликультурной среды в многонациональной школе через включение учащихся, классных руководителей 1-8 классов и родительской общественности (открыть)

Мои достижения (открыть)

«Дерево счастья», «Аквариум» (открыть)

Видеоролик Семья, Грамота (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Таблицы, диаграммы успеваемости (открыть)

Социальные партнеры (открыть)

Приказы (открыть)

Рабочие программы (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование (БАКАЛАВР)

Квалификация
Бакалавр

Преподаваемые дисциплины
Информационная работа; Профориентационная работа

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Профориентационная работа

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Арт терапия для детей и подростков с ОВЗв условиях реализации ФГОС, 108 час., 02.04.2018. Выявление, реабилитация и ресоциализация несовершеннолетних, употребляющих в немедицинских целях наркотические и (или) психотропные вещества, 36 час., 31.10.2017.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель математики

Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Геометрия; Классный час; Математика; Проектная деятельность

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика решения задач и особенности оформления заданий с экономическим содержанием, Методика решения задач с папраметрами и особенности их оформления, 72 час., 19.01.2018. Использование информационных и телекоммуникационных технологий в образовательной деятельности педагога в свете требований ФГОС, 72 час., 09.12.2015.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель истории

Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Личность и история России; История; Классный час; Обществознание; Обществознание (включая экономику и право); Основы семейных отношений

Наименование направления подготовки и (или) специальности
История

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Подготовка председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ по программам СОО в 2018 году, 36 час., 12.03.2018. Актуальные вопросы преподавания обществознания: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, 108 час., 19.01.2018. Разработка урока истории/ обществознания по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 06.06.2016. Методические и содержательные особенности комплексного учебного курса: "Основы религиозных культур и светской этики", 72 час., 09.04.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 28.11.2015. Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Технологии эффективного управления организацией смен в системе отдыха и оздоровления детей и молодежи Российской Федерации, 72 час., 20.08.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Особенности преподавания обществознания и истории на старшей ступени образования. Изучение предмета в профильных классах, 72 час., 27.02.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как сред-ство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013. Новые подходы в преподавании курса "История России ХХ века" в условиях ФГОС ООО", 72 час., 03.04.2013. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социаль-ного менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 03.06.2012.

О себе

Профессиональное образование (открыть)

Дополнительное профессиональное образование (открыть)

Руководитель проектной группы учащихся 6-х классов (открыть)

Представление опыта работы (открыть)

Публикации (открыть)

Сетевая педагогическая лаборатория, рабочая группа под руководством М.М.Миркес, эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» (открыть)

Проект с учащимися 6 класса «Золотые имена Нефтеюганска» (открыть)

Гражданский форум (открыть)

Акция - «Я гражданин России» (проект «Дом без одиночества») (открыть)

Сетевое взаимодействие с учреждениями (открыть)

Концерты, праздники, поздравления, совместное исполнение народных, патриотических песен (открыть)

Жюри муниципального конкурса ученических проектов, муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (открыть)

Профессиональные достижения (открыть)

Рабочая программа (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (открыть)

Член жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию (открыть)

Совет по качеству (открыть)

Публичный доклад (открыть)

Акция «Посадка деревьев» (открыть)

Подготовка к ОГЭ (открыть)

Логико-смысловые модели (открыть)

Мониторинг по обществознанию в 9 классе (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Изобразительное искусство; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; ОРКСЭ (Основы светской этики); Окружающий мир; Русский язык; Технология

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального обучения

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 19.02.2018. Реализация ФГОС в начальной школе, 108 час., 18.01.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Реализация системно - деятельностного подхода в современной начальной школе, 72 час., 31.10.2015. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Формирование установок толерантного сознания обучающихся, час., 06.12.2014.

О себе
Плотникова Оксана Валерьевна работает в педагогической сфере с 1996 года учителем начальных классов, ИЗО и технологии. Окончила Челябинский Государственный Педагогический Университет по специальности "Педагогика и методика начального образования", квалификация - учитель начальных классов. Многолетний опыт работы свидетельствует о высоком профессиональном мастерстве Оксаны Валерьевны. В своей работе она использует новые педагогические технологии, способствующие внедрению федеральных государственных образовательных стандартов. За 2011-2013 г. прошла следующие курсы повышения квалификации: «Современный урок образовательной области «ИСКУССТВО»»; «Профессиональное совершенствование педагога современной школы»; «Духовно-нравственные основы этнокультурного диалога народов России» по предмету «Основы религиозных культур и светской этики». Активно использует в своей практике современные информационные технологии, эффективно использую цифровые предметно-методические материалы. Использование этих технологий предлагает новые подходы к процессу обучения, в первую очередь деятельностный и личностно - ориентированный. Система работы Оксаны Валерьевны позволяет добиваться достаточно высоких результатов обучения из года в год, обеспечивая их устойчивость. В своей работе Оксана Валерьевна использует приемы индивидуализации и дифференциации. Эти приемы позволяют ликвидировать проблемы слабоуспевающих учеников. В работе использует разнообразные формы, методы и средства организации учебной деятельности. Активно использую в своей практике ИКТ. Выступление с опорой на мультимедиа-презентации использую не только сама, но и привлекаю к этому учащихся. Особое место в ее работе занимает нетрадиционное рисование, что позволяет создавать на уроках «ситуации успеха» для всех обучающихся. Опыт работы свидетельствует: рисование необычными материалами и в оригинальных техниках позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционные способы рисования прививают любовь к изобразительному искусству, вызывают интерес, раскрывают возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественного материала, удивляют своей непредсказуемостью. Необычные способы рисования так увлекают детей, что, образно говоря, на уроках разгорается настоящее пламя творчества. Оксана Валерьевна работает в инновационном режиме. Успешно осваивает новый УМК «21 век». На уроках внедряет технологию деятельностного метода обучения. В педагогической деятельности применяет методы педагогической диагностики, проводит мониторинг образовательной и внеурочной деятельности, для получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных и универсальных учебных действий у учеников в условиях реализации федеральных государственных стандартов НОО. В рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», где отмечено, что новая школа-школа для всех, где будет обеспечиваться социализация детей разных возможностей, на уроках создает условия для развития самостоятельности и творческих способностей каждого учащегося. За свою педагогическую деятельность имею ряд достижений на профессиональном уровне. Активно делюсь своим педагогическим опытом с коллегами школы и города. Показываю открытые уроки, выступаю на различных мероприятиях, семинарах, сообществах. Являюсь руководителем методического объединения начальных классов на школьном уровне. Оксана Валерьевна ведет большую внеклассную работу по предмету. Ее обучающиеся принимают активное участие во всероссийских, окружных и городских выставках, конкурсах, фестивалях и занимают призовые места. Также остаются активными участниками в таких конкурсах и в старших классах (очных и заочных). Постоянный анализ достижений учеников – обязательное условие ее работы. Это помогает Оксане Валерьевне получать реальную и наглядную картину развития ребёнка, его способности наблюдать, сравнивать, анализировать, творить, воображать, фантазировать. Оксана Валерьевна способствует созданию на своих уроках и мероприятиях благоприятного морально – психологического климата. У нее не возникает проблем при общении с учениками, родителями и коллегами. Она умеет привлечь и заинтересовать, как детей, так и родителей. Пользуется большим уважением в коллективе.

Награды учителя (открыть)

Рабочие программы начального общего образования
2 класс (открыть)
3 класс (открыть)
4 класс (открыть)

Альбом мудрости (открыть)

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Средне-специальное

Квалификация
Дирижер хора, учитель музыки и пения в общеобразовательной школе, преподаватель сольфеджио в музыкальной школе

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Хоровое дирижирование

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Современные аспекты социально-педагогической деятельности в условиях введения ФГОС, 108 час., 05.03.2018. Формирование поликультурной среды в образовательных организациях, час., 05.11.2015. Социальная педагогика, 250 час., 01.06.2015. Организация работы по апрофилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в ОО, 72 час., 30.04.2015. Внедрение программы социализации (адаптации) детей мигрантов в образовательных учреждениях ХМАО-Югры, 24 час., 27.11.2014. Государственное и муниципальное управление, 510 час., 07.10.2014. Повышение эффективности государственно-общественного управления образованием средствами проектного и социаль-ного менеджмента в условиях открытого информационно-образовательного пространства, 120 час., 12.09.2014. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. ФГОС ООО: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013.

О себе
Попова Марина Юрьевна работает в МБОУ «СОШ № 7» с 1987 года учителем музыки, с 2009 года – социальным педагогом. Марина Юрьевна умело осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение социального благополучия в коллективе и успешной адаптации учащихся в социуме. Она умеет ставить конкретные задачи для развития личности и ученического коллектива на всех этапах сопровождения, а так же определять факторы, препятствующие развитию личности учащихся и принимать меры по оказанию различного вида психолого-педагогической и социальной помощи (коррекционной, реабилитационной, консультативной). Марина Юрьевна является руководителем клуба родителей и детей «Родник», по оказанию адресной помощи детям и родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Темы занятий клуба разнообразны, как разнообразны и формы проведения: тренинг, круглый стол, деловая игра. По отзывам родителей о работе с социальным педагогом, многим из них удаётся найти подход к своим «трудным» детям, оказывает помощь обучающимся, родителям, педагогам в решении конкретных проблем. Принцип творческого сотрудничества, изучение индивидуальных особенностей взаимоотношения между учителем, учащимися и семьёй – вот основа, на которую опирается Марина Юрьевна в своей работе. Знание индивидуальных и социальных особенностей семей обучающихся позволяет Марине Юрьевне организовать свою работу на принципах доверия, взаимоуважения, открытости. Чёткость, ответственность, слаженность являются отличительными чертами Марины Юрьевны как педагога. М.Ю. Попова обладает активной жизненной позицией, в работе с несовершеннолетними учащимися школы и их родителями/законными представителями, организовала активное взаимодействие школы с городскими службами системы профилактики: МБУ «Центр молодежных инициатив», ОДН ОМВД России по г.Нефтеюганску, «ЦСПСиД «Веста». Каждое порученное дело выполняется Мариной Юрьевной ответственно и в срок. Она чуткий, отзывчивый и открытый человек. Её понимание каждого ученика и коллег, доброта в отношениях является залогом успешности в работе. Она помогает учащимся раскрыться как личности, готовит их к активной гражданской позиции. Она пользуется авторитетом и уважением среди коллег, учащихся и родителей. Марина Юрьевна имеет опыт работы в детских оздоровительных лагерях. Опыт работы представляла на городских семинарах, конференциях, имеет первую квалификационную категорию: в 2011г. - в рамках реализации проекта «Адаптация и социализация детей мигрантов» (школа является региональной пилотной площадкой); в феврале 2012 года - «Система работы по выявлению и организации учета несовершеннолетних обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении и проведении с ними индивидуальной профилактической работы»; в сентябре 2013года - «Опыт работы образовательного учреждения с учащимися «группы риска». Марина Юрьевна является обладателем золотой медали во всероссийском конкурсе «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации: «Инновация за авторский (групповой) проект «Мы за мир в мире» (2013г.). За большой вклад в развитие системы образования города и в связи с 25-ти летним юбилеем школы Попова М.Ю. награждена благодарственным письмом департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска (2012г.). За оказанную помощь в содействии в решении задач, стоящих перед органами внутренних дел от УВД по г. Нефтеюганску Марине Юрьевне объявлена благодарность от начальника УВД по г.Нефтеюганску полковника милиции Н.И. Кондакова (2011 г.). Попова М.Ю. награждена благодарственным письмом директора МБУ «ЦМИ» за организацию сетевого взаимодействия по обеспечению занятости детей «группа риска». Директором МБОУ «СОШ № 7» награждена почётными грамотами за обеспечение взаимодействия с учреждениями и социальными институтами города» МБОУ «СОШ № 7» (2012г); за организацию индивидуальной работы с обучающимися «группы риска» (2012г); за инициативу, творческое развитие, работу с обучающимися и их родителями (2013г.). Стала победителем школьного конкурса «Педагог 2013». За высокий профессионализм, добросовестность Марина Юрьевна пользуется заслуженным уважением и авторитетом среди коллег. Кандидатура Поповой Марины Юрьевны рекомендована к награждению Благодарственным письмом администрации города по итогам работы за 2014 год.

Мостик дружбы (открыть)

Живет в Нефтеюганске такой человек! (открыть)

Поклонимся великим тем годам... (открыть)

Гражданское и патриотическое воспитание учащихся в многонациональной школе (открыть)


Работы:

1. Размещение методического материала на сайте «KONKURSOLJMP.PU» «Гражданское и патриотическое воспитание в условиях многонациональной школы». Февраль 2015г.
http://konkursolimp.ru/grazhdanskoe-i-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyax-mnogonacionalnoj-shkoly/

2. РЕАЛИЗАЦИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ «МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ».
Статья в сборнике научных трудов «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ» IV часть. Москва, 30 января 2015 г. - по материалам Международной научно-практической конференции: в 5 частях. ООО "АР-Консалт". 2015. Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "АР-Консалт"
http://elibrary.ru/item.asp?id=22972353 (электронный сборник).

3. «Взаимодействие социального педагога с классным руководителем».
Статья в сборнике научных трудов «НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ» IV часть. Москва, 30 января 2015 г. - по материалам Международной научно-практической конференции: в 5 частях. ООО "АР-Консалт". 2015. Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "АР-Консалт"
http://elibrary.ru/item.asp?id=22972354 (электронный сборник).

4. «Работа с несовершеннолетними «группы риска» и семьями, находящимися в социально опасном положении в МБОУ «СОШ № 7» г.Нефтеюганска» в выпуске № 8 периодического печатного издания «СБОРНИК ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ Всероссийского Слета учителей». г.Москва, 2015. «Сертификат». Международная Академия развития образования. Московская Ассоциация предпринимателей. Оргкомитет Международного Слёта учителей. Руководитель проекта Горюнов О.В.(электронный сборник + DVD-диск. sbornik2012@yandex.ru

5. Публикация на сайте «Альманах педагога» mail@almanahpedagoga.ru. Статья «Работа с несовершеннолетними «группы риска» и семьями, находящимися в социально опасном положении в МБОУ «СОШ № 7» г.Нефтеюганска» https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=763. Свидетельство о публикации: Серия АВ № 763 от 12.01.2016 (всероссийское образовательно-просветительское издание СМИ проекта ЭЛ № ФС-62596 от 31.07.2015).

6. Публикация на сайте «Вестник педагога». Статья «Гражданское и патриотическое воспитание учащихся в многонациональной школе». Свидетельство о публикации Серия АА № 2979 от 12.01.2016. http://vestnikpedagoga.ru/publikacii/publ?id=2979

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель истории и обществоведения

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
История

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 19.02.2018. Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО, 108 час., 14.04.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Развитие государственно-общественного управления образованием, 36 час., 29.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта начальной школы, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Валентина Адылгареевна – учитель с многолетним опытом работы, творчески подходящая к обучению и воспитанию каждого ребёнка, постоянно находящаяся в поиске путей совершенствования. Анализ результатов собственной деятельности, результатов обученности класса позволяет учителю определить проблемы в преподавании предметов первой ступени обучения.
Для повышения качества обучения и воспитания учителем используются педагогические технологии ОС «Школы 2100»:
-проблемно-диалогическая технология;
-технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения);
- технология оценивания учебных успехов.
Награды: (таблица 1)
Ежеурочно внедряет технологию В.Н.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений». Дифференцированно подходит к отбору учебного материала в зависимости от возможностей учащихся, что позволяет организовать деятельность детей в индивидуальном режиме с учётом их способностей.
Ежегодно её учащиеся являются активными участниками олимпиад и конкурсов различных уровней и занимают призовые места. (таблица 2), (таблица 3)
Учёт индивидуальных способностей учащихся, психологических особенностей и интересов помогает Валентине Адылгареевне создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости в классном коллективе. Такая форма организации позволяет ей строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Учащиеся Валентины Адылгареевны класса отличаются не только оригинальностью мышления, но и терпимостью, трудолюбием, особым отношением к окружающим.
Валентина Адылгареевна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Привлекает родителей в различные виды деятельности. Родители с детьми участвуют в проекте «Забота», в акциях «Посылка солдату», «Ветеран рядом», на школьной конференции «Семья - основа государства» - 2011-2015г.г.
За большой вклад в развитие системы образования и за многолетний добросовестный труд в системе образования города Нефтеюганска награждена Благодарственными письмами и Почётными грамотами Департамента образования и молодёжной политики г. Нефтеюганска. Награждена золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Инновации»,2013г.
Среди коллег Валентина Адылгареевна пользуется уважением, авторитетом.

Награды учителя (открыть)

Рабочие программы (открыть)

Достижения учащихся
2015 год (открыть)
2014 год (открыть)
2013 год (открыть)
2012 год (открыть)
2011 год (открыть)
Класс (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Бухгалтер

Преподаваемые дисциплины
Внеурочная деятельность: Компьютерный гений; Индивидуальное занятие: информатика; Информатика и ИКТ; Классный час; Проектная деятельность

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Экономика и социология труда

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Педагогическое образование : учитель информатики, час., 27.04.2018.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Лингвист, преподаватель английского языка

Преподаваемые дисциплины
Иностранный язык (английский язык); Классный час

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Совершенствование профессиональной компетентности учителей английского языка к условиях реализации ФГОС нового поколения, 72 час., 29.03.2017. Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС, 72 час., 23.04.2016. Тестирование и оценка учебных результатов по иностранному языку: традиции и инновации, час., 22.03.2016. Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС НОО и ООО, 108 час., 18.02.2016.

О себе
Самигуллина Оксана Фарадиловна работает в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7» с 2007 года учителем английского языка. Образование высшее. Закончила Месягутовский педагогический колледж, с. Месягутово Республика Башкортостан, 1999–2004 г.г., Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, 2007 г. Квалификация по диплому лингвист, преподаватель английского языка.

Прошла следующие курсы повышения квалификации «Преподавание иностранного языка в условиях реализации ФГОС начального и основного общего образования», 108 часов, г. Уфа, 2016, «Профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения ФГОС», 72 часа, 2016, г.Ханты-Мансийск , «Системный подход в воспитательной работе классного руководителя», 72 часа, 2009, г. Ханты-Мансийск, «Раннее обучение иностранному языку», 72 часа, 2007, г. Нефтеюганск (открыть).

Оксана Фарадиловна разработала и реализовала творческий проект с учащимися 5-го класса «Пишем сказку на английском языке», направленный на совершенствование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

Представляла свой педагогический опыт на муниципальном уровне «Учитель года-2016» на тему «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка», имеет публикацию «Вовлечение учащихся в активную социальную практику через реализацию социального проекта «Дом без одиночества», журнал «Образование Югории», 2016, публикация в сетевом сообществе образования Югры «Школлеги» на тему: «Театральная педагогика» как средство развития коммуникативных навыков на уроках английского языка», 2017; является участником вебинара на тему «Моделирование маршрутов развития профессиональной компетентности педагога в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов», г. Югорск, 2016.

Оксана Фарадиловна в своей работе применяет технологию «Театральная педагогика» посредством учебных занятий по английскому языку с целью расширения словарного запаса детей. Основной целью своей профессиональной деятельности считает совершенствование профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и как следствие компетентности ученика. В рамках внеурочной деятельности Оксана Фарадиловна организовала кружок «Театр на английском языке», участники которого выступали с постановками сказок на родительских собраниях, выпускных вечерах, перед учащимися школы на различных мероприятиях.

Принимает активное участие в деятельности рабочей группы муниципальной сетевой педагогической лаборатории «Метапредметные образовательные результаты ФГОС» (под руководством М.М.Миркес членом рабочей группы Сетевой метапредметной лаборатории по внедрению ФГОС ООО).

Инициировала и организовала совместные мероприятия учащихся своего 5 в класса и сотрудниками МБУК «Библиотека семейного чтения», МБУК «Центр национальных культур», Специальным домом для одиноких престарелых окружного значения, с центром физической культуры и спорта «Жемчужина Югры» (открыть).

Учащиеся Оксаны Фарадиловны и их родители принимают активное участие на школьных и городских мероприятиях таких как: проект «Мир во всём мире и я в этом мире, «Гражданский форум», «Этот день Победы», акция «Журавлик», конкурс «Я - ученик школы № 7», конференция «Семья - основа государства».

Сотрудничает с педагогами регионального сообщества педагогов Югры «Школлеги», с учителями на Всероссийском педагогическом портале «Завуч.инфо», «Инфоурок», является участником инициативной группы по реализации региональной инновационной программы «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе». Имеет сертификат преподавателя VIII международной олимпиады по основам наук, является обладателем золотой медали Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…», 2013г., принимала участие в дистанционной олимпиаде для преподавателей английского языка «Методика преподавания и теория предмета», 2015г., является победителем школьного конкурса «Мой лучший урок в рамках ФГОС», 2015г., имеет благодарственное письмо территориальной избирательной комиссии города Нефтеюганска «За воспитание у обучающихся стремления к реализации активной гражданской позиции», 2016 г., имеет диплом участника городского конкурса «Учитель года - 2016», являлась членом профессионального жюри традиционного муниципального конкурса: «Шаг в будущее». Её ученики являются призёрами конкурсов и олимпиад: «Международный дистанционный конкурс «Британский бульдог», 2015 г., международная дистанционная олимпиада «Инфоурок», 2015 г.

В своей работе применяет мониторинговую систему оценки знаний, современные педагогические технологии такие как театральная педагогика, информационно-коммуникативные технологии, проектная деятельность. Учитывая индивидуальные особенности учащихся, вовлекает их в различные виды деятельности: конкурсы, концерты, праздники, традиционные школьные мероприятия.

Награды учителя (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Рабочие программы по английскому языку:
Рабочая программа по английскому языку (2-4 классы) - Спотлайт (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (3-4 классы) - Биболетова (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (4 класс) - Кауфман (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (5-6 класс) - Спотлайт (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (7-9 классы) - Биболетова (открыть)
Рабочая программа по английскому языку (10-11 классы) (открыть)

Успеваемость по английскому языку за 2015 - 2016 учебный год (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 2 час., 15.05.2017. Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии БОС для системы дошкольного и общего образования, 72 час., 28.04.2017. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013. Логопедия, 1812 час., 08.06.2005. Логопедическое сопровождение детей, имеющих ЗПР в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., .

О себе

Профессиональное образование
Образование высшее, в 2001г. окончила Вятский государственный педагогический университет, по специальности «педагогика и методика начального образования», присвоена квалификация «учитель начальных классов и культурологи»; специализация «логопедия»; в 2005 году прошла переподготовку в «Институте повышения квалификации и переподготовки работников образования», г. Ижевск, присвоена квалификация «учитель-логопед» [1].
С целью повышения качества профессиональной деятельности в условиях внедрения ФГОС второго поколения и ФГОС для обучающихся с ОВЗ прошла курсы повышения квалификации: «Логопедическое сопровождение детей, имеющих ЗПР, в соответствии с требованиями ФГОС», 108ч., 2017г.; «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС», 72 ч., 2017г. Для организации продуктивной работы в рамках региональной инновационной пилотной площадки (приказ ДОиМП ХМАО–Югры от 15.05.2014 № 597) по реализации программы «Государственно-общественное управление» получила второе дополнительное профессиональное образование в НОУВПО «Институт государственного администрирования» по специальности «Государственное и муниципальное управление», квалификация: «менеджер», 520 ч., 2014г. [2], [24], [35].
Осуществляю непрерывное самообразование. Тема самообразования: «Развитие коммуникативных умений учащихся». Разработала систему коррекционной логопедической работы по формированию и совершенствованию диалогической речи у детей.
Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся, - создание комплекса условий, обеспечивающих самореализацию личности каждого ребенка и адаптацию к постоянно меняющимся условиям общества. Основными задачами своей работы считаю преодоление у обучающихся и своевременное предупреждение различных форм нарушений устной и письменной речи, пропаганду логопедических знаний среди педагогов и родителей.
Наличие отмеченных профессиональных достижений: Золотая медаль Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим...», 2013 г.; Диплом 1 степени городского конкурса «Мой выбор», 2014г.; Серебряная медаль Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…»,2014г.; Серебряная медаль Всероссийского конкурса «Мир молодости», 2014г.; Сертификат участия общероссийского конкурса «Педагогическое мастерство», 2014г.; призер Всероссийского профессионального конкурса педагогического мастерства «Олимпиада работников образовательных учреждений» по направлению «логопедия», 2015г., лауреат I степени II Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2014г.; победитель Всероссийского конкурса «Моя профессия - логопед», 2017г.; Диплом 1 степени в тестировании по теме: «Развитие речи детей дошкольного возраста», 2017г.; победитель Всероссийской олимпиады «ФГОС ПРОВЕРКА», 2017г.; Диплом (1место) регионального конкурса «Лучшее наглядно-дидактическое пособие», 2017г.; Сертификат отличия в педагогическом тестировании по теме: «Коммуникативные универсальные учебные действия», 2017г. [9].
Профессиональная деятельность
Школа является Центром культурно–языковой адаптации детей мигрантов (приказ ДОиМП г. Нефтеюганска от 03.03.2016 № 85-п). Разработала и реализую программу: «Коррекция общего недоразвития речи у детей с билингвизмом», проект «Формирование коммуникативных умений у детей мигрантов на логопедических занятиях». Разработала и реализую рабочую программу: «Коррекция нарушений речи у детей с ЗПР для-1-4х классов», «Циклограмму логопедического сопровождения учащихся с ЗПР на 2017-2018 учебный год» Имею собственные методические разработки. Для оценки планируемых результатов использую систему обследования речи детей, за основу которой взяты речевые пробы экспресс-диагностик Фотековой Т.А., Ахутиной Т.В., Мазановой Е.В., Переслени Л.И., Чупрова Л.Ф. Диагностика охватывает все компоненты речевой системы и дает возможность выявить сформированность УУД. Создала банк электронных ресурсов для проведения диагностических работ. Использую автоматизированную форму обработки результатов обследования на базе программы Microsoft Excel. При организации коррекционной работы с учащимися учитываю индивидуальные особенности каждого ребенка, создаю оптимальные возможности для индивидуализации развития. Применяю технологию разноуровневого обучения, которая позволяет мне четко дифференцировать учебный материал, варьировать темп, формы и методы его изложения учащимся, в зависимости от успешности ребенка. Применяю новые педагогические технологии: метод проекта, технологию коммуникативного обучения, здоровьесберегающие технологии. Использую компьютерные программы на основе технологии «БОС», «Лента времени», «Игры для Тигры», мультимедийные учебники. Все это позволяет организовать деятельность детей в индивидуальном режиме.
Участвую в сетевом взаимодействии учителей-логопедов и педагогических работников, публикую свои наработки [19]. Участвую в вебинарах, семинарах по проблеме коррекционно-развивающей работе [21]. Принимала участие в работе II съезда педагогических работников ХМАО–Югры «Эффективное управление как основа повышения качества образования» в рамках стратегической сессии «Современные форматы диссеминации инновационного педагогического опыта» [22].
В течение 3 лет являлась руководителем городского сообщества учителей-логопедов (приказ ДОиМП администрации города Нефтеюганска от 09.09.2013 № 651 «Об организации деятельности по развитию профессиональных компетенций педагогов» [30]).
Зарегистрирована в региональном составе сообщества педагогов Югры «Школлеги», состою в клубе «Управляющий совет в многонациональной школе» [29]).
Результаты профессиональной деятельности
Имею высокую результативность коррекционно-развивающей работы: по результатам итоговой диагностики ежегодно процент учащихся, имеющих положительную динамику в речевом развитии, составляет 85%. Мои учащиеся добиваются определённых успехов: Диплом 2 степени городского конкурса «Слово и образ», 2014г., 1 место во Всероссийской олимпиаде «Великий и могучий русский язык», 2017г., 3 место во Всероссийском конкурсе «Русский язык в начальной школе», 2017г. 1 место в международном конкурсе проектов «Я помню, я горжусь!», 1 место в военно-патриотическом проекте «Родина», Диплом 1степени международного конкурса поделок «Лес чудес», 1 место во Всероссийском конкурсе «В гостях у сказки», 2017г. [23].
Приняла участие в вебинарах [13], [14].
Перспективы развития профессиональной деятельности
Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным образованием, способствующим адаптации и социализации детей мигрантов, а также создание условий для учащихся с ОВЗ и их родителей. Для достижения данной цели первостепенной своей задачей считаю полное внедрение в свою практику ФГОС с ОВЗ, в основе которых лежит индивидуальный, коррекционно-развивающий подходы. В рамках внедрения профессионального стандарта для педагогов планирую продолжать работу над повышением уровня своей профессиональной компетенции, совершенствовать педагогическое мастерство.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель химии

Преподаваемые дисциплины
Биология; Внеурочная деятельность: Разнообразие живых организмов; Химия

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Химия

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Управление качеством образования в условиях введения и реализации ФГОС, 24 час., 25.03.2017. Основные направления деятельности классного руководителя с учетом требований профессионального стандарта "Педагог (поспитатель, учитель) в условиях реализации ФГОС, 72 час., 21.04.2016.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование, Среднее профессиональное образование

Квалификация
Психолог. Преподаватель психологии, учитель начальных классов, организатор внеклассной работы

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Изобразительное искусство; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; Музыка; Окружающий мир; Русский язык; Технология

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психология, преподавание в начальных классах

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 26.02.2018. Педагогические технологии инклюзивного образования в образовательной школе в рамках ФГОС, 144 час., 29.06.2015. Логопедия, 600 час., 20.12.2013. Государственное и муниципальное управление, 700 час., 01.09.2011. Реализация ФГОС в начальной школе , 108 час., 15.02.2016.

О себе
Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Образование: «Советское педагогическое училище им. 50-летия ВЛКСМ», специальность «Преподавание в начальных классах», квалификация «Учитель начальных классов, организатор внеклассной работы», 1994г., город Советск; высшее, НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», специальность «Психология», квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 2011г.

1.2. Дополнительное профессиональное образование соответствует профилю профессиональной деятельности при реализации Адаптированной образовательной программы для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (4г класс): ГОУ ВПО ХМАО-Югры «Сургутский государственный педагогический университет», программа «Логопедия», 600ч, 2013г.; НОЧУ ВПО «Московский социально-гуманитарный институт», программа «Государственное и муниципальное управление (деятельность в структурах муниципального управления)», 700ч, 2011г.

1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: Я-учитель, реализующий инклюзивную практику. Моя цель: создать оптимальные условия для развития позитивных потенций каждого ребенка (ОВЗ).

1.4. Самообразование и профессиональное развитие: Тема самообразования «Развитие логического мышления и навыка грамотного письма у детей с проблемами в здоровье через различные виды словарной работы на уроках русского языка». Систематически работаю над развитием логического мышления на основе упражнений изучения словарных слов и коррекционно-развивающих упражнений.

1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности: тема планируемого самообразования направлена на разработку программы по развитию логического мышления и навыка грамотного письма через различные виды словарной работы на уроках русского языка.

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Цель профессиональной деятельности, связанная с образованием учащихся: организация в классе безбарьерной, развивающей предметной среды; создание атмосферы эмоционального комфорта, формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей каждого; адаптация содержания учебного материала, выделение необходимого и достаточного для освоения ребенком с ОВЗ; адаптация имеющихся или разработка необходимых учебных и дидактических материалов и др.

2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: создание в школе условий, необходимых для получения учащимися с ОВЗ, необходимых для успешной адаптации данной категории детей в школьном пространстве. Создание безопасных условий для обучения и воспитания учащихся. Сохранение и укрепление здоровья учащихся на основе совершенствования образовательного процесса.

2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся: являюсь членом Совета по качеству образования учащихся на уровне начального общего образования, 2015-2017г.г. Являюсь наставником молодых специалистов школьного и муниципального уровней.

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: в рамках реализации профильного обучения 10-11 классов (социально-гуманитарный профиль, педагогическое направление) являюсь руководителем творческой группы педагогов по подготовке учащихся профильных классов к городскому конкурсу «Я-будущий педагог!», 2015-2017г.г. Положительный опыт работы публично представлен на семинаре-практикуме «Реализация требований ФГОС к учебным занятиям», проведен мастер-класс (Интегрированный урок (окружающий мир и технология в 1б классе).

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации: все учащиеся моего 4г класса – активные участники проектной группы «Искусство квилинга», также членами проектной группы являются родители (законные представители) и специалисты МБУК «Центр национальных культур» г.Нефтеюганска. Вся проектная деятельность была организована под девизом «Где труд, там и счастье». Мы (дети и взрослые) действительно получили истинное удовольствие от работы. Конечный продукт проектной деятельности (оригинальные, красивые шкатулки, корзиночки) теперь украшают школьные кабинеты и жилые комнаты жителей специального дома для одиноких престарелых окружного значения (проект «Дом без одиночества») (проекты).

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся по формированию ценностного отношения к своему здоровью, к собственной безопасности и безопасности окружающих через организацию проектной деятельности, публичную защиту проектов совместно с родителями: «Кока-кола: вред или польза?», «Автогородок как залог безопасности жизни и здоровья» (проекты).

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 30.12.2015 № 1821). Состою в сообществе педагогов Югры «Школлеги», где представлен реализуемые моими учащимися проекты «Искусство квилинга», «Кока-кола: вред или польза?», «Автогородок как залог безопасности жизни и здоровья».

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: Почётная грамота ДОиМП ХМАО-Югры (приказ №1035 от 27.07.2015); Почётная грамота КОУ «НШ для ОВЗ»; Диплом за 1место на Всероссийской олимпиаде для учителей "Подари знание" по теме «ФГОС НОО», 2016г.; Диплом за 1место на Всероссийской олимпиаде для учителей «Подари знание» по теме «Классное руководство», 2016г.; Диплом за 2 место во Всероссийском конкурсе «Определение уровня профессионального мастерства педагогов», 2016г.; Диплом за 1место в номинации «Мой лучший урок» в IV Всероссийском конкурсе «Ты гений», 2015г.; Диплом «Учитель цифрового века», Общероссийский проект, 2013г.

Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией: мною разработана коррекционная программа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, 4г класс. Цель программы: индивидуальная коррекция познавательной сферы детей, целенаправленная подготовка к усвоению ими учебного материала. Задачи программы: диагностика, формирование, развитие, совершенствование и коррекция познавательных процессов у детей (восприятия, внимания, памяти, мышления, моторной деятельности); стимулирование интереса к учебной и игровой деятельности; формирование позитивной мотивации к учебной деятельности.

3.2. Для оценки планируемых результатов одно из ведущих мест в оценочной деятельности отвожу публичной защите «Портфолио»; программа по интерактивной проверке техники чтения учащихся НОО, контроль сформированности вычислительных навыков с использованием тренажера УМК «Начальная школа 21 века», контроль грамотности письма с использованием тренажера «Пишем грамотно» УМК «Начальная школа 21 века».

3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательной деятельности, выборе образовательных технологий, методик обучения. С учетом результатов контроля (п.3.2) применяю педагогическую технологию В.Зайцева «Совершенствование общеучебных умений», что дает положительные результаты в многонациональной школе; методику организации системно-деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС НОО, технологию здоровьесбережения (В.Ф.Базарнов), обучение сотрудничеству учащихся в командах, группах (проектная задача А.Б. Воронцова), педагогическая поддержка учащихся (О.С. Газман), информационно–коммуникационные технологии, технологию использования в обучении игровых методов. Свои уроки строю на основе личностно-ориентированного и дифференцированного подхода к учащимся с учетом психологического и физического развития, состояния здоровья. Система работы позволяет мне находить адекватные подходы к личности каждого учащегося, с учетом возрастных особенностей, его интересов, склонностей, потребностей и потенциальных возможностей.

3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочной и региональной инновационной площадки: образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 30.12.2015 № 1821). Положительный опыт моей работы представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги».

3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности: Сертификат о создании персонального сайта в проекте «Инфоурок»; Свидетельства о публикациях в проекте «Инфоурок»; Сертификат о проведённом мероприятии на III Всероссийской олимпиаде по литературному чтению «Рыжий китёнок», 2014г.; Свидетельство об участии в XIV Всероссийском конкурсе методических разработок «Сто друзей», 2012г.; Свидетельством об участии в VII Всероссийском конкурсе для классных руководителей «Мудрая сова», 2012г.

3.6. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней. Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017 г.

3.7. Участие учащихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: в рамках внеурочной деятельности реализуются проекты: «В мире книг», «Шахматы». Мои ученики-призёры, победители и лауреаты международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017г.

3.8. Экспертная деятельность: являюсь членом Совета по качеству, профессионального жюри традиционных школьных конкурсов: конкурс проектов учащихся 1-4 классов, публичная защита «Портфолио», «Мой лучший урок в рамках реализации ФГОС».

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: в 4г (ОВЗ, 2015-2016 уч.г.), 1б классах (2016-2017уч.г.) наблюдается положительная динамика.

4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 года № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»: в 4г классе (ОВЗ) стабильные, по окончании учащимися уровня начального общего образования 100% переведены в 5 класс, по итогам работы у 40% учащихся снят диагноз ЗПР.

4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога: 2 место в городском конкурсе художественного чтения, 2 место в городском фестивале научно-технического творчества.

4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности: мои учащиеся являются участниками, призерами, победителями международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов: Международной олимпиады «Солнечный свет», 2016г., Международной олимпиады на портале «Европейского Центра Образования», 2016г., открытой Всероссийской олимпиады «Наше наследие», 2017г.

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: под моим руководством 100% учащихся 4г класса, являются активными участниками проектной деятельности, связанной непосредственно с предметами: математика, литература, окружающий мир, технология, русский язык, при этом в проектную деятельность включены родители (законные представители) в качестве консультантов, гостей. Результаты внеурочной деятельности заключаются в формировании у учащихся ОВЗ таких УУД: умение работать в команде, использование ИКТ, публичное выступление.

4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: все учащиеся моего 4г класса – активные участники проектной группы «Искусство квилинга», также членами проектной группы являются родители (законные представители) и специалисты МБУК «Центр национальных культур» г.Нефтеюганска. Вся проектная деятельность была организована под девизом «Где труд, там и счастье». Мы (дети и взрослые) действительно получили истинное удовольствие от работы. Конечный продукт проектной деятельности (оригинальные, красивые шкатулки, корзиночки) теперь украшают школьные кабинеты и жилые комнаты жителей специального дома для одиноких престарелых окружного значения (проект «Дом без одиночества»).

4.7. Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем учащихся. результаты внеурочной деятельности (публичная защита проектов всеми учащимися в присутствии родительской общественности) заключаются в формировании у учащихся ОВЗ таких УУД: умение работать в команде, использование ИКТ, развитие речи, публичное выступление. В результате успешного взаимодействия с родителями достигнута положительная динамика в мотивации учащихся к предметам, к занятиям во внеурочной деятельности.

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1. Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» целью дальнейшей своей профессиональной деятельности считаю обеспечение учащихся качественным образованием по предметам учебного плана (приложение 3 к Отчету).

5.2. 100% учащихся читают не ниже нормы (120 слов в минуту и более), знают таблицу сложения, умножения, сформированы вычислительные навыки, орфографическая зоркость, способствующие адаптации и социализации детей ОВЗ, детей мигрантов в поликультурное образовательное пространство ХМАО-Югры, профилактики ксенофобии и экстремистских настроений.

5.3. Планирую принимать активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах, вебинарах, межрегиональных стажировочных мероприятиях.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель физического воспитания

Преподаваемые дисциплины
Физическая культура

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-новое стратегическое направление современного образования в соответствии с требованиями ФГОС, 108 час., 21.05.2018. Разработка урока физкультуры по технологии АМО в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 05.12.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 04.12.2015 час., 36. Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в условиях релизации ФГОС, 72 час., 06.03.2015. Проверка знаний требований охраны труда, час., 21.05.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 20.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013. Эффективное использование сервисов электронного правительства в рамках мероприятий целевой програм-мы ХМАО-Югры "Информационное общество - Югра" на 2011-2013 годы, 24 час., 01.12.2012.

О себе
Раздел 1. Профессиональное образование
1.1. Высшее образование соответствует профилю профессиональной деятельности: закончила Челябинский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт, 1990 г., по специальности «физическая культура», присвоена квалификация и звание «учитель физической культуры».
1.2. Курсы повышения квалификации, полученные в межаттестационный период, соответствуют профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе: «Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта» 2013г, «Разработка урока физкультуры по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС», 2016г (приложение 1).
1.3. В педагогической деятельности применяю результаты повышения квалификации, которые носят системный характер: разработала образовательную программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста, реализую системно – деятельностный подход на уроках физической культуры через использование информационно-коммуникационной и личностно ориентированной технологий. Для определения состояния физического здоровья и физического развития, учащихся применяю мониторинговую систему. Разработала и реализовала проект «Организация клубной работы по сохранению и укреплению здоровья в школе», за который награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Содержательный досуг», 2012г.
1.4. Для самообразования и профессионального развития использую различные формы: 1) Тема самообразования «Формирование поликультурной среды в многонациональной школе через организацию клубной работы». 2) Работа в рамках предметного школьного и городского сообщества учителей физической культуры. 3) Участие в работе семинаров-практикумов муниципального уровня. Представила опыт на муниципальном уровне в рамках конкурса на приз главы города Нефтеюганска, 2015г.; региональном уровне в рамках курсов повышения квалификации учителей физической культуры, 2015г.; имею публикации в изданиях Всероссийского уровня, 2016г. (свидетельство 1, свидетельство 2).
1.5. Планирую повышение квалификации в соответствии с государственной программой округа «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре в 2014-2020 годы» путем введения многообразия форм организации образовательной деятельности, внедрение инновационных образовательных технологий сохранения и развития здоровья детей и молодежи, основанных на самоорганизации здорового образа жизни; реализация системы мер по организации досуговой деятельности, внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1. Целью своей профессиональной деятельности, связанной с образованием обучающихся считаю создание благоприятных условий для разностороннего и гармоничного развития личности, его отношению к физической культуре, спорту и здоровому образу жизни. Формирование умений и навыков и применение знаний на практике. Достижение цели возможно через эффективное построение учебной деятельности, применение современных технических средств обучения (информационные коммуникативные технологии), привлечение учащихся к самостоятельным занятиям физической культуры и спорту, к сдаче комплекса норм ГТО.
2.2. Цель профессиональной деятельности, связанная с эффективностью работы ОО: адаптация и социализация детей мигрантов в поликультурное пространство города и региона. Образовательная организация с 2012 по 2015 годы реализовала региональную инновационную программу (приказы ДОиМП ХМАО – Югры от 28.04.2012 № 457, от 23.05.2013 № 473, 16.05.2014 № 602 «О поддержке инновационных проектов на базе региональных инновационных площадок») по теме «Адаптация и социализация детей мигрантов в социальное и культурное пространство ХМАО – Югры».
2.3. Мое участие в проектировании и организации педагогических инициатив, связанных с образованием учащихся подтверждается реализацией проектной деятельности: «Спортивный клуб», «Игры народов севера». Мои выпускники из профильного социально-гуманитарного класса (педагогического направления) под моим руководством разработали и реализовали проекты: «Профилактика и коррекция нарушений осанки младших школьников» (Б. В., студенка 2 курса СурГПУ); «Моя будущая профессия – учитель физической культуры» (Г. А., студенка 3 курса Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа).
2.4. Участвую в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы ОО в рамках реализации программы развития «Школа содружества» инициировала разработку проекта «Спортивный клуб в школе как средство формирования потребности в здоровом образе жизни в рамках внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне, влияющий на повышение эффективности работы образовательной организации. Подготовила учащегося профильного педагогического класса для участия в городском конкурсе «Я-будущий педагог».
2.5. Взаимодействую с комитетом физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска, лыжная база МБОУ ДОД «СДЮШОР» по биатлону, МБУ ЦФК и С «ЖЕМЧУЖИНА ЮГРЫ» г. Нефтеюганска. (совместные мероприятия, соревнования, праздники в рамках проведения ВФСК «Готов к труду и обороне»).
2.6. Участвую в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями учащихся. Выстроена система работы с родителями учащихся, которая направлена на регулярные занятиям физкультурой и спортом, формирования здорового образа жизни, организации активного отдыха, повышения уровня физического развития в рамках внедрения ВФСК ГТО . Проведение совместно с родителями мероприятий: «Кросс нации», «День здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья!». Участие родителей в муниципальных мероприятиях: конкурс на Приз главы города Нефтеюганска в номинации «Лучший родитель».
2.7. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ ДОиМП ХМАО-Югры от 08.08.2014 № 1038). Мой опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги».
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений: награждена почетным званием «Почетный работник общего образования Российской Федерации, за заслуги в области образования, 2013; Диплом главы города в номинации «Компетентностный педагог образовательной организации города Нефтеюганска», 2015; (приложение 2).

Раздел 3. Профессиональная деятельность
3.1. Образовательная деятельность обеспечена программно-методической документацией. Разработала рабочие программы по предмету физическая культура: 1-4 классы, 7-9 классы и 10-11 классы, программу дополнительного образования «Общая физическая подготовка» для учащихся младшего школьного возраста.
3.2. Для оценки планируемых результатов использую мониторинг физического развития и физической подготовленности; тестирования теоретических знаний; тестирование с самопроверкой и самооценкой, взаимопроверку с оцениванием выполненного задания; карточки с подсказками; защита творческих работ, докладов, презентации. Все виды форм позволяют получить объективную информацию, оценить самостоятельность и способность ученика к самоанализу и самооценке, повысить качество обучения.
3.3. В образовательной деятельности учитываю индивидуальные, психологические особенности учащихся. Использую современные педагогические технологии: информационно-коммуникативные, уровневой дифференциации, здоровьесбережения, анкетирования, как учащихся, так и их родителей (законных представителей), карточки личных достижений.
3.4. Образовательная организация является региональной инновационной площадкой по теме «Повышение роли управляющего совета в создании поликультурной образовательной среды в многонациональной школе» (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 08.08.2014 № 1038). Положительный опыт представлен в сообществе педагогов Югры «Школлеги».
3.5. Транслирую опыт практических результатов своей профессиональной деятельности: представление профессионального опыта по теме «Спортивный клуб в школе как средство формирования потребности в здоровом образе жизни в рамках внедрения ВФСК ГТО» на муниципальном конкурсе «Приз главы города», 2015г.; представление положительного опыта работы на городском предметном сообществе учителей физической культуры, 2015г.; публикация на сайте infourok.ru, во всероссийском журнале «Образовательные решения. Наука» (свидетельство 1, свидетельство 2).
3.6. Мои обучающиеся являются призёрами, победителями всероссийских, региональных, муниципальных соревнований: международная олимпиада «Осень – 2016» проекта «Инфроурок», Дипломы 1 степени, 2016; всероссийские спортивные соревнования школьников: «Президентские состязания» и «Президентские игры» ежегодно (приложение 3), (достижения учащихся), всероссийская олимпиада школьников по физической культуре.
3.7. Обучающиеся участвуют во внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному направлению. Реализуются проекты: "Профилактика и коррекция нарушений осанки младших школьников», «Моя будущая профессия – учитель физической культуры», «Формирование позитивных ценностей, культур народов, их традиций посредством организации и изучения игр народов мира» (для детей младшего школьного возраста), школьный уровень - участие в традиционных спортивных мероприятиях школы; муниципальный уровень - участие в легкоатлетической эстафете в рамках соревнования Дня нефтяной и газовой промышленности, «Кросс нации», «Лыжня – России», спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».
3.8. С 2010 года являюсь экспертом городской предметной комиссии по составлению заданий и проверке работ муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре; 2012-2014г.г. являлась экспертом по аттестации учителей физической культуры и тренеров-преподавателей Детских юношеских спортивных школ; с 2013 по 2015г.г. являлась членом жюри муниципального конкурса «Педагогический дебют».

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: по итогам результатов освоения учащимися образовательной программы по предмету физическая культура наблюдается положительная динамика.
4.2. Результаты освоения учащимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».
4.3. Результаты участия учащихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога: муниципальный уровень - всероссийская олимпиада школьников по физической культуре: 1 победитель – 2012; 1 призер - 2013, 2015; 4 призера – 2016 (приложение 4).
4.4. Результаты внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога: «Кросс нации -2015» - диплом - 1 место, «Кросс нации -2016» - диплом - 3 место; международная олимпиада «Осень – 2016» проекта инфроурок, дипломы 1 степени, 2016, муниципальный конкурс дополнительных программ.
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: инициировала и организовала спортивный клуб, который посещают учителя, учащиеся, их родители (законные представители) и выпускники прошлых лет; ежегодно руковожу подготовкой команды участников профсоюзной спартакиады работников сферы образования города Нефтеюганска. На уроках, классных часах, родительских собраниях в системе ведется просветительская, информационная работа по внедрению комплекса ГТО в образовательную деятельность. Являюсь солисткой школьного сводного хора, ансамбля учителей.
4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами: Департамент образования и молодежной политики администрации города Нефтеюганска: всероссийские спортивные соревнования школьников: «Президентские состязания» и «Президентские игры» - грамоты, 2012-2016, «Кросс Нации» - диплом, 2015-2016 (приложение 3); профсоюзная организация Нефтеюганского горкома работников образования: спартакиада профсоюзных работников образования - диплом, 2016; комитет физической культуры и спорта администрации г. Нефтеюганска и МБУ ЦФК и с «Жемчужина Югры» г. Нефтеюганска: I зимний этап фестиваля ВФСК «ГТО» – дипломы, 2015-2016;
4.7. Вовлекаю учащихся и их родителей в урочную и внеурочную деятельность. Спортивный клуб на базе школы позволил частично компенсировать отсутствие спортивных комплексов в 11, 11а, 11б микрорайонах города Нефтеюганска, стал центром спортивно-оздоровительной работы и эффективным средством организации позитивного взаимодействия детей и взрослых, способствовал широкому привлечению учащихся, их родителей и педагогов к регулярным занятиям физкультурой и спортом, повышения уровня физического развития.

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1. Исходя из целей государственной программы «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» я вижу свой потенциал в достижении новых целей. Планируемые мною цели и задачи дальнейшей моей профессиональной педагогической деятельности связаны с дополнительной профессиональной подготовкой по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)», а также освоение новых методов и форм организации урочной и внеурочной деятельности в целях повышения качества образования по предмету.
5.2. Планирую дальнейшее профессиональное развитие в области повышения квалификации на темы, связанные с тьюторской работой по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)», по освоению новых форм организации урочной и внеурочной деятельности школьников в области физической культуры и спорта.
5.3. Повышение профессиональной компетентности, самообразование являются задачами моего собственного профессионального развития.

Награды учителя (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов и украинского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
В мире книг; Истоки; Классный час; Литературное чтение; Математика; ОРКСЭ (Основы православной культуры); Окружающий мир; Русский язык; Шахматы

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования и украинский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инклюзивное образование-детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 108 час., 26.02.2018. Разработка индивидуально-образовательной программы для учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС, 108 час., 16.10.2017. Методика преподавания ОРКСЭ в соответствии с ФГОС, 108 час., 09.10.2017. Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет-технологий, 72 час., 31.03.2017. Программа летнего лагеря, как структурный компонент воспитательной системы образовательной организации, час., 22.04.2016. Подготовка и повышение квалификации кадров в сфере летнего отдыха детей и молодежи "Мастер лета", 16 час., 25.03.2016. Педагогические технологии инклюзивного образования в образовательной школе в рамках ФГОС, 144 час., 29.06.2015. Методические и содержательные особенности преподавания комплексного учебного курса "основы религиозных культур светской этики", 72 час., 16.06.2014. Логопедия, 600 час., 17.12.2013. Государственное и муниципальное управление, 700 час., 01.09.2011. Олигофренопедагогика, 566 час., 01.08.2010.

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Специалист по социальной работе

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социальная работа

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация работы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних на основе построения индивидуальных образовательных маршрутов в ОО, 72 час., 30.04.2015.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Дизайнер, преподаватель

Преподаваемые дисциплины
Изобразительное искусство; Классный час; Литературное чтение; Окружающий мир; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дизайн (по отраслям)

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Техносферная безопасность, Охрана труда, 260 час., 15.06.2018. Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях реализации ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, 540 час., 14.05.2018.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель родного языка и литературы, русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский язык; Классный час; Литература; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Родной язык и литература, русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Учет результатов мониторинговых исследований и оценки качеста подготовки обучающихся в педагогической деятельности, 36 час., 18.11.2017. Приемы и технологии обучения написанию сочинения по литературе, 72 час., 12.10.2017. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.05.2016. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС: индивидуально - коллективные занятия, 72 час., 18.10.2016. Инновационная деятельность педагога: проектирование и реализация образовательных инноваций, 36 час., 23.04.2016. Анализ типичных ошибок при прохождении ГИА по предмету "русский язык" в 11-классах, 72 час., 04.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Документоведение и документационное обеспечение управления, 508 час., 06.06.2014.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель русского языка и литературы

Преподаваемые дисциплины
Индивидуальное занятие: русский язык; Классный час; Литература; Проектная деятельность; Русский язык

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Русский язык и литература

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.01.2017. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС: индивидуально - коллективные задания, 72 час., 18.10.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Совершенствование методики преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС: индивидуально - коллективные занятия, 72 час., 18.10.2016. Разработка урока русского языка и литературы по технологии активных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 09.01.2017. Особенности и технологии реализации программы по основам медиаграмотности в ОО, 72 час., 30.04.2015. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС, 108 час., 23.11.2013.

Подробнее о педагоге

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Культпросветработник, руководитель самодеятельного танцевального коллектива

Преподаваемые дисциплины
Элективный курс: Ритмика

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Культурно-просветительная работа

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей, 108 час., 11.12.2015. Развитие государственно-общественного управления образо-ванием, 36 час., 29.04.2015. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2014.

О себе
Имею высшее образование по профилю профессиональной деятельности – окончила Краснодарский государственный институт культуры по специальности «Культурно-просветительная работа», квалификация «Культпросветработник, руководитель самодеятельного танцевального коллектива» (1990 г.)

Прошла следующие курсы повышения квалификации:
«Особенности социального проектирования в условиях поликультурного образовательного процесса» (сертификат № 1-002-072, 2012г.);
«Развитие государственно-общественного управления образованием» (36 ч., удост. № 2938, 2015 г.);
«Интеграционная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией» (36 ч., удост. № 11955, 2015г.);
«Методика преподавания хореографических дисциплин в системе дополнительного образования детей» (108 ч., удост. № 3097, 2015 г.).

Разработала программу по интеграции дополнительного и общего образования детей «Улыбки детства», включающую в себя проект «Сценический образ – народный костюм». Программа имеет рецензию кандидата педагогических наук, доцента Нижневартовского государственного гуманитарного университета, Г.А. Петров. Программа признана и опубликована в журнале «Внеурочная деятельность в школе» Институтом развития образования г. Ханты-Мансийска, как одна из лучших программ региональных инновационных площадок 2015г.
Школа является региональной инновационной площадкой по адаптации и социализации детей мигрантов с 2012 года, программа дополнительного образования детей «Улыбки детства» является составляющей конкурсной программы. Подтвержден статус региональной пилотной площадки по адаптации и социализации детей мигрантов на 2013-2014 учебный год.
Холод А.А. - активный разработчик проекта по интеграции дополнительного и общего образования: модель «Школа полного дня», который является составляющей программы развития «Школа содружества» на 2011-2015 гг., которая прошла экспертизу и получила положительную оценку негосударственного образовательного учреждения Институт «Московская высшая школа социальных и экономических наук» (НОУ И «МВШСЭН») в 2011 году.
Представила программу на муниципальном конкурсе образовательных организаций - «Конкурс дополнительных образовательных программ по изучению культурного наследия народов России и мира», в 2012 году;
-представила собственный опыт работы на городском конкурсе «Учитель года – 2012» в номинации «Сердце отдаю детям»;
-представила собственный опыт работы на региональном этапе всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования ХМАО-Югры «Педагог года Югры – 2013» в номинации «Сердце отдаю детям».

Наличие отмеченных профессиональных достижений.
Награждена Почетной грамотой Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры за развитие интеллектуального, культурного и нравственного потенциала личности, 2015 г.;
Благодарственным письмом Автономного учреждения дополнительного профессионального образования ХМАО-Югры «Института развития образования» за значительный вклад в образование ХМАО-Югры, 2013 г.;
Благодарственным письмом Председателя Думы ХМАО-Югры Б. С. Хохрякова за профессиональное мастерство, высокие достижения в работе, 2012 г.;
Благодарственным письмом Администрации г.Нефтеюганска за безупречную работу и успехи в труде, 2013 г.;
Благодарственные письма Департамента образования и молодёжной политики администрации г.Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребёнка, 2011-2016 гг.;
Благодарность Учителю Департамента образования и молодежной политики г.Нефтеюганска за качественную организацию и проведение муниципального этапа межрегионального конкурса обучающихся общеобразовательных организаций ХМАО-Югры «Ученик года – 2016»;
Грамота Департамента образования и молодежной политики администрации г.Нефтеюганска за творческий вклад в художественное становление личности ребенка, за качественную подготовку команды «Я-будущий педагог» в муниципальном профориентационном конкурсе «ПрофГид», 2015г.;
Благодарственное письмо Администрации г.Нефтеюганска Комитета культуры МБУК «Центр национальных культур» за сохранение народной культуры и под-готовку участников молодежного фестиваля «В кругу друзей», 2015г.;
Благодарственное письмо Департамента образования и молодежной политики администрации г.Нефтеюганска за качественную подготовку команды «Смайл» в городском конкурсе «ПрофГид» в рамках муниципального фестиваля «Шанс на успех», 2016г.;
Благодарственным письмом Международного фестивального движения «Арт - Фестиваль» за мастерство и неоценимый вклад в развитие детского и юношеского творчества, 2016 г.;
Диплом Гран-При Международного творческого фестиваля работников образования «Палитра талантов», Педагогического информационного агентства «Креатив», 2015г;
Золотой медалью Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» в номинации «Инновации», 2013г.;
Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Учитель! Перед именем твоим…» за разработку проекта «Сценический образ-народный костюм», 2012г.;
Диплом Лауреата Всероссийского конкурса «Мир молодости» за проект «Музей мира как средство воспитания толерантности в многонациональной школе», 2012г.;
Диплом 1 степени Национальной премии в области образования «Элита российского образования» в номинации «Лучший инновационный проект-2012» проект «Сценический образ-народный костюм», 2012 г;
Диплом 2 степени Национальной премии в области образования «Элита российского образования» в номинации «Лучший педагог года-2012».

Мои ученики принимают участие в мероприятиях, конкурсах, фестивалях муниципального, регионального, Всероссийского, Международного уровней и имеют результаты:
- городской конкурс хореографии «В мире народного танца», «Юганское содружество», «Танцевальная карусель», «Праздничный перепляс», «Югорский хоровод дружбы» номинация «Ансамбль», г. Нефтеюганск, 2011, 2012, 2014, 2015, 3016.
- городской конкурс «Родные напевы», г. Нефтеюганск, 2011, 2012, 2013, 2014,
- Диплом 1 степени награждается Закавова Саида городской конкурс хореографии «Юганское содружество» Номинация: соло (младшая группа)
- Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале-конкурсе культур народов Кавказа, в номинации «Исполнительское мастерство» награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства», руководитель Анна Холод, МБОУ «СОШ № 7», 2014 г.
- Диплом 2 место Международного конкурса творчества «Артконкурс» награждается Гуламова Айсель МБОУ «СОШ № 7» г. Нефтеюганск за работу «Мы на флоте бы служили» в номинации: «Хореография», руководитель Холод Анна Алексеевна, сентябрь 2015г., № 002-0091.
- Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале национальных культур «В кругу друзей» в номинации «Хореография», возрастная категория 13-17 лет награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства» руководитель Анна Холод, 2015 г.
- Диплом Лауреата 1 степени Администрация города Нефтеюганска Комитет культуры Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Центр национальных культур» в фестивале национальных культур «В кругу друзей» в номинации «Хореография», возрастная категория 10-13 лет награждается солисты хореографического ансамбля «Улыбки детства» Саида Закавова и Мурад Гусейнов, руководитель Анна Холод, 2015 г.
- Диплом Победитель (1 место) Всероссийского творческого конкурса для детей и педагогов «Рассударики» номинация: «Хореография» работа «Мы на флоте бы служили» награждается Алиева Диана 14 лет МБОУ «СОШ № 7» ХМАО-Югра г.Нефтеюганск, руководитель Холод Анна Алексеевна, 14.05.2015 номер диплома: RASS – 79063
- Диплом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Окружного фестиваля «Изумрудный город» награждается хореографический ансамбль «Улыбки детства», занявший 1 место в танцевальном конкурсе национальных творческих коллективов, г. Пыть-Ях 2012.
- региональный фестиваль «Изумрудный город», 2013 г.,
- Диплом Лауреата 2 степени Международного конкурса-фестиваля Vivat таланты! ООО «Арт-фестиваль» награждается Закавова Саида и Гусейнов Мурад солисты хореографического ансамбля «Улыбки детства» 10-12 лет руководитель Холод Анна Алексеевна МБОУ «СОШ № 7» г.Нефтеюганск Хореография Народный танец (дуэт) «Молдавский танец», март 2016 гп. Пойковский.




Награды педагога (открыть)

БОЛЬШАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ДОСКА ПОЧЁТА ЛУЧШИЕ В ОБРАЗОВАНИИ (открыть)

Проект «Музей мира» (открыть)

Проект «Сценический образ - народный костюм» (открыть)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Улыбки детства» (открыть)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Улыбки детства» (презентация) (открыть)

Аналитический отчет ХМАО-Югры по адаптации детей мигрантов (открыть)

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 31.05.2016 № 870 «О мерах но распространению (внедрению) лучших практик реализации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность но основным общеобразовательным программам, а также в детских и молодежных общественных объединениях проектов, направленных на массовое вовлечение обучающихся в процесс изучения культур, обычаев и традиций народов, проживающих на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» (открыть)

Приказ МБОУ «СОШ № 7» от 11.11.2015 № 922 «О проведении школьного конкурса «Мой лучший урок в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО»» (открыть)

Сценарий открытого урока (открыть)

Внеклассные мероприятия (открыть)

Статья в газете «Здравствуйте Нефтеюганцы» «А учительский вальс не кончается вечно» (открыть)

Статья в журнале proЛучшее №7 / сентябрь 2012 (открыть)

Эссе «Педагогика будущего» (открыть)

Достижения учащихся (открыть)

Фото ансамбля «Улыбки детства» (открыть)

Младшая танцевальная группа (видео) (открыть)
Средняя танцевальная группа (видео) (открыть)

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель математики и физики

Преподаваемые дисциплины
Алгебра; Алгебра и начала математического анализа; Геометрия; Математика; Элективный курс: Финансовая математика

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Математика и физика

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС ОО, 72 час., 23.09.2016. Разработка урока математики по технологии адаптивных методов обучения в условиях внедрения ФГОС, 108 час., 21.03.2016. Интегральная модель системы государственно-общественного управления общеобразовательной организацией, 36 час., 04.12.2015. Технология развивающего обучения математике на основе деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС общего образования, 36 час., 23.11.2015. Технологии проблемного обучения в контексте ФГОС нового поколения, семинар, час., 10.02.2014. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: идеология, содержание, технология введения, 108 час., 25.12.2013. Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта, 108 час., 23.11.2013.

О себе
Шагиева Расима Мирхайдаровна – творческий учитель. Она из тех учителей, которые находятся в постоянном поиске путей совершенствования учебно-воспитательного процесса. Умение анализировать состояние учебно-воспитательного процесса позволяет учителю определить проблемы в области преподавания математики в школе. Для повышения качества обучения учитель использует в своей работе новые педагогические технологии: систему развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности, разноуровневое обучение, модульное обучение, метод проекта, информационные технологии. Расимой Мирхайдаровной разработана и апробирована для обучающихся «Карта моих успехов», где каждый обучающийся оценивает свои возможности, видит рост своих результатов, пытается прописывать дальнейшие действия. Умелая реорганизация Расимой Мирхайдаровной в целостный смысловой блок содержания некоторых тем позволяет ей отрабатывать вычислительные навыки с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. Использование разнообразных форм в работе позволяет создать учителю особую психологическую атмосферу сотрудничества с обучающимися разных учебных возможностей, повышает их активность и самостоятельность в организации собственной деятельности, помогает раскрыть способности обучающегося. Такая организация работы даёт положительные результаты: качество составляет 50-70% и успеваемость - 100%. Расима Мирхайдаровна считает приоритетным в своей работе развивать у обучающихся творческие способности. Для этого учитель использует разные формы организации внеклассной работы по математике: викторины, КВНы, турниры, диспуты, совместный выпуск предметной газеты. Учёт индивидуальных способностей обучающихся, психологических особенностей и интересов позволили Расиме Мирхайдаровне создать удивительный микроклимат взаимопонимания, поиска, увлечённости в классном коллективе. Такая форма организации позволяет Расиме Мирхайдаровне строить взаимоотношения с классным коллективом так, что обучающиеся её класса отличаются самостоятельностью суждения, целеустремлённостью, чувством ответственности. Она всегда найдёт интересную тему для беседы с детьми, организует и проводит увлекательные мероприятия. Расима Мирхайдаровна среди родителей пользуется уважением, которое заслужила заботливым, материнским отношением к обучающимся. Расима Мирхайдаровна следит за новинками в методической и педагогической литературе, тщательно изучает современные педагогические технологии, отбирает и использует их в работе. В коллективе Расима Мирхайдаровна пользуется заслуженным авторитетом за деловые качества, доброту, отзывчивость, стремление прийти на помощь. В 2007 году награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ, грамотой Департамента образования города.

Подробнее об учителе

Телефон
+7(3463) 276393

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Математика и физика

Преподаваемые дисциплины
Астрономия; Внеурочная деятельность: Юный физик; Физика; Шахматы

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Учитель физики и математики

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Методика преподавания курса "Шахматы в школе" в условиях реализации ФГОС НОО", 144 час., 20.07.2018. Проверка знаний требования охраты труда, 40 час., 01.12.2017. Методика обучения физике в основной и средней школе, 108 час., 22.11.2017. Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО, 108 час., 20.09.2017. Олигофренопедагогика, 520 час., 15.01.2010.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель биологии и химии

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Биология с дополнительной специальностью химия

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Конструирование и робототехника в системе образования, 72 час., 16.08.2017. Проверка знаний требований охраны труда, час., 20.05.2016. Информационно - коммуникативные технологии в деятельности педагога ДОУ, 72 час., 30.11.2015. Педагогика и психология (дошкольное образование), 520 час., 02.11.2015.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Воспитатель детского сада

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Дошкольное воспитание

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Познавательно-речевое развитие: Методические аспекты работы с детьми дошкольного возраста в контексте реализации ФГОС ДО, 108 час., 28.02.2018. Проверка знаний требований охраны труда, час., 20.05.2016. Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО, 144 час., 13.11.2015.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование (БАКАЛАВР)

Квалификация
Бакалавр

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психология, преподаватель психологии

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Лего конструирование в детском саду в соответствии с ФГОС ДО, 108 час., 02.08.2018. Сказкотерапия: Методика работы с тревожными детьми в дошкольных образовательных учреждения, 108 час., 28.02.2018. Современные методы игровой деятельности в работе с дошкольниками, 70 час., 18.11.2017. Педагогика и методика дошкольного образования, 502 час., 30.04.2013.

Документ об образовании (открыть)

Курсы повышения квалификации (открыть)

Публикации на сайте «Школлеги» (открыть)

Программа самообразования (открыть)

Инновационная деятельность образовательной организации (открыть)

Проект «По тропинкам сказом» (открыть)

Программа «Лего-конструирование» (открыть)

Договоры с БСЧ, план работы Волонтерские движение (открыть)

Волонтерские движение (открыть)

Награды педагога (открыть)

Рабочая программа (открыть)

Мастер-классы родителей (открыть)

Публикации (открыть)

Награды детей (открыть)

Образовательная среда (открыть)

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Воспитатель

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Воспитание в дошкольных учреждениях

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Преподавание в начальных классах

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация работы в ДОО: Подготовка детей к школе, 108 час., 21.02.2018. Организация работы в ДОО: Подготовка детей к школе, 108 час., 21.02.2018. Внедрение ФГОС дошкольного образования, 108 час., 12.12.2016.

Подробнее об инструкторе по физической культуре

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Бакалавр

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Физическая культура

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Организация и технология реализации образовательной области "физическое развитие" в дошкольных образовательных организациях в контексте требований ФГОС дошкольного образования, 108 час., 21.02.2018. Организация и технология реализаций образовательной области 2физическое развитие" в дошкольных образовательных организациях в контексте требований ФГОС дошкольного образования, 72 час., 16.11.2017.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Бакалавр

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Социальная работа на предприятиях и фирмах разных видов деятельности организационно - правовых форм и форм собственности

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Современные иновационные технологии в дошкольном образовательном пространстве в условия введения ФГОС ДО, 108 час., 21.02.2018. Сказкотерапия: Методика работы с тревожными детьми в дошкольных образовательных учреждения, 108 час., 28.02.2018. Конструирование и робототехника в системе образования, 72 час., 16.08.2017. Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО, 108 час., 04.07.2017. Проверка знаний требований охраны труда, час., 27.05.2016. Социальная работа, 1200 час., 30.07.2015.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель-логопед

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Логопедия

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Проверка знаний требования охраны труда, час., 01.12.2017. Дошкольное образование. Воспитатель, час., 05.03.2016.

Подробнее о работнике

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Среднее профессиональное образование

Квалификация
Артист, преподаватель

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Инструментальное исполнительство "Инструменты народного оркестра"

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
-

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Психолог. Преподаватель психологии

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Психология, преподаватель психологии

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Инновационная деятельность педагога: обобщение и диссеминация инновационного опыта, 72 час., 27.10.2017. Олигофренопедагогика, 556 час., 01.08.2010.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Информационно-коммуникативные технологии в деятельности педагога ДОУ, 72 час., 30.11.2015. Юридическое, психологическое и организационное обеспечение ФГОС в системе дошкольного образования, 72 час., 05.11.2013.

Подробнее о воспитателе

Телефон
+7(3463) 228002

Уровень образования
Высшее профессиональное образование

Квалификация
Учитель начальных классов

Наименование направления подготовки и (или) специальности
Педагогика и методика начального образования

Повышение квалификации и (или) профессиональной переподготовки
Дошкольное образование, 520 час., 18.04.2016. ФГОС дошкольного образования: содержание, технологии, проектирование образовательных программ, 72 час., 19.09.2014.